知识讲解-语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动

1、语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动编稿：李静考点透视 考点明确新课标考试大纲对“语言表达”的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜 明、生动”。能力层级为E级。“简明、连贯、得体”既是对语言表达的要求，又是语言表达的效果，连同“准确、鲜明、生动”有力地说明了本考点考查的综合性。“简明”即语言表达要“简要明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义；“连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接自然；“得体”指能够根据语言环境恰当地使用语言，体现语境的要求；“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合目的；“鲜明”是指色彩（感情色彩、事

2、物的形象色彩）分明，观点明确不含糊；“生动”是指描绘或表达具体、形象可感，语言表达富有表现力。命题趋势1、应用性语言表达简明、连贯、得体题占主要地位；2、复合性语言表达简明、连贯、得体题越来越占主导地位，单纯性语言表达简明、连 贯、得体题越来越趋向弱势；3、语言表达简明、连贯、得体的考查与修辞方法运用题相结合越来越紧密；4、全面性、文明性、开放性、实用性、时代性的语言表达简明、连贯、得体题越来越受到出题者的青睐。大多以主观题形式出现，往往融“简明”“连贯” “得体”和病句修改、句式变换、选用或扩展、压缩于一体。知识讲解【高清课堂：语言表达答题技巧ID 384741简明、连贯、得体，准确、鲜明、

3、生动】简明、连贯、得体简明语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，就是话语力求简练，不能啰嗦重复，不要说多余的话，它反映了量的要求；“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含义，它含有效果方面的要求。简明，考查主要有删改所 提供的材料中有重复的内容和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句。简明的基本要求去次留主。要求用简明的语言表达原文意思。要善于找到所给语段的中心句、关键句， 以此作为答案的核心内容，删除无关语句。辨识歧义。表达时不出歧义，使意思表达简要明白，避免误解，实际上是强调语言的清 晰性，答题时要本着“必须保留”原则，可有可无的

4、就无。答题时可从句中有多义词/指代不明/重音不明/切分不明/关系不清等角度辨识。删除繁冗。多出现在改错题里。找到原文中重复、繁冗的词语并删除掉。例1下面一段文字有四处重复累赘.请予删除（只填序号）。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到 _比赛的起点南滨公园。为即将开始的2011年重庆马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没 有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。应当删除的是：【答案】【解析】“参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续

5、赶到比赛的起点南滨公园”，已交代了比赛的时间、地点、人员、起点等信息，“重庆的”、“ 2011年重庆”、中的“在起点处，参加比赛的运动员”显然赘余；再则，中的“在进行准备”与上句中的“热身” 语意重复，后文中的“慢跑，拉伸韧带”是“热身”的具体内容；“比赛还没有开始”自然是“尚在安排之中”，故与重复，保留，删去，更能突现赛前空气的紧张。连贯连贯是指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，注意句与句之间排列的规则，从而加强语言联系与衔接通畅。要保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。能调整词与词、句与句 之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；

6、注意前 后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。连贯的基本要求话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才 能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前后一致。时间角度、空间角度、人称 角度等保持一致，语言才能连贯。语境要和谐一致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。 景物，有远近动静的不同；色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高 低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。保持合理的句序。要使句序合理，条理清晰， 句子间就必须讲究顺序。 常见的句序

7、有三 种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，逻辑顺序一般为由特殊到一般、 由总到分、由重到轻、 由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来。例2请把下面的句子组成连贯的一段话。随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们 输送源源不断的电力。同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经 是公认的全球性头号环境问题。说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼 更为节能、舒适。而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活。工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需 要不断提高能源消费水平，

8、存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。【答案】【解析】和句从两个方面提出发展中国家面临的能源问题，句引出新能源话题，和分别介绍了新能源在生活生产中的使用，以及未来新能源的前景。得体得体，指恰当地使用语言，能符合语境和语体的要求。要根据语境条件使用语言，即根据内部语境和外部语境。内部语境指上下文文体、 句式、语言间的搭配和使用习惯等，外部语境指语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、 职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等。选用恰当的语句来表情达意， 是比 简明、连贯”更高一层的要求。得体的基本要求看准对象，掌握分寸 语言交际总是双向的，既有说或写

9、的一方，也有听或读的一方。因此， 说写者就不能一 相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当 的话，即所谓“对什么人说什么话” 。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个 内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。适应场合，巧妙用语所谓“到什么山上唱什么歌” ，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。场合 有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。不同的 场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些 无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等

10、 等。这是交际的总体氛围对说话内容的制约， 要根据具体的场合选择明智的、 充满内涵和智 慧的语言。把握语体，用语准确不同的语体， 往往运用不同的语言材料， 适应各自不同的语境和交际需要， 形成各自不 同的语言特点。 比如文言词语典雅、 简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中 经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体 中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文 艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。 能根据表达目

11、的选用合理的表达方式， 就是所谓有的放矢。 即使是同一内容， 因不同的表达 目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。注意遣词，谦敬恰当好些汉语词汇都具有一定的倾向性， 如果把握不好， 就会闹出笑话。 尊称的词语只能用 于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。例 3 下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。 请推敲一下，提出 3 点修改意见。（ 1）先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！（2）今天我为大家导游，感到很荣幸。（3）中山陵是孙中山先生长眠之处， （ 4）也是海峡两岸同胞心中的圣地。 （5）苍松 翠柏环抱着它， （6）霞光丽日辉映着它， （7）

12、青山绿水依傍着它。 （8）连战先生也曾来这里 拜谒，（9）表达了他对孙中山先生的缅怀敬仰之情。 （ 10）今天，我们共同怀着崇敬的心情， 登上台阶，故地重游， （ 11）瞻仰孙中山先生的陵寝， （ 12）重温先生的教诲吧！【答案】（1）处改为“朋友们”或“同学们” ；（7）处与（ 6）处对调，或（ 6）处与（ 5） 处对调；（ 10）处删去“故地重游” ，或将其改换为合适的词语。【解析】本题将简明、得体与连贯、 辨析修改病句结合考查， 要求指出并修改不得体的 材料，语言传播要注意接受对象的身份，见什么人说什么话。 “年轻导游”说话面对的对象 是中学生，（1）处称呼“先生们，女士们”不符合中学生

13、身份，不够得体，应修改成适合中 学生的称呼。 （5）（6）（7）三处不够连贯，应调整语序。 “第一次来中山陵游览”与“故地 重游”前后矛盾。从前文看出这个中学生旅行团第一次来中山陵游览，（ 10）处“故地重游”不当。准确、鲜明、生动准确准确， 是指能够准确运用语句传递思想情感， 辨别词语使用的优劣。 这是从语言运用的 角度来讲的，指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。要注意辨析同义词， 吃准词语的内涵和外延， 准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合 适，轻重合宜； 要注意按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序，不得颠倒词序；要 注意适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作

14、者的本意。准确的基本要求符合情境。 选择词语要注意情境的制约， 写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体 语境中， 只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思， 同样的词语用于不同的语 境效果迥然不同。造句要符合语法、 逻辑。 组句应依照一定语言的语法、 逻辑规则进行， 否则会出现语病。 应注意以下几点： 句子结构要完整， 词语搭配要稳妥， 正确使用关联词语。 句义要有逻辑性， 有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。符合对象。应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义（包括风格、色彩和用法等 ）的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。例

15、 4 1998 年，英美合拍了一部有关莎士比亚爱情的片子， 这部片子引进国内时最初被 译成莎士比亚的爱情故事 ，最终译名为莎翁情史 。“莎翁情史”为何更具有味道？请 简述理由。【答案】语言形式上更加简洁、明了；莎翁”既是对莎士比亚的尊称，也含有 老人”的意思， 老人的情史”更具卖点； 情史”指的是感情故事 丰富”能吸引受众。【解析】 本题考查对句子表达的评价鉴赏， 要综合考虑语言表达的要求， 结合文句具体 分析。鲜明 鲜明，是指用词造句能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。答题中 要注意词语的感情色彩， 注意精心选择不同色彩的词和不同语气的句子， 把自己的褒贬好恶 清楚明了地表达

16、出来；要注意语言通俗明白， 不生造词语，不用冷僻词语， 不随便使用文言 词和文言句式；要注意尽量用简洁明快的短句，不随便使用结构复杂、晦涩难懂的长句。鲜明的基本要求恰当选用句式。 要注意句式的变换， 一定的句式表露一定的感情， 句式变了，句意也会 产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气， 使自己观点的表明更加鲜明而强烈。 注意整句与散句的使用。 整句形式整齐，声音和谐，气 势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。精确选用词语。要注意对动词、形容词、副词的选用；注意感情色彩词语的选用，自己 不同的态度与感情， 可以通过选择词义的褒

17、贬来实现， 感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强 语言表达的效果； 注意表现色彩的词语， 表达时如果能做到色彩鲜明， 则可以突出所要表达 的事物特征，因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。恰当运用修辞手法。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借 助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。例 5 1935 年，胡适先生曾登临浙江西天目山。 游江南名刹开山老殿时， 胡先生应寺僧 之请撰写了一副对联， 这副对联后来成为寺中的著名联语。 请补出下联， 然后对胡先生的对 联作简析。上联：有几分证据说几分话下联：【答案】做一天和尚撞一天钟 上联是胡适先生学术研

18、究的主张，也是其为人处世的 信条： 绝不虚言，言必有据。下联作为俗语本是比喻得过且过混日子，但在寺院的特定环境中却有了“做好本分，尽职尽责”的含义。对联明白如话而含义深刻，信手拈来俗语而赋予 新意，发人深思。【解析】对联补写对学生的语言要求更高，既要考虑写作对象，又要考虑写作者，同时还要注意语言的严整性，把考虑补写的过程记录下来，也就是一个很好的简析了。生动生动，指语言运用具体形象，新鲜活泼，能使人感动。描写事物，状形则形象毕现，绘 色则色彩鲜明，摹声则声声真切；抒情则慷慨激昂，深沉柔婉，说理则举例引用。生动的基本要求要使用描绘性的词语和具体形象的写法。描绘性词语绘声绘色， 富有动感，用在合适

19、的地方便显得生动活泼。具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉，使抽象的东西鲜活起来。多用贴切的比喻和拟人等修辞格。要特别重视比喻的使用，因为它的主要功用就是把抽象的对象具体化、形象化；而拟人的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情，而使它生动起来。采用提纯的口语。语言是在社会生活中产生并随之变化的，许多新鲜的词汇和话语方式都是先活跃在人们的嘴上， 适当引用这些丰富多彩的词语，文章语言就可能生动， 并表现出一定的时代感。但使用时要考虑是否适合内容、语境、文体及接受者等，不可滥用或盲目地 赶时髦。应该倾注自己的主观感情。 这是生动语言的共性， 这里专指这样一种语言： 它缺少描绘 性词语，所表达的

20、内容也不是很形象很立体， 但是字里行间充满了真实的感情， 理性话语背 后隐藏着细腻、独特的体验和意味深长的感悟，因此也是生动的。例6阅读下面的文章，按要求用文学性的语言解说这段话的意思。心理学家和生态学家认为，窗外的环境十分重要，如果想让孩子健康，就不要住在六 楼以上的楼层。身居高层，空气中含有大量的有害物质，而且整天面对的是砖墙，会引起 孩子对外界的不由自主的敌意。理想的楼层是不超过六楼。窗外环境好，有树，有花草， 有水。树和水是极好的过滤器，能使周围空气很洁净。六楼以下有什么优点？请用形象生动的语言加以描述。（不超过45字）【答案】你想让孩子健康吗？那么，请住在六楼以下吧。美丽的花草，洁净

21、的空气，都 是孩子成长的好伴侣。【解析】本题主要考查语言表达准确、鲜明、生动，重在考查生动。答题时，首先要抓 住这段话的主要意思，归纳出六楼以下的优点：环境好，空气洁净，有助于孩子的健康。 然后，用形象生动的语言加以描述。描述时，可恰当运用某些修辞手法，以增强语言的生 动性。题型解读 题型解读 例1 （2015高考山东卷）阅读下面一段文字，完成后面的题目。中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就会完全足以说明这一点；而文人雅 士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图交给人们一种优雅的饮茶方式：即茶社要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主宾身份情趣要相宜， 或有诗文唱

22、和，书画助兴；或会心赏鉴；切勿主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是 和【答案】（1）、（2）、【解析】（1） “完全”与“足以”重复；主语是“历来的研究者”后面“他们”重复；（2）后面是“即”所以应是逗号；应是逗号，诗文唱和，书画助兴，或会心赏鉴都是 说“主宾身份情趣要相宜”。例2（2015南昌一模）在下面一段文字横线处补写恰当的词语或语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切完整，逻辑严密。每处不超过15个字。维生素过去叫做 维他命”，_，维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很 多，已知的已有几十种，包括维

23、生素A、B、C、D、H等。每个人需要的维生素量很小，_。人体一旦缺乏了维生素，不仅生长发育要受到影响，一。例如缺乏维生素B，就会患脚气病、口角炎、糙皮病等。【答案】顾名思义 但它对人体却发挥着重要作用甚至有时还会引起一些疾病【解析】作答本题，要考虑上下文。句前提出维生素的名称问题，后解释维生素，故 该处填入 顾名思义”最为恰当。句前说人体需要的维生素量很小，后面说人体缺了维生 素的危害，所以处当有一个转折的句子，强调维生素对人体的作用。句前的句子有不仅”一词，所填句子当与前面构成递进关系，句后举疾病的例子，递进句的内容当是引起 疾病。例3 （2016湖北省黄冈中学高三一模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。衡量教育水平的标准是什么呢？首先是看 。所谓幸福，就是让师生双方都能享 TOC o 1-5 h z 受课堂、享受教