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文档简介

1、教学设计表一、基本信息学校四川省南充市西河路小学课名搭石教师姓名熊琴学科（版本）人教版章节第六章节学时一学时年级四年级二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们一心为他人着想、热情谦让、尊老爱老的品质，并从中受到感染、熏陶2.体会作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受，从不起眼的事物中发现美的习惯与能力三、学习者分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力，能借助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受，具备一定的理解、分析能力，有利于教学的开展四、教学重难点分析及解决措施1.让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的场景中体会到心灵之美。2.学习作者从不起眼的事物中

2、发现美、感受美的能力。五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 情景导入0-054”奠定情感基调，引出本课课题观察图片，感受作者故乡观察图片图片自动播放，并播放音乐初读课文1-455”初步了解课文内容，并完成展示的问题感知课文内容，完成问题自由读课文，思考屏幕展示的问题运用多媒体的展示功能，出示学生思考的问题解决问题458”-559”解决第一个提问：什么是搭石理解什么是搭石指名回答什么是搭石运用多媒体的展示功能，展示“搭石”的句子反馈问题，理解“搭石”带来的方便624”-720”理解“搭石”给人们带来的方便感受“方便”通过理解“脱鞋挽裤”来感受搭石带来的方

3、便运用多媒体的展示功能，出示句子729”-820”学习生字“裤”指导识记并书写“裤”学习“裤”运用互动工具中的黑板功能，在田字格中展示“裤”字的写法。838”-931”理解“挽”的含义通过查找“挽”的含义，选择“脱鞋挽裤”中“挽”的含义选择“挽”字在“脱鞋挽裤”中的含义，进而理解成语含义运用手机连接功能，插入“挽”字的四大含义，并展示955”-1050”再次感受“搭石”的含义深入理解“搭石”齐读什么是“搭石”的句子运用展示功能，齐读句子围绕风景，自主寻美1050”-1106”“搭石”给作者怎样的印象深入理解作者对搭石的情感找出文中的关键句，理解“风景”运用展示功能出示句子1123”-1420”

4、理解句子，感受“风景”通过句子的勾画，来理解“风景”生用喜欢的符号勾画关键语句并做批注运用展示功能，展示课文1423”-2120”指导学习关键语句通过关键语句的学习来感受“风景”理解三处语句勾画功能，勾画出文中关键语句放大镜放大功能，把勾画的语句放大，方便学生阅读深入体会，品味搭石2123”-3110”理解家乡人的特点：为他人着想、谦让、尊老爱幼通过关键语句来学习家乡人的品质通过朗读、联系生活来理解家乡人的品质勾画句子并放大功能，方便阅读连接手机，插入图片功能，学生直观明白“清波漾漾”配乐朗读，感受“协调有序”拓展延伸，感受家乡3133”-3410”理解家乡人的情感通过联想感受情感小练笔运用投影仪展示学生小练笔作品

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