小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-习作：我的心儿怦怦跳3

1、习作：我的心儿怦怦跳迎宾路小学校 杨丽华教学目标能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过和当时的感受。能自主修改习作，并誊写清楚。教学重难点写清楚事情发展的经过。学习从“心情、动作、神态”等不同角度，把感受写清楚。课时安排2课时第一课时课时目标1.能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过的片段和当时的感受。2.能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻，从多个角度，借助教材提供的词语和自己积累的词语把感受写清楚。教学准备多媒体课件、学习单教学过程营造氛围，交流分享，理清事情发展经过刺破气球的小游戏，揭题：我的心儿怦怦跳。生根据游戏，一边讲清楚事情，一边讲出当时的感受，师记笔记把事情的经过记清楚

2、，同学们仔细听他当时的感受。生用贴桃心的方式标出心跳最厉害的时刻，师用线连接桃心，绘制成“心跳图”。生交流自己经历过的让心儿怦怦跳的事以及当时的心情，选择最想分享的事情写在学习单上。学习单1.我最想分享的事情是： /2.我的心情是： / 回忆整件事,在括号里用简单的词语写写事情的经过,在你心跳最强烈的时候,画上一颗大大的心，绘制属于自己的“心跳图”。3.我的心跳图当（ ）时 当（ ）时 当（ ）时当（ ）时 当（ ）时 当（ ）时当（ ）时 当（ ）时 当（ ）时聚焦心跳，师生共建写感受的方法1.回忆可以用哪些方法来写清楚事情的经过和当时的感受？预设：按一定的顺序，抓住重点分清主次，运用动作、

3、神态、语言、心理描写拿出学习单，群文阅读方式，学习片段，四人小组选择你们最喜欢的片段来交流学习，思考作者用了哪些方法把感受写清楚？（一）我翻了一遍又一遍。惨啦!作业不会长翅膀飞了吧?我心里像是有十五个吊桶打水七上八下。我把书包翻了个底朝天,就是找不到作业本。我的心开始怦怦直跳，怀里像揣了只兔子。这下可糟了!我真希望时间能停下来。记得上次有人没交作业,老师眼睛射出的两道光,像两把冰冷的利剑,令人浑身发冷。想到这儿,我的心里有一把鼓槌在使劲地敲打“嘭嘭嘭”。后背一阵发热,脸上也火辣辣的。我心急如焚，真想大叫一声:作业本,你出来吧！（二）“轰隆隆”一声雷响,我被吓得腿一软,汗毛都竖起来了。“扑通”一

4、声我摔倒在地。我的心被揪到了嗓子眼儿,手脚也变得僵硬了。我哆哆嗦嗦地站起来,轻手轻脚地溜进卧室。我拎头猛然看见窗外有一双绿幽幽的眼睛正在看着我。我吓得神经紧绷,心似乎要从胸腔里跳出来。“喵”哦!原来是一只猫。我松了一口气,可心仍然“怦怦怦怦”地跳个不停。（三）“团体一等奖,班!”主持人的话音刚落。同学们都手舞足蹈，欣喜若狂，掌声响起来，欢呼声一声高过一声,同学们稚嫩的脸上是遮不住的兴奋与欢喜。我作为学生代表,健步如飞地走上领奖台，心中是说不出的激动与兴奋，眼眶里更是有眼泪在打转。从老师手里接过奖状的那刻,我心潮澎湃:我们成功了!一直以来坚持锻炼和运动，没有让老师和家长失望。想到这我心里都乐开了

5、花，仿佛拥有整个春天。生交流自己的发现，师投影下带着勾画圈点，并总结方法：借助周围的人或者物来反映自己的心情或表达心中的感受。（师总结并贴：侧面写）同一种心情可以多次出现，在说法上要有变化。（师总结并贴：一种心情不同写）通过身体感官的变化表现心情（身体变化）三、运用方法，写感受最深的片段1.我们今天学习了这些写清楚感受的方法（复习），我们还可以用上词句宝库中写心情的词语和句子。自己读一读然后你选择自己喜欢的方法和词句，写清楚当你心跳最厉害的那一刻，你是什么感受，像我们学习单上一样，只写一个片段。词句宝库提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散喜出望外手舞足蹈 热泪盈眶 欣喜若狂脸上火辣辣的 汗毛

6、都竖起来了 倒吸一口凉气心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼儿 十五个吊桶打水七上八下修改片段1.投影下展示学生的片段，你觉得他哪些地方写的好，值得你学习？哪些地方不足，怎么改？他还没有写完，有没有谁可以帮他出出主意，还可以怎么写？（用红笔，动词，词语，句子）2.还没有把心跳最强烈的那一刻你的感受写完的同学继续写，加一加，改一改。同桌两个人都写完的按照刚才学的批改的方法，同桌相互修改。修改要求如下：读:和同桌交换读习作。勾:红笔勾画用了哪些方法。用“”画出直接写心理感受的句子；用“=”画出借助周围的人或物来表达感受的句子；用“”画出身体反应的句子；用“ ”标出表示动作的词语；用“”圈出神态语言写的地方。评:写出了什么心情？哪些地方写得好，用了哪种方法？哪些地方不足，你有什么建议？如果你的同桌写清楚了当时的感受请把你的掌声送给他，你想推荐他的的作品来全班分享吗？同桌两人互相朗读。课堂小结今天我们学习了一边讲事情，一边讲出当时的感受，还在心儿跳得最厉害的时候停下来，运用直接写、侧面写、动作神态语言写、一种心情不同写的方法把感受写清楚了。在一件事情中心儿怦怦跳的时候不止一个，我们也可以运