走进广告世界

1、PAGE PAGE 5走进广告世界（语文综合课设计）【设计理念】传统的语文教育，始终围绕着课本下力气，始终在课堂的小天地里打转转。实际上，语文与社会生活息息相关，语文是人生体验的浓缩，“语文的外延与生活的外延相等”，脱离了丰富多彩的生活，学生不可能形成丰厚的语文素养。因此，语文课程标准大力倡导语文综合性学习。鉴于此，我设计了一节语文综合课，将信息技术和语文课进行适当的整合，算是对新课程下新的教学模式的探索。【教学目标】1、初步认识广告，了解广告的特点。通过对广告词的欣赏、朗读，体会语言美。2、初步认识网页，对网络产生兴趣，提高学生获取信息、选择信息、处理信息的能力。3、引导学生对于创新的渴望，

2、激发创新意识。【教学过程】初识广告。1、（播放蓝猫淘气三千问片头剪辑。）学生跟着音乐的节奏拍手唱歌，欢迎蓝猫的到来。2、引导谈话：小朋友们喜欢蓝猫吗？自从“蓝猫”播出后，很多小朋友买了“蓝猫”系列的产品，比如：文具盒、球鞋、书包等等。你们买过吗？为什么要买？（学生介绍自己购买的蓝猫产品。）3、小结揭题：这就是广告的效应了。广告在我们的生活中随处可见：电视里它形象迷人，杂志上它图文并茂，广播里它声声有情。今天，我们就要通过收集资料，通过你我的交流，通过自己的创造来认识广告、了解广告、欣赏广告，甚至当一回“小小广告人”。让我们一起走进广告的世界，走进美的世界。（板书课题。）精彩再现。1、欣赏广告。

3、（播放课前所剪辑的广告短片。）学生边看边猜：这是为什么产品做的广告？2、交流广告。可以朗读广告词儿，也可以几个小朋友们合作，表演广告的内容，看谁知道的广告多！3、小结过渡。简洁的语言，精彩的再现。小朋友们收集的广告真是丰富多彩！老师也忍不住想把我收集的广告向你们展示展示了。欣赏广告。1、初识网页。（打开自制网页，指导观察。）2、浏览网页。a、打开网页在“精彩广告”一栏下欣赏各种广告剪辑。b、自由浏览欣赏，并从中选择自己最喜欢的一则广告，模仿说一说、演一演。3、交流心得。说一说：你最喜欢哪一则广告？从这则广告里你知道了什么？读一读：把你最喜欢的一句广告词有感情地读一读。四、广告揭秘。好的广告是一

4、件精美的艺术品，富有创意；好的广告是一个“引信”，点燃购买者极大的热情；好的广告又是一位“魔术师”，挽救濒临倒闭的企业于无形之中。其实，广告之所以有如此神奇的作用，除了新颖的创意，语言也起到了极大的作用。广告的语言有自己的特点和秘密，你们想研究一下吗？ 1、打开网页在“广告词集”一栏下浏览，这里收集了许多精典的广告词。小组合作讨论：你发现广告词有什么特点？2、全班交流。各小组将自己组的发现写到题板上。3、教师小结。广告词的特点：个性鲜明，真实可信，形式多样，朗朗上口。五、精彩创意。（一）我的广告词。1、谈话：今天你们发现了广告的许多秘密，真了不起。为了你们的精彩表现，老师要奖励你们。（给每组发奖品：冰糖葫芦。）2、学生品尝冰糖葫芦，说说：冰糖葫芦味道怎样？3、以小组为单位给冰糖葫芦设计广告词。（网页中提供了有关冰糖葫芦和广告词设计方法的资料，鼓励学生到网页中查阅。）4、展示，评价。（二）小小广告人。1、要求：为自己最喜欢的一件物品做广告，把它推荐给大家。2、方法途径：a、自己选择合作伙伴，以表演的形式。 b、使用画图工具，自己创作。 c、使用powrpoint从