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教育部审定义务教育教科书人教版初中语文一年级下册德州市陵城区第三中学 刘玉静读一读词语解释迸溅沉淀伫立 忍不住笑 形容鲜美的酒（bng）（din）（zh ） 仙露琼浆 忍俊不禁思考：作者先写什么、再写什么、最后写什么？ 理思路 读美文 品美点 一个词，一个比喻，一个句子，一段文字，或者所描述的色彩，或者抒发的感受，都可以来评说。自由品读，说说课文美在哪里。每人说一点 用“我读了这个地方，觉得它美，美在”的句式来说，读时，拿起笔来，在书上做点批注。 写作背景 宗璞生活在一个书香门第，她的父亲就是著名哲学家冯友兰先生，她和弟弟从小就在清华园中长大。但就是因为他们知识分子的出生，在文革中，作者一家都受到了迫害。好不容易熬过了十年浩劫，作者的弟弟，一个才华横溢的航天科技工作者，正当盛年却身患绝症，生命垂危。做姐姐的焦虑悲痛，现在面对盛开的紫藤萝，睹物释怀，变得宁静和喜悦。悟花语描写角度： 花瀑 花穗景 视觉听觉嗅觉学状物：描写顺序 花朵意情 荷花青松菊花梅花拓展延伸菊花青松梅花荷花愿你的生命盛开如花
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