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文档简介

1、课 题 语文百花园五 计划课时3课时教学内容分析本次“语文百花园” 共安排了 七项内容，有认读26个大写字母，初步认识包围结构的字，词语接龙、认识反义词等。在本次百花园中还安排了一次“能说会道”目的是培养学生的口头表达能力。教学目标1、引导学生巩固识字方法。2、丰富学生词汇，发展学生语言。 3、培养学生学习的兴趣。教学重、难点重点：丰富学生的词汇和进行句子训练。难点：进行说话训练。教学准备 课件或教学挂图、词语卡片教学设计思路（含教法设计、学法指导）在教学过程中重视学生的主动参与，自主探索，通过看一看，记一记，说一说说等形式调动学生的学习积极性。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一复习

2、回顾二新知学习三巩固提高四全课小结指名背诵23个声母，默写23个声母。学习第2题瞧!我们的第一站来到字趣果园，这些果树上长满了果子，它们都有自己的名字，你们能叫出它们吗?自己试试。从这些果子身上你们发现什么?在我们的日常生活中还有很多字，你们是用什么方法认识它，来给大家介绍一下吧!学习第3题我知道还有许多小朋友也想把自己的字宝宝送进字趣乐园，咱们可以回头再来，因为咱们的旅行还有好多站呢!这些汉字很有趣，一些词语更有趣，你们想知道吗?让我们乘上大汽车继续前行到词语王国去吧!说说你们有什么发现吗?你们小脑袋里还收集了很多的成语，快给大家展示展示，比比谁说得又多又好！小老师带读 指名背诵大写字母表，

3、说说ABCC格式的词语。今天，老师能和小朋友们一起游览语文百花园五，收获这么多。百花园中还有许许多多有趣的知识，生活中就更多了，只要我们仔细观察，开动脑筋，一定会获取更多的知识。看哪些小朋友在生活中发现最多，随时告诉你的小伙伴、或是爸爸妈妈、或是告诉老师好吗?背诵23个声母，默写23个声母。1、自由读2、指名读3、齐读4、个别说5、自由说1.自由读2.自由说说,说你们有什么发现吗?个别读齐读背诵大写字母表，说说ABCC格式的词语。随时告诉你的小伙伴、或是爸爸妈妈、或是告诉老师复习声母巩固识字寻找汉字的共同点（都是半包围结构的字）进行扩词自由朗读小组合作朗读儿歌，培养阅读能力培养学生的发散性思维作业设计（可附页）1,背诵大写字母表。2,同学互相背一背对对歌。3,在采集本上摘抄ABCC式的词语板 书

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