小学语文人教三年级下册第五组-七颗钻石教学设计20

1、七颗钻石教学设计摩尼中心校 曾俊教学目标： 1.有感情朗读课文。 2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3.学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。教学重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。教学难点：学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。教学用具：多媒体课件教学时间：第二课时教学过程：一、创境导入，揭示课题。1.孩子们，大家好！你们认识我吗？那就给老师问个好吧。老师初次来到你们学校，听你们老师说，我们三年级一班的孩子们可喜欢看课外书了，在阅读中你们都知道哪些童话故事。同学们知道的可真多，比老师知道的还丰富，这些美丽而神奇的童话故事伴随着我们成长，今天就让我们再

2、次走进俄国作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。板书课题，读课题。2、教师激情描述第一段的内容:很久很久以前（课件出示图片）看到这样的画面你有什么感受？当时的环境非常恶劣，水意味着什么呢？带着这样的感受读读第一自然段，共同来感受水的重要。（师：配乐讲述故事 生：看画面-说感受-读体会）二、合作探究，体会“爱”的真谛师：就是在这样恶劣的环境下，死亡的威胁中，一个小姑娘拿着空空的水罐去为生病的母亲找水，可神奇的是水罐接二连三地发生了变化。接下来请同学们快速默读2到4自然段找找水罐发生了哪些变化？交流：师：水罐到底发生了哪些变化呢？（生自由说）（师板书：空-满-端端正正-银-金-钻石）师：水罐一次次地

3、发生着神奇的变化，面对这神奇的水罐，你想知道些什么？（引导学生自主质疑）师：学贵有疑，让我们带着这些问题走进课文，在文中去寻找答案吧。自学提示：1.找一找水罐发生了怎样的变化？这次变化是在什么情况下发生的。2.把你找到的句子读一读。3.和同桌交流一下从中你感受到了什么。交流汇报：师：刚才老师看到大家学得很认真，现在我们一起来分享交流吧第一次神奇变化：师：刚才你们读了课文有什么感受？感受到了小姑娘对妈妈的爱。师：你从文中哪里能感受到？生：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。 师：你从句子的哪里体会到她的爱呢？生：一天夜里师：小姑娘为了给生病的母亲找水，一个人走在漆黑的夜里

4、走着，她可能会遇到些什么困难呢？让我们展开想象的翅膀。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。（出示句子）想象一下她在睡梦中会想到什么呢？ 当她醒来时看到了什么。（出示句子）3、齐读文中句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。4、问题预设：罐子原来是空的，现在竟然装满了水，此刻，小女孩心情如何？是呀，小姑娘原先是一点也没想到，这对于她来说真是一个大大的惊喜，所以文中用了一个词 “喜出望外”。读词语。在生活中有哪一些让你喜出望外的事，说一说。读句子，读出喜出望外的心情。师：小姑娘对妈妈的爱还能从文中哪些地方体现出来？生：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈

5、妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。师：小姑娘也想喝水，也想大口大口地喝个够，但是一想到生病的妈妈，就赶紧抱起水罐往家跑去。同学们，想一想，这里为什么不用“拎”着，“提”着，而用“抱”着？预设一：小姑娘怕水洒出来了师：是呀，因为水太珍贵了，所以她小心翼翼地抱着。师：同学们，读到这里，你觉得 小姑娘是个什么样的人？过渡：同学们，让我们都来当一次小姑娘，带着对妈妈深深的爱一起读好这段话。（当她醒来到111）师：小姑娘是那么的爱着自己的母亲，那么母亲呢？生：母亲也很爱女儿。 师：从哪里感受到的？（板书：女儿） 生：母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。 师：为什么你能从这句话中感受到母亲对小姑娘

6、的爱呢？ 生：母亲自己都快渴死了，还是把水让给小姑娘喝。 师：是啊，在那生命的最后一刻，母亲却把救命之水又让给了女儿。女儿是那么的爱着母亲，母亲也是那么的爱着女儿，这份深深的、浓浓的母女深情感动了天地，（出示：就在这一瞬间，水罐又变成了金的。）过渡：小姑娘爱的仅仅是妈妈吗？她还爱给了谁？预设一：给了小狗。你从哪里知道？（小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。）师：她自己不喝，把水给了小狗喝，她关心小狗胜于关心自己，你觉得小姑娘是一个什么样的人？（善良，有爱心）师：是呀 ，就连一个木头罐子也被小姑娘感动了，看，它变了，变成了（ 银的 ）（学生接）真是神奇，太不可思议了！为什么

7、会发生这么神奇的变化？师：她的善良，爱心，你还从哪里感受到了。生：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。师：咦，小姑娘自己不渴了吗？生：渴。师：你从哪些词体会到了。生：再也忍不住，凑上去，咽了一口唾沫师：是呀，既然这么渴了，为什么不喝呢？生：帮助一个陌生的过路人。师：小姑娘就是这么善良，哪怕是对素不相识的过路人也充满了爱心。大家看，最神奇的事情发生了（出示图片：罐子变成钻石和水流）你看到了什么？（罐子变成钻石和水流）师：所以奇迹发生了：（出示课件）齐读（这时，从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一

8、股巨大的清澈又新鲜的水流。）想像：有水了，大地有了什么变化？三、回归整体师：小姑娘把生命之水让给了妈妈，让给了小狗，又让给了陌生的（过路人），她总是先想到（别人），却忘了（自己），小姑娘有着一颗（ ）。看来水罐的变化不在于水罐本身，而是在于得到水罐的人是怎样对待它的，只要用“爱”来对待它，水罐就会发生一次又一次的变化。（完成板书“爱”和“连线”），那现在你们明白了是什么促使水罐发生了神奇的变化？ 虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。四、总结拓展延伸1、同学们，是啊，爱心像钻石，像星星，照亮着每个人的心灵。我想此时此刻在你的心中一定也留下了许多闪亮而美好的东西。那就请你们说一说发生在身边的有关爱心的小故事？平时有谁给过你