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文档简介

1、课标要求素养目标运用图表等资料,说明海水性质对人类活动的影响。1.区域认知:认识不同区域海水性质的差异。2.综合思维:综合分析海水温度、盐度、密度的影响因素和分布规律。3.人地协调观:根据海水性质对人类活动的影响,在生产、生活中充分开发利用海水资源。4.地理实践力:通过野外实践活动,了解海水的温度和盐度。第二节海水的性质(第一课时)青岛是中国最美丽的滨海城市之一,拥有“中国品牌之都”“世界啤酒之城”“帆船之都”等多个美誉,青岛的海滨浴场更是闻名遐迩。而现居青岛的小明一家打算到海南三亚去过年,小明非常兴奋也非常期待,做梦都在三亚的海边戏水。(1)小明一家为什么春节期间不在青岛,而要到三亚?探究一

2、海水的温度太阳辐射海水温度规律水平方向活动：绘制海水盐度随纬度变化图纬度、季节太阳辐射西沙葫芦岛厦门海水温度影响因素深度海水温度分布规律垂直分布海水温度影响因素:纬度因素、深度、海陆分布、大气运动、海水运动等。小结;探究二海水的盐度海水的味道是怎么样？活动：绘制海水盐度随纬度变化图2.影响海水盐度分布的因素拓展探究死海为什么成为死海？死海不死的原因？但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生?即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”死海不死节1、海水密度轮船上的“吃水线”又被称为“生命线”。为了安全航行,远洋轮船船体上都有几条水平横线分别表示该船在不同水域和不同季节所允许的满载时的“吃水深度”(如图所示)。其中FW表示淡水线,S表示夏季海洋线,W表示冬季海洋线。小结海水的性质1.海水的温度:影响因素:太阳辐射、深度、海陆分布、海水运动、大气运动.2.海水的盐度:影响因素:温度、蒸

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