人教版三年级上册语文期末试卷及答案(往年真题)

1、人教版三年级上册语文期末试卷及答案（往年真题）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音，写词语。yn lio qing b no dai ch bngyo hung yn zu hu zh l zh二、 形近字组词。淌（_） 密（_） 冻（_） 绪（_）领（_） 尚（_） 蜜（_） 栋（_） 著（_）铃（_）三、 把下面搭配合适的词语用线连起来。伶俐可爱的 旷亮无比的 光彩夺目的 波光粼粼的天空燕子湖面图画一朵朵一个个一阵阵一幅幅图画荷花大圆盘清香四、 把词语补充完整。掩（_）盗（_） （_）（_）矛盾相（_）并（_）（_）（_）不断 杯（_

2、）蛇 （_）没（_）打（_） （_）蛇（_）足 邯郸（_）（_） （_）（_）之蛙1 / 6我还知道一些课外的出自寓言故事的成语：_ _ _五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。宽阔辽阔1一条（_）的公路从北方延伸到南方。2在（_）的大草原上，成群的牛羊在吃草。灵活灵巧机灵3尽管小鱼很（_），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。4姐姐心思（_），经常做些精致的小玩意儿送给我。5翠鸟有一双透亮（_）的眼睛。六、 按要求完成句子练习。1石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样。（用“仿佛”造 句）_2海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句） _3今天考试，小明怎么可能不来呢？（改为陈述句

3、） _4奶奶常常回忆过去的往事。（修改病句） _5那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（换成“被”字句） _6不同民族的小学生，不是在同一间教室里学习吗？（换成陈述句） _七、 根据课文内容填空1秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_。它把红色给了_，红红的枫2 / 6叶像一枚枚_。秋雨是神奇的，它还会把_， _。（我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的 一句诗：“_，霜叶红于二月花。”2秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：“_，江 上秋风动客情。”张继诵：“月落乌啼霜满天， _。”3卖火柴的小女孩是丹麦作家_的一篇著名童话。文中小女孩 5 次擦燃火柴，产生各种幻象，表达了她_的愿望。我 还

4、读过他写的童话_。八、 课内阅读。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答，“老屋老 屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边 听小蜘蛛讲故事。1选择恰当的词语填在文中的括号里。一边一边不仅而且2老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （ ）A它很坚强，一直坚持着。B因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。C小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。3如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了， 我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老

5、屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。 _九、 按要求作文。题目：我最喜欢_3 / 6提示：横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个实验等。文章内容要 具体，语句通顺，标点符号正确，不少于 350 字。 _4 / 6答案1、颜料 墙壁 脑袋 翅膀 摇晃 演奏 或者 蜡烛2、流淌 秘密速冻思绪领带尚未蜂蜜栋梁著名 铃铛3、4 、耳 铃 自 相 提 论 源 源 精 采 画 添 弓 影 学 步 井 底 揠苗助长 亡羊补牢 精 卫填海5、1宽阔 2辽阔 3机灵 4灵巧 5灵活6、太阳仿佛是个火球，把小草都晒蔫了。 岩石上生长着珊瑚。 今天考 试，小明肯定会来。 奶奶常常回忆往事。 学校被那鲜艳的服装，打扮

6、 得绚丽多彩。 不同民族的小学生，都在同一间教室里学习。7 、颜料 枫树 邮票 凉爽带给田野 绿绿的田野像一片海洋。 停车坐爱枫林晚 萧萧梧叶送寒声 江枫渔火对愁眠 安徒生 在火 光中随奶奶飞向光明和幸福。 丑小鸭、拇指姑娘8、1一边 一边2B3天黑时，“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚 上好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。”老屋低头看看，说： “哦，是小蜜蜂啊。好吧，我就再站一个晚上。”9、范文：我最喜欢的一本书最喜欢的一本书是启迪心灵的钥匙。这本书给我们讲了中华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻 - 即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，

7、读后令人难以忘怀。比如书中 的说黔娄尝粪:“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病 能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后， 他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦再如董永卖身 :“董永家贫，卖5 / 6身葬亲，天谴仙女，织缣完缗。”，董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动 上天安排仙女嫁给他为他织布。这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义为了帮助我们很好地理解 书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如 : 孝: 百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。我们的祖 先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和