临床医学专业课程体系改革的刍议

1、临床医学专业课程体系改革的刍议临床医学专业课程体系改革的刍议课程是教育的核心，而课程体系是根据专业培养目的，将课程按照其所承载的学科知识及理论技能遵循一定的逻辑顺序和比例关系进展排列组合后而形成的知识系统。人才培养主要是通过课程体系来完成，课程体系决定人才培养的目的、质量和程度。本文结合我校临床专业学生的实际情况进展讨论。1构建岗位胜任力为根本的医学理论体系应用建构主义的学习理论，尊重学生学习过程的认知规律，将医学理论知识由学科体系的横向联络变为纵向拓展，在对农村及社区基层医生岗位胜任力进展充分调研的根底上，将临床诊治疾病的工作过程序化成为教学内容，以系统为主线，以脏器为根底，以临床常见并多发

2、病的诊断与治疗作为问题中心，按照构造、形态、机能、病变、诊断与治疗的架构形成知识体系框架，表达了系统中各组成局部的互相依存性。医学根底将学科体系中的生物学、细胞生物学、生物化学、生理学、病理学、组织胚胎学、病原生物学与免疫学、药理学中的局部内容，打破学科界限，按照个体的分子、细胞、组织、器官、系统的形成，人体与外界的互相作用及其病变的框架，形成新的医学教育知识体系，分别为人体构造与功能、人体的反响和人体的病变。2强化临床医学专业公共卫生效劳才能在临床医学专业课程体系建构时，我们重点对临床医学专业的学生强化社区公共卫生效劳的知识和才能，增加全科医疗的诊疗思维形式和社区基层医疗效劳六位一体的工作形

3、式课程，强化了对社区常见慢性病的预防、康复、安康教育宣传，特殊人群保健才能的理论。使学生毕业后具备从事农村及社区基层卫生工作的根本素质。3打造综合素质培养的立交桥在对临床医学专业学生综本文由论文联盟.LL.搜集整理合素质培养中我们打造了第一课堂与第二课堂相结合，人文教育与专业教育相结合，显性教育与隐性教育相结合的立交桥，将医学有关的社会科学方面的穿插学科知识纳入课程方案中去，通过必修课程、选修课程及学生的社会理论、名医讲堂、医德大讲堂、生命教育课程理论等形式涵盖了医学伦理、心理、人际交往与医患沟通、团队协作、医学相关法律、医院管理等知识和才能。同时充分发挥了以校训医道天德为引领的校园文化在综合

4、素质培养中的隐性教育功能。普通教育课程中的两课、外语、计算机技术、体育等课程内容，但本课程体系中通过教学内容改革，改变了传统的普通教育课程的教学理念，使临床医学专业的学生通过学习不仅可以进步自身的素质，更重要的是作为一种准专业课程学习为别人、为患者、为职业生涯效劳的技能。并且由我校老师主编的以岗位胜任力为根本的教学改革系列教材已经由人民卫生出版社正式出版。4全科医师培养的理论类课程的建立在岗位胜任力为根本的课程体系中理论类课程主要由三局部组成：4.1培养临床常见并多发病诊治才能相关的理论课程，包括临床根本技能理论课程、临床辅助诊断技术如检验报告单阅读、心电图诊断、影像图片阅读等理论课程以及各种

5、临床应用技术的实训课程，旨在培养学生在将来职业岗位中的核心技术才能。4.2培养社区公共卫生效劳相关的理论课程，包括社区卫生及流行病学调查、社区常见疾病的宣传教育理论、特殊人群保健指导等，旨在培养学生效劳于基层的六位一体的技能。4.3培养医学人文素质的理论课程，包括生命教育理论、社区卫生效劳中心公共卫生工程的课间实习，培养了学生的人际交流、医患沟通及团队协作的才能。教学方案中理论类课程所占比例到达43%。4.3.1以岗位胜任力为根本的课程体系和理论教学体系使学生的学习完成了从记忆式学习到形成式学习再到转化式学习的转变，学生毕业后可以胜任以患者和人群安康为中心的初级卫生效劳工作。4.3.2打造特色

6、专业，为全科医师培养提供平台围绕临床医学专业的专业特点、专科层次的培养目的及教学改革的总体设计，培育专业主干课程的同时，积极开展相关辐射课程的建立。4.3.3在临床医学专业课程体系的构建中注重教材建立，针对新的课程体系自编的校本教材已由人卫社出版。4.3.4在临床医学专业人才培养的过程中，我们将思想道德素质教育贯穿人才培养的全过程，浸透到素质教育的各个环节中。尤其是把爱的教育、医德教育浸透到两课中，把?中国传统医德?、?医学法律常识?、?医学伦理学?详细到日常岗位中。5改革成效显著，获得广泛认可2022年我校成功申报吉林省高等职业学校示范学校，作为示范校建立的重要内容之一，临床医学专业成为试点专业，通过对临床医学专业人才培养形式改革、器官系统课程体系构建、教学方法和教学手段改革、双师素质教学团队建立、实验实训条件建立、优质教材开发应用等方面的大力改革和积极建立，夯实了临床医学专业的人才培养根底，提升了临床医学专业学生社区医生岗位才能的培养，并在2022年通过了吉林省教育厅组织的省级试点专业的验收工作，成为吉林省示范专业。同年12月临床医学专业群中医学、口腔医学、针灸推拿学被吉林省教育厅评为吉林省特色专业群，使得临床医学专业的改革成果在专业群中得以广泛应用。2022年初，临床医学专业又通过了中央财政支持开展专业工程的评审工作，是