小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-1猫（教案）_第1页
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文档简介

1、猫教学设计药洪小学 吴绘芳第一课时学习目标:1.会认“虑、职、屏”等生字，会写“优、虑、贪”等生字，掌握多音字“折、屏”。2.通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。2.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点:重点:在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。难点:初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。教学准备:学生:预习课文、了解老舍。教学过程:一、借助谜语导入新课1、揭示课题同学们，老师这里有一则谜语想让你们猜一猜，看谁能猜的又快有准确。（ppt出示谜语，学生边读边猜）

2、师：同学们真是聪明，都猜出了答案是猫。老舍爷爷一生写下了许多好文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种享受。今天我们就一起去学习他写的猫。（板书课题：猫）2.简介作者 “老舍，原名舒庆春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得人民艺术家称号的作家。明确本节课学习目标（1）、会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。（2）、初读课文，找出作者是从哪几方面来描写猫的，从而体会作者对猫的喜爱之情。二、初读感知，理清脉络1、听范读：标出自然段序号，画出文中的生字，注

3、意生字的读音。2、请同学们自由朗读课文：注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，在有疑问的地方做上标记。三、自读课文，学习生字1、学生自由轻声读课文，要求:遇到生字多读几遍，把句子读流利，把词语读正确。2、检查自读情况。(1)、教师指名开火车读要求会认的生字，教师适时纠正字音。 (2)、集体交流生字词，重点指导学生书写“贪”、“遭”、“殃”。“贪”:上下结构，上面是“今”而不是“令”。“遭”:半包围结构，里面是“曹”字。“殃”:左右结构，书写时左边窄一点，右边的“央”字宽一点。、给多音字“折”、“屏”正音。 （屏息凝视）（枝折花落）屏 （屏风）折（折腾） （打折）（4）、理解词语：“古怪、屏息凝视、任凭、丰富多腔”。3、再读课文，了解课文主要内容（1）、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。（2）、再读课文，想一想课文写了什么？本文生动地描述了大猫的古怪性格（1-4自然段）和小猫满月时的淘气可爱的特点（第6自然段）。四、课堂小结1、初读课文后，你感受到了什么？（读完这篇课文，让我们真切地感受到小猫性格多变、顽皮可爱。）五、当堂检测1、一锤定音。（在加点字的正确读音下画“”）屏(png bng )息凝视枝折(zh zh sh )花落多腔(qing kng ) 解闷(mn mn)很乖(gui chng ) 遭(co zo )殃把下列词语补充完整。无( ) 无( )

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