小学语文人教三年级上册第四组-《花钟》_第1页
小学语文人教三年级上册第四组-《花钟》_第2页
小学语文人教三年级上册第四组-《花钟》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、花钟龙台镇中心小学校 王丹教学目标： 1. 学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。 2.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 教学重点：学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。 教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。 教学准备：课件教学过程：第二课时一、导入春天来了，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，让我们一起走进花的世界，走进花钟。（板书课题）二、回顾旧知1、复习文中所描写的鲜花名称2、小组合作学习：完成花名和开花的时间报告单3、汇报交流。4、师小结，引导学生观察花开放时间中有的时间有“左右”，有的没有，体会用词的准确。5、过渡：这些花儿开花的时间是一

2、样的吗？（不一样）那为什么这些花儿开放的时间不一样呢 ？让我们一起走进第二自然段，看看到底是什么原因让花儿开花的时间不一样。三、合作探究，学习花儿开放时间不同的原因1、出示学习要求2、生自主默读课文，小组合作完成花儿开放时间不同的原因。3、汇报交流4、师小结原因，总结归纳“我们平时可以用关键句概括一段的大意”。5、过渡：国外有位植物学家就根据花儿开放时间不同这一特点，做了一个美丽的花钟，让我们一起来欣赏这位植物学家所做的美丽的花钟吧。四、学习第三自然段1、齐读课文2、用自己的话，说说花钟师怎样做的。3、这位植物学家为什么能做出这样美丽的花钟呢？4生交流汇报，师小结这一切都源于植物学家平时的留心

3、观察，引导学生平时养成留心观察周围事物的习惯。5、过渡：做成花钟的这些花儿漂亮吗？（生回答漂亮）那让我们再一起欣赏欣赏这些美丽的花儿吧。五、学习运用多样的句式表达课件欣赏花儿的美，体会多样的句式表达（重点讲解牵牛花的句式表达，作者运用拟人的修辞手法形象生动的将牵牛花的颜色、形状、开放姿态表达了出来。正是因为作者的留心观察才能将牵牛花的开放写得这样生动形象，一下子浮现在我们的脑海里。引导学生养成留心观察的习惯）过渡：作者在文中运用了不同的句式来描写花儿的开放，你们学会了吗？好，现在就让老师来测试一下大家是否真的掌握了用多样的句式来表达。出示课件“小练笔”六、课堂小练笔1、师引导学生观察花儿2、生小组合作完成小练笔3、展示交流，师小结七、本课时小结板书设计：13、花钟现象：不同的花开

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论