小学语文人教三年级下册（统编）第七单元-教学设计

1、 习作 国宝大熊猫教学设计教学目标:1. 针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。 3语句要通顺、条理要清晰、内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。教学重点:抓住特点有顺序地介绍大熊猫。教学难点:介绍得生动有趣,把你的观察和感受写清楚。教学过程：一 猜谜语导入新课1.今天，我带来一种动物，先来猜一猜它是什么动物？ “西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴巴吃起来。”2.是的，就是我们的国宝大熊猫。属于国家一级保护动物。这节课我们从不同方面来介绍大熊猫，通过交流更多的了解认识大熊猫。然后我们就来写一写国宝大熊猫。 二、借

2、助教材，解决问题1. 我先来做一个小调查：哪些孩子亲眼见到过大熊猫？是啊，我们要看到大熊猫并不难，因为有两只大熊猫入住了我们华蓥山大熊猫野化放归培训基地。一只叫“云涛”、一只叫“阳花”。我们想看大熊猫就可以利用周末上华蓥山上去看他俩。2. 对于大熊猫，你想了解哪些问题？（课件出示问题）大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊猫为什么被视为中国的国宝？孩子们，你们可以参考教材中的图表来完成以上问题的作答。交流汇报（1）它既不是猫也不是熊，只能说起源于熊类，大熊猫是熊科或熊猫科动物，小熊猫是浣熊科动物。大熊猫的分类一直有争议,不过近年来比较趋

3、向于将大熊猫独立出来，因为大熊猫和现存的其他物种都有较大的差异。大熊猫属于食肉目、熊科。大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。（2）爱吃竹叶、竹笋，有时候也吃其他植物。师：请孩子们观看一组大熊猫吃的图片（课件出示），你还了解到些什么？生汇报：最喜欢吃竹子；吃草；吃苹果；喝牛奶；师小结：在野外，除了睡眠或短距离活动，大熊猫每天取食的时间长达14个小时。一只大熊猫每天进食1238公斤食物，接近其体重的40%。野生的熊猫会吃草、野果、昆虫、竹鼠、牛羚、甚至附近村落里养的羊和垃圾堆堵塞剩饭菜。现在喂养员也给大熊猫吃胡萝卜条、红薯条、水果、还要给他们喝牛奶等。大熊猫分布在四川、陕西和甘肃等地。师：有49个

4、县（市、区）分布有大熊猫。其中百分之七十五左右的野生大熊猫分布在四川。大熊猫头部和身体毛色绝大多数为黑白相间分明，即鼻吻端、眼圈（呈八字排列），两耳、四肢及肩胛部（横过肩部相连成环带）为黑色，其余及头颈部、躯干和尾为白色。师:课件出示 指出写外形的方法。然后请一位同学来写一写大熊猫的外形。生汇报：师：指导写法比喻（大熊猫像穿了一件白大褂。）课件出示写外形的例文，请同学们品读，看看小作者怎么写的外形？（5）大熊猫是中国的特有物种，也就是说就只有中国才有，而且数量极其稀少，全世界野生大熊猫现存大约有1590头。被称为是世界上最珍贵的动物之一，这也就是为什么被称作国宝的重要原因之一。通过以上问题我们

5、对大熊猫有了初步了解，下面跟着老师来观看几组图片，走进大熊猫的生活，了解大熊猫的一些活动。三、借助画面深入了解大熊猫1.师：请同学们观察一组大熊猫睡觉的图片，从图片中你了解到了什么？（课件出示）生汇报：师小结：大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡2-4个小时，平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式。在睡觉的时候大熊猫看起来也很可爱。它们非常的灵活，能够把它们笨重的身体摆成各种各样的姿势。最喜欢的姿势便是腿撑在树上，并用手遮住眼睛。师：请同学们再观察一组大熊猫休息活动的图片，进一步了解大熊猫的生活情况。你从图片中看到了大熊猫的哪些活动？（课件出示）生汇报：弄清习作要求本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。国宝大熊猫写什么？（课件出示思维导图）国宝大熊猫怎样写？（课件出示写作结构）方法提示在写作过程中，可以运用列数字的说明方法来说明大熊