幼儿园信息技术的运用

1、胸阳分园信息技术的运用在经济飞速发展的当今时代，现代信息技术以不可阻挡之势渗透 到社会的各个领域。我园结合实际，积极探索运用现代信息技术， 根据幼儿教育的特点，积极投入信息化建设，为幼儿园的信息化发 展拓展更为广阔的空间。一、潜心研究，高效运行，拓展幼儿教育的空间创设良好的硬件环境和良好的软件环境创设良好的硬件环境，建立课堂多媒体教学系统、电脑室，以多 媒体计算机为核心，并配置其他多媒体教学设备，如投影机、视频 展示台、教师用机和幼儿用机以及相应的教学软件和教材等。辅助教学，资源先行幼儿园成立了信息采集中心，各年级在教研活动时讨论近期所要 用的资料并填写在信息需求表上，并上网搜索，把所需内容下

2、载， 由教研组长进行集中整理归类，丰富本园的资源库，实现资源共享。 如大班在我是中国人这一主题活动中，收集到了祖国的名胜、 特产、世界之最、壮观的天安门升旗仪式、少数民族等知识、图片 及录像资料，丰富了教学内容，拓宽了幼儿视野。结合实际，精制课件。活动中充分利用精心设计制作好的课件，可爱的动态、生动的配 音、多彩的颜色将幼儿带入身临其境的虚拟情境之中，来引起幼儿 学习的兴趣，集中注意力，必将达到事半功倍的效果。规范管理，提高效率建立幼儿综合数据库，把幼儿基本情况、营养计算、卫生检查、 生长发育、预防接种、疾病跟踪等资料输入电脑，数据库的建立使 幼儿园的日常工作发生了深刻的变化，大大提高了工作效

3、率，确保 规范，建立科学的评价体系，解决了人力、劳力的不足的问题。二、基于网络化的家园互动方式信息技术的运用，为家园合作交流开辟了一条崭新的途径，提高 了教师的工作效率，并能够让家长及时了解幼儿的情况。班级网站，共同见证孩子的成长我园成立了“临朐实验幼儿园”网站，定期更新园所动态，平台 上建立了班级主页，教师们积极认真的进行园所和班级主页的建设， 把幼儿在园中的各类活动情况展示在平台上，使家长能更快、更直 观的了解幼儿在园情况。“童言童趣”、“宝宝成长秀”、“生活 瞬间”等栏目的开通，记录下孩子成长中的点滴，共同见证孩子的 成长。网站上经常更新教师教育活动心得、教育经验，为家园双方 提供了一个

4、学习交流平台。另外，教师每周五会在班级群上传下周 的教学计划、新授内容、家长工作等等，家长只要通过浏览网页，就 能明确的了解最近的教学内容和具体安排，积极配合教师的教学计划 做好准备。利用飞信，构建沟通的桥梁通过飞信直接发送信息到手机，使每个家长都能够了解幼儿的情 况。如在幼儿园的一日生活中，教师经常会运用一些小儿歌来帮助 幼儿掌握一些常规，教师将这些儿歌利用飞信的形式发送到家长的 手机，方便家长和幼儿园的培养保持一致。另外，每天可以将幼儿 的学习内容，如儿歌、故事等，以短信的形式发送到手机，更加方 便了家长的指导。当幼儿园有一些紧急通知，而又不能及时召开家 长会的时候，飞信更是发挥了大作用。

5、建构微信聊天群，共享育儿经验成立微信公众平台，建立班级微信群，共同交流幼儿在生活中的 各种问题。聊天群的建立，能够时时在线，及时反馈，拉近了家长 与家长、家长与教师之间的距离。使家庭教育指导更具有针对性。 通过微信群的“群聊”功能，家长可以方便的和老师以及其他家长 进行实时的沟通，通过“群空间”功能，老师和家长既可以在论坛 里发表观点，也可以自由上传或下载有价值的资源、信息等，实现“资源共享”，达到家园协同教育的目的。眯宝贝，实现家园的有效互动眯宝贝APP把孩子在幼儿园的生活与学习情况、园内饮食、课程 编排、日常表现以及园区动态等实时发布，家长可以更直观快捷的 关注孩子，在班级公告中，可以及时

6、发布一些班级中需要配合的工 作，便于通知的传达，它使家长全时段、全方位的了解幼儿园地工作 实况，为教师与家长之间的交流架起了一条便捷的桥梁，推进幼儿园 多元素质教育的契合点、很好地实现了幼儿园与家庭的互动。成长档案，记录幼儿成长的轨迹成长档案，收集幼儿作品，幼儿在园活动记录与评价，幼儿日常 生活观察记录，教师给幼儿的评语等。把孩子从小班到大班的作品、 成长过程用照片、视频等形式保存起来，进一步记录孩子们的成长 历程。三、运用现代教育技术，促进教师专业素质的提高我园充分利用教师主题预读自评表，贯彻以教师自评为主，做评 一体。主题预读自评表主要内容为月工作重点和教学准备过程，核 心为预读、预操作，

7、呈现形式主要是自评报告。自评内容也是日常 学习研修内容，把自评进一步拓展到他评、互评、大家评，由教师 本人自主确定成绩。自评报告是评价，也是总结，是反思，更是成 长。教师平时也可根据自己的需要到网上寻找信息，了解幼教的发展 动态，开拓眼界，有系统地辅助正常的教育教学活动。另外，我们 着力从实际教学中汲取素材，鼓励教师把与幼儿互动教学中积累的 资料建立一个素材库，将各种内容分门别类地放在相应的目录下， 不断使用，不断丰富，同时，我们还充分的利用网络资源，以学习 主题为主线，精心挑选优秀的素材资源，引人课堂。这样幼儿园的 素材库就逐渐形成了，其资源能够使教师共享，进一步促进教师专 业素质的提高！新时代背景下信息技术在幼儿园中