秦穆公亡马阅读答案

1、秦穆公亡马阅读答案 篇一：八年级语文第二学期第一阶段试卷 20142015学年度第二学期校性第一阶段考试 八 年级 语 文 试卷 一、根底题（24分） 1按照课文默写古诗文：（10分） （1）冰霜正惨凄，终岁常端正。，。（刘桢赠从弟） （2）与君离别意，同是宦游人。，。（王勃送杜少府之任蜀州（3）王安石登飞来峰中与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是，。 （4）默写韩愈早春呈水部张十八员外。 ，。，。 2按照拼音写出相应的词语。（4分） （1）不管在什么地点，我总是wn zhu zhu（）的。 （2）尽管每个见过托尔斯泰的人都谈过这xl( ）目光。 （3）仰面在灯光中瞥见他黑瘦

2、的相貌，大概刚要说出y yng dn cu（ )的话来。（4）他们对本人所想象的这位文坛泰斗形象hn shu d mi（），敬重有加。 3以下句子中加点成语使用不恰当的一项为哪一项（ ）（3分） A、自然科学领域中有许多令人不可思议的奇异现像，正等待着有志于此的科学家们去破解。 B、登上峨眉山金顶，我们置身于这进退维谷 的境地，大家欢乐极了。 C、好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人战栗在浓郁的艺术享受中，使人蔚为大观。 D、在荒山僻谷中，兰草仍然活力勃勃，发奋向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自抛。 4下面句子没有语病 的一项为哪一项（ ）（3分） A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也

3、就越发珍惜纸质时代的美妙。 B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C.深受人们喜欢的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D.为了优化育人环境，提升办学水平，加快了校园环境改造的速度和规模。 5.按照语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连接的一段话。（4分) 人需要祝愿，需要欢乐，需要思念。假设一滴水代表一个祝愿，我送你一个东海； (1) (2) 二、阅读题（36分） （一）文言文阅读（10分） 与朱元思书 语文试卷第1页（共 4页） 吴均 风烟俱净，天山共色。从流漂浮，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈

4、见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6、解释以下加点词的意思。（3分） （1）任意东西（）（2）水皆缥碧（ ）（3）窥欲忘反 （ ） 7、把“急湍甚箭，猛浪假设奔”翻译成现代汉语。（2分） 8、文中“鸢飞戾天者”“经纶世务者”各指的是哪些人？（2分） 9、下面对文章的理解，不正确的一项为哪一项（）（3分） A本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的风光，抒发了作者

5、喜欢美妙自然和避世退隐的情怀。 B第段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。 C第段主要运用比喻、夸大的修辞手法，突出了富春江清亮、湍急的特点。 D第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中喧哗的景象。 （二）（10分） 秦穆公亡马 秦穆公亡马，岐下野人得而共食之者三百人。吏逐得，欲法之。公曰君子不以畜害人吾闻食马肉不饮酒者伤人。”乃饮之酒。其后，穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死，以报食马之德。因此穆公获晋侯以归。 注释:春秋时期秦国的国君，春秋五霸之一。岐山下。岐山在今陕西西省境内。当地土著居民 。刀枪

6、一类的武器。这里的意思是拿着武器。椎锋争死:拿着锐利的武器以死相救. 10、以下句中“以”字和“不以畜害人”中“以”的意思、用法一样的是（ ）（2分） A、以报食马之德 B、以刀劈狼首C、以残年余力D、扶苏以数谏故，上使外将兵 11、用“/”给以下句子断句。（3分） 公 曰 君 子 不 以 畜 害 人 吾 闻 食 马 肉 不 饮 酒 者 伤 人。 12、翻译句子：吏逐得，欲法之。（2分）13、岐下三百人为何“闻穆公为晋所困，椎锋争死”？（请用原文答复）（1分） 语文试卷第2页（共 4页） 14、你认为秦穆公是一个什么样的人？（2分） （三）现代文阅读（16分） 以最感动的方式帮你 程 刚 那一

7、年初三，我参加全市化学竞赛，这次竞赛我发挥极佳，在走出考场的那一刻，我便骄傲地对带我参赛的吴教师说：“取上名次没有征询题。”吴教师特别欢乐，立即带着我去吃饭，本来我是带着好心情去的，可谁知吴教师却抠门得特别，只带着我吃了一碗面便回来了。校长在我们出发的时候，批给了我们300块钱，专门叮嘱吴教师要保障好我的伙食，看来，他确信是要“省”下这些钱了。 第二天，本想着我考得挺好，吴教师会带着我到市里转转，可早早起来，他便带着我乘车回到了学校。我对吴老的印象一落千丈，一路上我都没有笑脸。我确实没想到，他是如此抠门，如此爱占廉价的一位教师? 我们刚回学校，我获得竞赛一等奖的音讯便传来。听说一等奖的奖金是1

8、00元，同寝室的兄弟们便嚷着让我请客。事实上我家庭条件特别差，这100元钱能够当我两个月的生活费，我确实有点舍不得，但为了表现我的豪爽，也是想刺激一下吴教师，我当时便大声地对大家说：“奖金多少，我就请客花多少，绝不留一分钱。”我的话一出口，同学们“哇”地一下向我涌过来。 同学们和我都在焦急地等着奖金发下来。那一天，吴教师从市里回来，取回了奖金和证书。下午自习课上，他在所有同学面前对我表扬了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我确实不在乎这个，我倒是关怀吴教师什么时候能把钱给我，既然我话已出口，就要和同学们大吃一顿，改善一下伙食。吴教师讲完了，当着所有同学的面把一个奖励的红包递给我，对我说：“程刚，拿

9、着，这是你的奖金。”我兴奋地接过了吴教师的钱。可我打开一看，里面却只有30元。我当时愣在那儿，既而带着怒气对吴教师说：“吴教师，我听说奖金是100元，如何变成30元了。”吴教师眉头一皱，好似有点生气，大声地对我说：“那我们去参加竞赛吃住行不花钱吗？学校给的那点钱早花完了，因此得从你的奖金里扣?”听完了吴教师的话，我的眼泪简直快要气出来了，可我无法诉说，只能在内心渐渐地诅咒这个贪婪的教师，那一天，我和同学们用这30元钱吃了一顿不太愉快的美餐。 这事过后，我的学习又步入了正轨。一转眼，临近月末了，我又开场犯愁我的生活费了，想着回家父亲母亲东挪西借给我凑钱的模样，内心越来越难受。假设吴教师当时把那1

10、00块钱给我，或是请客的那30元留下来，也会处理我特别大的征询题。 晚上，我一个人郁闷地走在操场上。吴教师找人叫我去他办公室。此刻我更恨他，没好气地进了他的办公室?吴教师见我进来，笑了，直截了当从抽屉里拿出一个信封，笑着对我说：“愁生活费吧？这是你的280块钱，抓紧收好。”“我哪来的钱？”我有些惊奇地征询吴教师。“竞赛奖金70元，学校给了我们300元，除去我们的花费，剩下210元，都给你?”“可我?”“可什么？前些天一定是在骂我贪、骂我抠门了吧？我要是真给你100元，这钱你就都花了，不如此，你的生活费如何办？”那一刻，我确实不明白该说些什么，眼泪止不住地流了下来。 人生旅途中，我们会遇上特别多

11、引路人，他在风雨中没有用特别夸大的动作去保护你、 语文试卷第3页（共 4页）守护你，但他却会用一个让你最感动的方式给你最大的支持，这种支持，确实是风雨路上最宝贵的收获。(选自中学时代2013年第2期) 15、按照选文情节的开展在下面的横线上填写相应的内容。(3分) 竞赛发挥极佳（)豪爽承诺请客（ )（ ) 16、联络文章语境，品析下面加点词的含义。(3分) 本来我是带着好心情去的，可谁知吴教师却抠门得特别，只带着我吃了一碗面便回来了。 答：_ 17、第段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分) 答：_ 18、吴教师是一位如何样的教师？(3分) 答：_ 19、如何样理解第段画线句“这种支

12、持，确实是风雨路上最宝贵的收获”这句话？(4分) 答：_ 三、作文（40分） 20、阅读下面的文字，按要求作文。（40分） 请以“我在 中成长”为题，写一篇文章。 要求：（1）把标题补充完好，可在“读书”“挫折”“友爱”“竞争”“宽容”“孤单”“幸福”等词语中选择一个，把标题补充完好。 （2）自选文体； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 语文试卷第4页（共 4页） 篇二：浙江省湖州市浔溪中学2015-2016学年八年级10月月考语文(无) 八年级上第一次质量调研语文试卷（2015.10） 考场寄语：悲观的人，先被本人打败，然后才被生活打败。决心是人生最 宝贵的财富，

13、细心是获得成功的保证，方法是打开迷宫的金钥匙。祝每一位同 学获得本人满意的成绩！ 第一部分 积累与运用（19分） 1按照意思和拼音写出相应的词语。（3分） （1）意思：特别宝贵的东西。拼音：gu bo 词语：_ （2）意思：阻止。拼音：z 词语：_ （3）意思：因酷寒或受惊而身体颤抖。 拼音：hn jn词语：_ 2.古文名句默写。（8分） （1）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭赠张丞相） （2）_，孤帆天际看。（孟浩然早春江上有怀） （3）少壮不努力，_。（汉乐府长歌行） （4）_，山山唯落晖。 （王绩野望） （5）陋室铭中通过写交往人物来表现陋室主人高雅情趣的是： _,_ 。 （6）桃花源记中

14、描写桃源的环境优美的句子是：土地平旷， _,_。 3.解释以下句中加点的文言词语。（4分） （1）惟吾德馨玩焉 _ _（2）可远观而不可亵 （3）无案牍之劳形 _（4）左手一衡木_ 4名著阅读。（4分） （1）朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间挖苦阳世，对“正人君子们”进展了 淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（ ） （2分） A琐记 B无常 C二十四孝图 D狗猫鼠 （2）“赛会尽管不象如今上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许 看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门 前去看喧哗；我关于赛会的知识，多半是从他们的表达上得来的，并非考

15、据家所贵重的“眼 学”。然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。”这里的赛会指的是什么？“我”经历了怎 样的曲折才看成了赛会？（2分） 第二部分 现代文阅读（20分） （一）父亲是一条鱼（11分） 元宵前后和阳春三月，是父亲最繁忙最苦累也最愉快的日子。 在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒 足饭饱后，父亲才按照买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不 太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见 父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐步稀少后，父亲只好一 个一个地点去赶鱼市，这些小

16、镇集市，最近的也离我家有十余里，远那么三四十里。父亲鸡叫 头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米 筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在 行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋 接下来，父亲又要着手为幼苗培植而繁忙不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父 亲就开场像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动， 然后倾泻肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐步地长到寸许两寸粗细。 待布谷鸟在我的家乡山野不知疲乏的委婉啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光

17、和布谷鸟清丽的音 韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一 只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长 的腔调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。 我没有想到，那年秋天，父亲那好似阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，居然成了他撒在 我家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去探望过我的父母。母亲告诉我， 早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别欢乐。我特别不明白，我没有什么皮 鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下 子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴

18、巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿 着去给姑奶奶做生日，那么夸耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块 大石头，紧紧地压在我的心田上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买 鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给本人买双皮鞋。 离家那天，父亲不断送我，送到他特别热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子 鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我如何也没有想到，这竟是我最后一 次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了特别多遍的话，要我多写 信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣可如今我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也

19、听 不到了。 父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑照旧仍然宁静 如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。 我彷佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水 里。 5.标题“父亲是一条鱼”的含义是什么？请按照文意简要答复。（2分） 6.分析以下句子所包含的思想情感。（4分） 顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心田上。 父亲不断送我，送到他特别热爱的渔池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映 在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。 7.第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作

20、用是什么？（2分） 8.请对“父亲”这一人物形象作赏析。（2分） （二）腰围上的中国（9分） 和大多数学者不同，英国通亚征询公司的创办人和着席研究员研究中国的工具是一把 尺子，这把尺子测量的是中国人的腰围。按照他的跟踪测量，他公布了一组数据：目前，中 国城市男性平均腰围已经从1985年的63.5厘米增长至76.2厘米。在短短的27年的时间里，中国男人的腰围粗了20%。更令人震惊地是，其中4050岁的男性的平均腰围已经到达了 86.2厘米。这些数听说明了一个事实，那确实是中国人越来越胖了。 事实上，早在2002年，我国就有2亿人超重，其中大约6000万人肥胖。这个庞大群体 背后是一个宏大的经济黑

21、洞：仅2003年，我国成人可归因于超重或肥胖所带来的高血压、 糖尿病、冠心病和脑中风造成的直截了当经济负担就高达211亿元。 “仅仅在20多年前，即便在中国最富有的城市，人们仍在努力填饱肚子，如今他们 却在拼命减肥。”与弗伦奇共同完成著作富态：腰围改变中国的一位作者马修格莱博 表示：“肥胖征询题将成为中国今后经济开展和公共卫生系统的一枚定时炸弹。” 从杨柳细腰到大腹便便，中国人只用了短短二三十年的时间。在经济飞速开展的同时， 我国人口的超重率增长了近40%，肥胖率增长了近100%。 “啤酒肚”所表达的腹内积聚脂肪，即所谓的中心性肥胖，更容易对健康产生不利影 响。中心性肥胖将导致糖尿病、高血压、

22、血脂异常和心血管病的危险更高，目前中国的肥胖 人群中，八成以上存在这种肥胖类型。在中国，中心性肥胖是指男性腰围超过90厘米，女 性腰围超过80厘米。按照这个标准，本世纪初，我国3574岁成年男性中心性肥胖患病率 为16.1%，女性患病率为37.6%。换句话说，我国已有近4000万名男性和9000万名女性处 于危险之中。心脑血管研究专家介绍，肥胖特别容易引起血压高、血脂高和血糖高，这“三高” 会造成血管的动脉粥样硬化，就像水管里的斑锈迹。这些“锈迹”脱落下来，就容易造成血 管破裂。假设这种情况发生在脑子里确实是脑出血。这些脱落下来的“锈迹”还会堵塞血管， 造成脑栓塞。假设堵塞发生在心脏确实是冠心

23、病。近年来，这类心脑血管疾病造成的死亡率也 在逐步攀升。 更让人忧心的是，在成年人腰围越来越粗的同时，中国的小胖子也越来越多，疾控中 心数据显示，我国17岁以下的肥胖人群已经超过55万人，12%的儿童体重超重。 是什么导致中国人的腰围越来越粗？在格莱博看来，造成中国人日益“心宽体胖”的 罪魁祸首之一是饮食构造的变化。2003年，位于上海市中心的来福士广场开业时，他留意 到那儿售卖美国热狗、土耳其烤肉、超级汉堡包和哈根达斯冰激凌，却几乎没有中式餐饮。 与饮食构造同时改变的，还有人们的生活方式。最新发布的健康中国2020战略研 究报告显示，我国有83.8的成年人从不参加锻炼。 两位来自大洋彼岸的学

24、者还留意到，城市化进一步“加粗”了中国人的腰围。“保护 草坪是中国公园的一个最普遍的规定。这意味着公园只是一条装饰得特别美丽的小径，而不是 能够让人们嬉戏、锻炼的场所。”弗伦奇说。 如此看来，要制造健康中国，需要我们每个人都行动起来，减小腰围，更需要政府出 台政策，制造支持性环境 （选自读者2013年第二期，有改动） 9阅读全文，说说肥胖带来哪些危害。（3分） 10第段中加点的“之一”能否删去，为什么？（2分） 11文章第段划线句有何表达作用。（2分） 12请结合段的内容给政府提几条制造支持性环境的建议。（2分） 第三部分 文言文阅读（18分） （一）（4分） 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南渡

25、，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有征询，平海夕漫漫。13.用简约的语言描绘“木落雁南度，北风江上寒”的景象。（2分） 14.诗歌表达了诗人如何样的思想感情？（2分） （二）（7分） 林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛假设有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然爽朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，征询所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 征询讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。征询今

26、是何世， 乃不知有汉，不管魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。” 15解释下面句中加点字词的的含义。（3分 ） （1）有良田、美池、桑竹之属 _（2）悉如外人_ （3）余人各复延至其家 _ 16用现代汉语翻译下面的句子。（2分） （1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉 17“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_ 的特点；他们在送渔人离开时叮嘱他“缺乏为外人道也”是由于 _。（2分） （三）（7分） 秦穆公亡马,歧下野人得而共食之者三百人。吏逐得，欲法之。公曰：“君子不以畜害人。 吾闻食马肉不饮酒者，

27、伤人。”乃饮之酒。 其后穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死，以报食马之德。因此穆公获晋 侯以归。 18解释下面句中加点字词的的含义。（2分 ） （1）秦穆公亡马_（2）欲法之 _ 19用现代汉语翻译下面的句子。（2分） （1）君子不以畜害人。吾闻食马肉不饮酒者，伤人。 _ 20、你认为秦穆公是一个如何样的人？（3分 ） 第四部分 （40分） 21、请以“为本人欢乐”为标题，写一篇文章。 要求：你能够大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写出你最熟悉的内容，表达 你的真情实感文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否那么扣分不 得抄袭不少于600字。八年级上第一次质量调研语文答

28、题卷（2015.10） 考场寄语：悲观的人，先被本人打败，然后才被生活打败。决心是人生最宝贵的财富，细心是获得成功的保证，方法是打开迷宫的金钥匙。祝每一位同学获得本人满意的成绩！ 第一部分 积累与运用（19分） 1（3分）_、_、_ 2. （8分）（1）_（2）_ （3）_（4）_ （5）_,_ （6）_,_ 3. （4分） _ 、 _ _ 、 _ 4（2分）（1）_ （2分）（2）_、_ 第二部分 现代文阅读（20分） （一）父亲是一条鱼（11分） 5、(2分) 6、（4分） 7、（2分） 8、(3分)篇三：文言文阅读培佳 人有负盐负薪者 人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，

29、各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得事实上矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。（选自 北史?李惠传） 【注释】藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。群下：部下，属员。实：事实，真相。 1以下加点词解释错误的一项为哪一项（ A） A. 同释重担息树阴（解释） B顾州纲纪（回头看） C惠令人置羊皮席上（放） D得事实上矣（得到） 2.以下句子中加点的“以”理解错误的一项为哪一项（ C） A. 以此羊

30、皮可拷知主乎?(拿) B.徐喷以烟（用） C.仁以为己任（能够） D.温故而知新，能够为师矣。（凭借） 3、 翻译下面的句子。 以杖击之，见少盐屑。 用手杖（棍子）敲打羊皮，看见有少量的盐屑（掉下来）。 4、 读了这那么故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。（2分） 做人要老实，不能见利忘义；遇事要擅长动脑筋。 【译文】有一个背盐的和一个背柴的，两个人同时放下重担在树阴下休息。要走的时候，争一张羊皮，都说是本人坐卧和披背用的东西。李惠让他们出去，回过头对主簿说：“拷征询这张羊皮能够查出它的主人吗?”部下都没有答复。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，见到有一些盐末，就说：“得到实情了!”再

31、让争吵的双方进来看，背柴的人才承认了过错。 秦穆公亡马 秦穆公亡马,歧下野人得而共食之者三百人。吏逐得，欲法之。公曰：“君子不以畜害人。吾闻食马肉不饮酒者，伤人。”乃饮之酒。其后穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死，以报食马之德。因此穆公获晋侯以归。 译文： 秦穆公走失了一匹马，岐山脚下的少数民族（山野之人）捉得并分给三百个人一起吃了它。（秦穆公的）官吏追捕到了（食马的人），想按照法律来处置他们。秦穆公说：“有德有才的人不由于畜牲而杀人。我听说吃马肉而不喝酒，就会伤及身体。”因此便给酒（西凤酒）让他们饮用。后来秦穆公攻打晋国，（那）三百人听说秦穆公被晋军围困，冲锋陷阵以死相救，来报答吃了

32、马肉但未被处死的恩德。因此秦穆公擒获了晋侯班师后回国。 注释 秦穆公:( 前621)春秋时秦国国君. 椎锋争死:拿着锐利的武器以死相救. 晋侯:指晋惠公夷吾. 主要字词解释 伤人:对人体有害. 野人:山野之人.少数民族。在秦朝西边多为山地，其中生活的少数民族部落，文化程度低，生吃畜类时有发生。关于当时的秦国人来说，他们确实是野人般的存在。 次：次序。 惠公：晋国国君。 亡：丧失 食：吃 逐：追逐 以：由于 害：损害 乃：因此 伐：讨伐，攻打 困：困住 为：被 以：用来 归：返回 饮：给喝 椎峰：手持锐利的武器 欲：想 法：惩罚 闻：听说 者：. 的人 伤：损害。 德：恩德 居：过了? 获: 擒

33、获 溃：击退 杀人：只会有杀人的念头 出死：出力（为国君）拼死作战 中心 文章写出秦穆公宽厚仁爱，不计较小事；同时告诫人们，对人宽厚仁慈，对人关怀，就会得到别人的协助和爱戴。 司马光好学 司马温公幼时，患记征询不假设人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在立即，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【译文】 司马光幼年时，担忧本人记诵诗书以备应对的才能不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去游玩休息了；（司马光却）单独苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，不断到能够纯熟地背诵为止，

34、（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗读读过的文章，想想它的意思，收获就多了！” 【阅读训练】 1 解释以下句中加点的词。 患记征询不假设人 迨能倍诵乃止 迨能倍诵乃止 咏其文 2与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项为哪一项（ ） A祗辱于奴隶人之手 B才美不外见 C满坐来宾无不伸颈侧目 D京中有善口技者 3本文中概括主旨的句子是：（ ） A 用力多者收功远。 B 其所通晓乃终身不忘。 C 书不可不成诵。 D咏其文，思其义，所得多矣。 4文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读

35、。我们学过一个类似的成语也是描绘读书勤奋，这个成语是 答案： 1.担忧等到才 宋人献宝 宋人或得玉，献(之于)诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以（之）示 ( 给看)玉人，玉人以（之）为宝也，故敢献之。” 子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，假设以与我，皆丧宝也，不假设(不如）人有其宝。 注释 宋人或得玉 或：有个人 。 得：得到 献诸子罕 诸：兼词，相当于“之于”。 以示玉人 示：给?看。 故：因此. 尔以玉为宝 尔：代词，你。 为：当做 不假设人有其宝 人：各人，各自。 不假设：不如 译文 宋国有个人得了一块玉石，便把它献给司城子罕，子罕不肯收。献玉石的人说：“我给玉匠看了，玉匠说这是块宝石，因此我才敢把它献给您。”子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉石当作宝