小学语文人教三年级上册第六组-《富饶的西沙群岛》教学设计-第4稿

1、富饶的西沙群岛教学设计高县硕勋小学校 成娜【教学目标】1.随文认识“饶、优”等10个生字，读准多音字“参”，会写“优、挺”等7个生字。2.正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。3.能找到课文的中心句，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛的。【教学重点】认识“饶、优”等10个生字，正确朗读课文。【教学难点】“参”的正确读法和“优、挺”的正确写法。【教学过程】：一激趣导入师：孩子们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮美，今天成老师就带你们到富饶的西沙群岛去看一看。（板书课题，提醒“饶”是翘舌音，齐读课题）眼尖的孩子已经发现了，题目里富饶的“饶”字是我们今天要认的生字，谁来读一读？

2、谁知道还有哪些字和“饶”字长得很像呢？（绕、烧）4.孩子们，读了课题，你最想知道什么？（你真是善于思考的孩子。）5.为什么说西沙群岛是个富饶的地方呢？相信学习了课文，你一定会有更深的认识。让我们带着这些问题，走进课文。请同学们打开语文书第76页。二、初读课文，随文识字1.通过昨天的预习，你们知道课文一共有几个自然段吗？谁来读一读第1自然段。（评价）2.读了第1自然段，你们知道西沙群岛在哪里了吗？3.谁能告诉成老师，西沙群岛是个什么样的地方？你能用文中的词语来回答吗？（板书“风景优美，物产丰富”）（出示“优美”，抽生读，板贴，齐读。）4.刚才，孩子们的表现就很优秀哦！5.我们一起来读读这个句子吧

3、：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。6.现在我们一起去看看西沙群岛的海水吧！请孩子们看着第2自然段。7.西沙群岛一带的海水是怎样的呢？五光十色、瑰丽无比（出示“瑰丽无比”齐读、板贴，强调读一声）8.什么样的海水才能叫“瑰丽无比”呢？我们一起来看看吧。9.都有些什么颜色呢？我们一起来读读吧。10.你们看，这样的海水才称得上“瑰丽无比”。11.刚才呀，我们一起用借助图片和联系上下文的方法，把“瑰丽无比”这样难懂的词语都理解了，孩子们，你们可真厉害！12.那西沙群岛一带海水为什么五光十色，瑰丽无比呢？我们一起把第2自然段读完吧。因为13.西沙群岛海水五光十色，瑰丽无比，西沙群岛真是风景优美

4、啊！（手指板书。）那西沙群岛的海底又是一番怎样的景象呢？14.请孩子们用自己喜欢的方式读第3、4自然段，注意读准字音。看看海底都有些什么呢？15.你们发现西沙群岛的海底都些什么呢？预设：珊瑚你知道珊瑚长在海底的什么地方吗？（出示“岩石”齐读。）谁能给“岩”字编个字谜记住它呢？16.除了珊瑚，你们发现西沙群岛的海底还些什么生物呢？预设：海参（出示“海参”齐读，分男女生读。）（出示海参图片）这就是海参，它是一种名贵的海产食品。这么名贵的海产品，西沙群岛的海底到处都是哦！（出示人参图片）孩子们看看，这又是什么呢？关于“参”字的读音，火眼金睛还发现什么了？（出示多音字，组词，齐读。）17.你们还发现西

5、沙群岛的海底有些什么生物吗？预设：大龙虾（出示“龙虾”，抽生读，板贴，齐读。）（出示大龙虾图片）这就是大龙虾，你看它全身披甲，在海底划过来划过去，样子挺（威武）18.你能做做动作，学学大龙虾威武的样子吗？（出示“威武”，抽生读，齐读，板贴。）“威武”这两个字呀，像双胞胎，我们容易搞混淆。其实呀，它们也是有区别的，你看“威”字的斜钩上有一撇，而“武”字的斜钩上没有撇哦！19.西沙群岛的海里除了有珊瑚、海参、龙虾，（出示图片）还有鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。都有哪些什么样的鱼呢？赶紧去课文中找找。20.师生合作读：有的有的有的有的各种各样的鱼多的正像人们说的那样，西沙群岛的海里21.

6、孩子们，西沙群岛的海底有各种各样的珊瑚，有遍地的海参，有威武的大龙虾，还有多得数不清的鱼，西沙群岛的海底真是物产丰富啊！（手指板书）不仅如此，西沙群岛也是鸟的天下。（出示图片）22.我们一起来读读第5自然段，看看岛上都有些什么。注意把字音读正确哦！23.读了第5自然段，你们发现海岛上什么很多呀？树多鸟多鸟蛋多鸟粪多。（出示“鸟粪”，抽生读，板贴）鸟粪呢就是我们通常说的鸟的粑粑，或者说鸟屎。别看它臭，还有点恶心，它可是非常宝贵的肥料哦！24.西沙群岛上有一片片茂密的树林，有各种海鸟，有遍地的鸟蛋，还堆积着厚厚的鸟粪，西沙群岛真是风景优美，物产丰富啊！真称得上是（手指板书）富饶的西沙群岛。25.富

7、饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生活的地方，随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。26.谁来读读这两个新词语呢？27.（出示“祖祖辈辈”抽生读，板贴，齐读。）有谁发现“祖祖辈辈”是个什么结构的词语呢？今天呀，我们又积累了一个AABB型的词语，下课后要把它积累到我们的积累本上哦！28.（出示“建设”，抽生读，强调“设”是翘舌音。板贴，齐读，扩词。）29.同学们可真厉害，不仅把课文读得这么通顺，还把字宝宝全都请到黑板上了，我们一起来读一读吧。30.下面，男女生比赛读。31.“海底抓鱼”游戏。（要组词。）32.同学们太厉害了，现在呀，调皮的生字宝宝跑到课文里去了，你们还能把它们读正确吗？三、再读课文，梳理内容1、请同学们正确地齐读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：（1）这篇课文是围绕那句话来写的呢？（2）围绕这句话，课文向我们介绍了西沙群岛哪三方面的内容呢？（评价读书情况）2、汇报：课文是围绕哪句话来写的呢？（PPT展示中心句，提醒学生勾画。）3、谁能根据屏幕上的提示，说说这篇课文主要讲了什么呢？我们一起再来说一遍。四、教写生字我们班的孩子呀，不仅是识字大王，还是写字大王呢？我们一起来写写这几个字吧。1.出示生字，小组开火车读、组词。2.