人教版语文八年级上册《背影》（第二课时）教学设计

1、教学设计方案课程背影（第二课时）课程标准1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。教学内容分析背影是人教版语文八年级上册第7课，主题是“父爱”，目的一是让学生从望父买橘中，体会到浓浓的父爱，二是学习作者的写作手法。作者紧紧围绕“背影”一词，表现出父子情深。教学目标1了解作者集写作背景。2正确

2、、流利、有感情地朗读课文，理解关键词句，表达特殊的情感。学习目标引导学生透过文字想象画面，体会课文浓浓的父爱，与作者情感交融，在自主阅读中收获感悟，挖掘语言文字的内涵，调动阅读的兴趣，体会表达方法。学情分析现在的学生大多都是独生子女，他们习惯被父母关爱，觉得一切都是理所应当的，因此，让学生理解父爱有点困难重点、难点重点：品味文章语言。突破方法：让学生在学习课文的基础上，理解课文内容。难点：理解朴实语言中包含的感情。突破方法：抓住课文中对父亲背影的描写，感悟父子情深。教与学的媒体选择多媒体投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、图片导入2二、整体感知，听

3、录音思考问题3三、学习课文第6自然段4四、学习四次背影和四次眼泪5五、本课小结教学活动详情教学活动1：情境导入，揭示课题活动目标由图片导入，让学生快速进入课堂，进入状态解决问题让学生体会父子情深技术资源多媒体图片，音频常规资源教学参考书，课本活动概述教师引导学生观察图片，引入情境教与学的策略教师展示父亲图片，由学生去观察，去述说。反馈评价本环节学生非常投入，气氛活跃教学活动2：整体感知活动目标听录音思考问题解决问题找出父子情深的句子技术资源音频常规资源课本活动概述整体感知课文教与学的策略让学生有感情的朗读课文，抽查学生的识字情况反馈评价基本找出父子情深的句子教学活动3：学习课文第6段活动目标学

4、习课文第6段解决问题让学生读文勾画再交流，培养学生良好地学习习惯，通过联系生活实际来感受文中的父爱与现实中的父爱技术资源多媒体图片常规资源课本活动概述找出描写背影的动词，体会其中的情感教与学的策略播放望父买橘的视频，让学生更直观理解父亲反馈评价学生都能找到动词，都能体会其中的情感教学活动4：学习四次背影和四次眼泪活动目标学习四次背影和四次眼泪解决问题让学生找出四次背影和四次眼泪，体会父子情深技术资源多媒体图片常规资源课本活动概述引导学生领悟父爱教与学的策略通过想象走进人物内心，体会父爱，达到达到读悟结合反馈评价有点难，有部分学生没有进入情境，不愿动脑，表达不出来。教学活动5：本课小结活动目标本课小结解决问题让学生再次认识搭石，回顾全文，加深印象技术资源多媒体图片，音频常规资源教学参考书，课本活动概述概述全文，引出下次课的内容教与学的策略老师总结，