统计《农场的舞会》王佳

1、教材与依据本篇教学活动内容选自幼儿园活动整合课程，大班上册的数学活动（数学统计）设计思路根据大班孩子的年龄特点，对周围事物有着积极的求知欲和探索态度，开始对大自然的现象产生兴趣，喜欢各种小动物，渴望得到科学的答案这一特点，尝试设计并实施了以下活动，整篇数学教学活动内容结合多样游戏活动、音乐活动、操作活动进行教学，做到活动内容的多样性，与整合性。让幼儿在音乐中学习数学，解决了幼儿学习数学的枯燥性。课堂内容丰富且扎实，适合幼儿年龄特点，参与性强。活动符合指南目标要求，做到了分组活动与集体活动相结合，照顾到每一位幼儿，运用了多媒体课件、生动的统计图表讲解、（动物、大自然）的音效课件、游戏法、音乐舞会

2、、乐器演奏统计，教学内容丰富，形式多样。活动中做到了动静交替。大班教学活动统计 设计人：王佳活动名称： 农场的舞会 活动目标：通过多种活动形式初步了解简单的统计方法。引导幼儿尝试进行分类统计，通过丰富的音乐游戏操作环节、学习记录统计的结果。体验分享音乐数学活动带来的快乐。活动重点：学习通过用实物图片列出图标后，分析数据，比较两组或多组数据的多少。通过多种操作活动初步感知、建立分类统计的感念。活动难点：在掌握统计的基础上，在教师的指导下通过多种教学形式，学习分类统计的方法并学习记录统计结果。活动准备：1、课件：声效、图片a.*截好的音乐咿呀咿呀呦 小动物的声音：小猫、小狗、小羊、牛、小鸟 *图片

3、：马、猫、狗、羊、牛、公鸡B.*欢快音乐：23首 *途径图片：河流、大山、深林、草地C.*大自然的声音：刮风、打雷、下雨 *风景、大自然声、动物声音统计表2、课件：图片：雪猴 狮尾猴 香蕉树音乐：截过的五只猴子音乐 a.统计图表人手一份 B.自制插板人手一份、颜色小棒一套3、乐器：沙锤（红色、黄色） 手摇铃（黄色、绿色）4、统计表：生日统计图表 动物数量统计表种类数量 123456总共动物大型小型 旅途统计表 地点、声音数量12345 总数途径地方小河图大山图深林图草原图4大自然 声风声图雨声图打雷图3 猴子种类数量统计表品种 数 量12345678910总共 雪 猴（图片）狮尾猴 （图片）自

4、制插板，黄白小棒人手各10根。活动过程： 一、开始部分1、律动进场2、魔术：变硬币（教师扮演魔术师，为幼儿变出一枚硬币。） 硬币猜正反，幼儿猜是正的站在一边，猜是反的站在一边。教师用口述的方法进行简单的统计，统计猜对猜错幼儿的人数。教师小结：（大家来发表意见，我们把2种不同意见的人数数一数，这种方法就是做统计。）二、基本部分1、通过课件，动物叫声音效猜小动物，并统计有那些小动物，哪些体型大？哪些体型小？完成统计表。A.快乐农场来了一批新的小动物，想知道都有谁吗？（先让孩子猜一猜，再听一听）一起来听听吧！教师播放课件，模仿小动物做动作。小动物的声音：马、猫、狗、羊、牛、公鸡图片：马、猫、狗、羊、

5、牛、公鸡b.音乐：咿呀咿呀呦选截回顾新来小动物的同时，感受音乐所带来的快乐。（教师可带领幼儿一同听音乐模仿歌曲中出现的小动物）教师引导幼儿完成动物统计表 动物数量统计表种类数量 123456总共动物马牛猫狗公鸡羊6大型马牛羊3小型猫狗鸡32、课件：（影音、图片）教师带幼儿进行音乐律动，同时自然习得、完成大自然声效与途径地方统计表大自然的声音：刮风、打雷、下雨幼儿随老师伴随美妙的音乐出发，先经过小河、大山、深林。并想象途中会遇到什么小动物，一起模仿感受音乐的快乐。突然音乐停止： 风声：小朋友们，你们听到了什么声音？ 打雷：走快一点吧，可能要下雨了。 雨声：快到大树下来避避雨吧！（教师伸开双臂，当

6、大树。） 小号声：天晴了，出发吧，马上就到舞会现场了！出示统计图表，统计大自然的声音和途径地点图片，哪个多？哪个少？帮助幼儿回忆刚刚听到声音，并完成统计图表。提问：你们刚都听到了那些声音？路过了那些地方？ 旅途统计表 地点、声音数量12345 总数途径地方小河图大山图深林图草原图4大自然 声风声图雨声图打雷图3二次统计练习通过音乐活动，教师根据音乐活灵活现演示猴子上树、摔下过程，激发幼儿学习兴趣，能够在教师的引导下分组统计出雪后有多少只？树上有多少只？树下有多少只？课件：雪猴、狮尾猴图片认知 教师5只猴子音乐演示，教师听两部分音乐，分别在两棵树上演示歌曲内容，歌曲唱完，猴子摆放到位。引导幼儿分

7、组完成统计图，并讲解操作过程。 A组 猴子种类数量统计表品种 数 量12345678910总共 雪 猴（图片）狮尾猴 （图片） B组 教师自制插板，上面画有小树，分为树上树下，幼儿可根据刚刚图表插出树上树下猴子数量。农场舞会，进行口头二次分类练习幼儿将对手中乐器进行种类及颜色的二次分类，如拿沙锤的人有几个？在对沙锤演的进行分类，那红色的有几人？黄色的有几人？那手摇铃的有几人？黄色的几人？绿色的几人？当音乐响起，教师带幼儿奏乐，音乐停下时，相同乐器、相同颜色的人站在一起，教师带幼儿一同进行口头统计。三、结束部分1、出示生日统计表，上画有112月，请幼儿将自己过生日的月份在统计表上用圈圈来表示，最后统计出哪个月份的小朋友过生日的最多。活动反思： 为了改变以往教学活动的单一性， 本节教学活动运用了多种形式进行教学，运用了多媒体课件、生动的统计图表讲解、（动物、大自然）的音效课件、游戏法、音乐舞会、乐器