2022初级中学落实“双减”“五项管理”政策工作情况报告和作业管理方案共3篇

1、2022年初中落实双减和五项管理落实情况总结初中落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告中学落实“五项管理” “双减”政策作业管理方案2022年初中落实双减和五项管理落实情况总结为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，切实减轻学生过量作业负担，形成家校合力协同 育人。结合*县教委相关文件精神，我校在“双减”“五项管理” 方面做了许多工作，首先制定了关于落实“双减、“五项管理” 政策的实施办法，进行了常规督查和自纠，现就学校“双减”和“五项管理”工作落实情况进行如下小结。一、双减工作落实情况学校完善了作业管理办法，要求以班级为组，合理统筹作业布置量。严禁教师给家长布

2、置或变相布置作业，让家长检查、 批改作业。教师利用课后服务时间指导学生在校内基本完成书面作业，认真批改作业，及时反馈，加强面批讲解，没有学生自批自 改作业的情况。提示家长理性看待校外培训，避免发生“校内减负、校外增负现象。加强对辖区内校外培训机构的管理，保证学生进行线下培训结束时间不晩于20： 30,纟戋上培训每课时不超过30分钟，培训结束时间不晩于21点。二、五项管理工作落实情况作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校基 本能完成相应作业。制定了合理的作业留批制度，保证了学生作 业在90分钟之内。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了

3、全批全改、面批面改, 不存在要求学生自批自改、要求家长参与批改的现象。（如果是小学，以上这一条可作如下修改：随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校基本能完成相应作业。 其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有90%的学生在校 内做完作业,剩余部分在家10-20分钟均可完成。学校定期对教 师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业 做到了全批全某某、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求 家长批改的现象。）睡眠管理学校通过家长会、班级群等渠道，宣传充足的睡眠对青少年ES儿童成长的重要性，要求学生到校时间不早于八点；每天班主任 都通过班级群提示学生按时就寝，家长反馈。由

4、于课后延时服务 的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情 况。手机管理学校无学生带手机到校现象。学校严格要求教师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业方面的情况, 教师与家长单独沟通。另召开主题班会，引导学生合理使用手机。 通过微信群、QQ群等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对 手机的管理。读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物 现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对 校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排 查未发现“12条”中性质的图书。体质管理学校按规定落实体育和健康课程，保证每天一节体育课。落 实

5、大课间活动，每天30分钟大课间，利用课后服务时间开展足 球、跳绳、篮球等体育活动。学校开展预防近视专题培训和宣传 教育，每天两次眼保健操，本期预备2次视力检测，现在筹备中。（如果是小学，这一条可作如下修改：学校按规定落实体育 和健康课程，1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间 活动，每天30分钟大课间，利用课后服务时间开展足球、跳绳、 篮球等体育活动。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天 两次眼保健操，本期预备2次视力检测，现在筹备中。）三、存在问题1.对学生在家时的手机管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人

6、模式，但孩子看手 机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通C3过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用 眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做 到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。学生到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分学生到校较早。前一天 晩上至少要21： 00休息，才能达到每天9小时睡眠的标准, 而据了解，每天能21： 00休息的学生，少之又少。（如果是小学，以上可作如下修改：因个别家长外出打工等 原因，部分学生到校较早

7、。前一天晩上至少要20：30休息，才能 达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的 学生，少之又少。）学生作业的统筹布置还需细化开学初学校下发了作业统筹布置实施方案，各老师对于作业的统筹安排还没有落到实处，在督查的过程中，作业的分层布置、 作业的多样化还没有得以体现。四、下一步打算 1 .进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。加强对学生睡眠时间的提醒，多渠道、多方法保证学生充足的睡眠时间。特别关注部分到校过早学生的家庭情况，及时与 家长联系

8、，做好睡眠监督。分年级分学科召开作业统筹布置研讨会，针对作业的分层布置、统筹布置进行研讨，确定实施细则和督查方案，尽量做到 作业量少质高，达到“双减目的。初中落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告根据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、关于落实“双减”政策执行“四个严格”要求 的通知和关于认真落实中小学生“五项管理工作的通知 的相关要求，我校对落实“双减”政策，执行“五项管理、四个 严格”工作的情况进行了全面的总结，现将有关情况报告如下:、上学期基本情况切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实市中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作, 积极转变

9、教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为 杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作 业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治 理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康准，通过开足开齐体育课、实践课，增强 学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好 数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针 对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和弓I 导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼 工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下

10、午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。加强学生读物管理工作。我校积极打造特色办学，坚持走 内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金 投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向 学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。规范学生手机管理。2021年春季学期，根据教育部办 公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小 学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规 定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导， 家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封 信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。S9重视学生睡眠情况

11、。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状 态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需 要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠 质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开 展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。四个严格落实工作。我校严格执行均衡编班的法律规定,未以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资；严格执行教 学计划，未随意增减课时、改变难度、调整进度，未利用课后服 务时间讲新课；严格执行作业管理规定，未给家长布置或变相布E3置作业，未要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业,

12、未要求学生自批自改作业；严格执行考试管理规定，未违规组织考试，考试结果未排名、未公布并以适当方式告知家长和学生, 未按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。二、存在的问题教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；在手机管理方面，家长对学生在家使用手机监管不够，家校合力还需进一步加强；教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方 教师的专业理论知识还不足;系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便;学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一;制度不够健全、管控措施不够精细，管理落实不到位等情况，部分作业设置不够科学，做眼保健操次数较少。三、下

13、一步整改措施学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良 好的阅读习惯。继续做好对家长的宣传教育工作，积极争取家长倾力配合,共同完成对学生的科学管理，确保学生健康成长。S3要严格执行均衡编班的法律规定，不以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减 课时、改变难度、调整进度，不利用课后服务时间讲新课。严格 执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求 家长检

14、查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不要求学生自 批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试 结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试 结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。中学落实“五项管理” “双减”政策作业管理方案日前，XX办公厅、XX办公厅印发了关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。为帮助我校教 师更好落实“双减”文件中作业相关的减负要求，结合前期落实“五项管理”的要求,分类控制作业总量,提高作业设计质量,我校特制定作业管理方案，加强作业管理，让师生真正通过合理 的作业收益，从而促进教学的良性发展。一、控制作业总量 根据教学内容

15、的需求布置适量书写作业，平时上课期间，平衡各学科的作业量，初一、初二总作业量不超过90分钟，各科 均衡合理分配，争取在学校内完成。周末和节假日期间，根据放 假时间长短控制作业量，周末每天作业总量不超过3个小时。二、将作业设计纳入教研体系 作业布置要有质量，针对性要强，能很好巩固学生学习效果。釆用校本作业和分层作业，对尖子生可以布置针对性强的作业让 学生自愿选择。严禁滥用练习册和复习资料让学生刷题。（一）作业设计层级管理体系每学期初，学校将召开教研组长、备课组长会议，将学期的课程安排设置，教研组提供平台共享已有资源。各学科备课组利 用集体备课和教研时间，探究教材，探讨作业的设置，结合本学 科和学

16、生实际进行校本作业的编制。学科内部团结合作共同分工。组员每人承担一定量的作业设计和统一油印工作。教师个人进行 研究、思考，将每一份作业设计精益求精。（二）作业设计进教研的时间安排教研组每两周开展校本教研一次。备课组每周定时定点开展 集体备课，涵盖作业设计的讨论。（三）作业设计的量原则上要求每个课时配套一份校本作业。原则上每份作业一小张或一大张。周末可适当补充周末练习。作业设计以老带薪模式结合我校一人一代教的模式，每一位新教师都有至少一位老 教师带教。作业设计也纳入带教的指导内容。并须提供相应材料。（五）寻求校外多渠道资源模式结合各学科，各层级的市区校际教研，我校鼓励教师多向其 它优秀兄弟学校探

17、讨，学习别人的作业设计的好的做法，再结合 本校实际，进行调整。三、作业批改要求作业要求全批全改，当天及时批改，批改时要能指出学生的 错误，要有赋分或等级，对部分学生给予鼓励性评语，要标注批改日期。不得布置让家长批改的作业。做好作业的登记、缺交追 踪和学生作业的订正。做到作业有发必收、有收必改、有错必纠。、考核方式学校釆用教研组、备课组自查和教务科检查相结合的方式,要求教研组、备课组每学期要自查4次，教务科检查2次，并对 教师作业设计、布置和批改情况，进行全校公示。作业设计、布 置和批改情况与每学年的教师考核挂钩。（一）公示内容我校作业管理检查的公示内容包括:教研组校本作业的共享平台备课组校本作业的分工安排作业设置的格式和规范作业命制的内容、质量和数量。要求有分层，有必做和选做，要求每个课时备一份校本练习，周末可另外增加。作业批改的情况。要求全批全改，有日期，有评注；有登记、有落实。作业批改当天完成并及时追查和落实订正。推荐使 用三色笔。作业的收集和整理情况。要求学生每学科一个文件袋，并把单张的校本作业夹起来。老师定期检查学生的整理情况。小测全批全