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文档简介

1、PAGE PAGE 4连除的简便运算教学设计学校：黄羊小学姓名：蔡寅连除的简便运算教学内容 ：教科书第43页的例3知识与技能目标：使学生掌握一个数连续除以两个数的几种常用算法。并能根据具体的情况，选择合适的方法使计算简便。过程与方法目标：通过探索发现的方法，对连除简便运算进行教与学。情感态度与价值观目标： 培养学生合理选择算法的能力。教学重点：理解掌握除法的性质。教学难点：选择合理的算法。教学过程：一 复习导入 20001258 1280168 4700254二 教学新知 （一） 问题导入一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？（二） 过程讲解1. 理解

2、题意解法一：先求出每组买树苗花了多少元，再求出每棵树苗花了多少钱。 1250255 =5050 =10（元）解法二：先求出一共种了多少棵树苗，再求出每棵树苗多少钱。 1250（255） =1250125 =10（元）2. 观察比较发现规律（1）1250255是一个数连续除以两个数的形式。（2）1250（255）是一个数除以两个数的乘积的形式。（3）最终它们的计算结果是相同的即 1250255 = 1250（255）（三）归纳总结 一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的乘积。 字母表示abc= a（bc）（四）明确适用范围：计算连除算式时，要观察数的特点，若除数相乘之后与被除数有倍数关系，就可以用连除的性质进行简便计算。三 巩固练习，应用提高 1. 重新计算20001258 1280168 47002542.教材43页做一做第2题四 课堂小结连除的计算方法1.按照四则运算的运算顺序计算

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