16-1《赤壁赋》课件(共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文上册

1、一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨眉共比高 苏洵 苏轼 苏辙 赤壁赋宋苏轼 中国古代第一全才 散文“ 唐宋八大家” （唐代韩愈 柳宗元 宋代欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石） 词 “苏辛”（苏轼、辛弃疾） 诗 “苏黄”（苏轼、黄庭坚） 书法“宋四家” （苏轼、黄庭坚、蔡襄、米芾）唐宋八大家：唐代韩愈 柳宗元宋代欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石苏辛：北宋苏轼，南宋辛弃疾；以苏、辛词为豪放派的代表，故常以并称。苏黄(诗）： 苏轼 黄庭坚宋四家（书法）： 苏轼 黄庭坚 蔡襄 米芾苏轼赤壁赋墨迹命途多舛自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋州。 眉州定州登州密州

2、徐州京都杨州常州湖州杭州黄州惠州海南儋州1079.8.12入狱1080.2-1084.4谪居黄州1084.4-1085.3往常州1085.6-1085.10任登州太守颍州1094.3-1097.4谪居惠州1097.4-1100.6谪居海南儋州1100.7 北返常州1101.7.28逝世葬于汝州橙红色箭头表示晋升蓝黑色箭头表示贬谪虚线表示未抵达 “乌台诗案” 被贬黄州背景简介： 得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与渔樵杂处，往往为醉人所推骂，自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有信与之亦不答，自幸庶几免矣。初步感知：结合注释初步理解文章，找出能体现作者情感变化的词乐 悲（愀然）乐 壬戌

3、之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。朗读第一段，思考：作为一篇游记，该段提供了哪些信息？诗人的心情如何？为什么？助词，的既：已经/之后；望：农历小月十五日，大月十六日状语后置句慢慢、缓缓兴起劝、邀互文：朗诵歌唱“明月”的诗歌和“窈窕”的篇章不一会儿状语后置句介词，在介词，从介词，在放任动词，去动词，到定语后置句通“凭”，依靠停止的地方脱离rnxpng 于是饮酒乐甚 ，扣舷而歌之。歌曰：“桂

4、棹兮兰桨,击空明兮溯流光；渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然 ，如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。szhoniol在这时敲击歌：名作动之：音节助词月光下的清波逆流而上悠远主谓倒装句定语后置句有个吹洞箫的客人代词，代指歌声使动用法，使起舞使动用法，使哭泣 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？忧郁qioliozh lj

5、ngshshu忧郁使正端正宾语前置句名作状，向南名作状，向西名作状，向东相互缭绕被动句介词，被当形容词作动词，攻破名作动，攻占名作动，向东进发本来宾语前置句这样况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”pof yu 名作动，打鱼、砍柴状语后置句侣、友：意动用法，以为伴侣/朋友而：连词，表并列取独屡次 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。那这，指江水zng那最终连词，如果竟然、连都同“已”，停止宾语前置句况且如果即使拥有的东西惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。”这zng享用客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉(ji)乎舟中