小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-《富饶的西沙群岛》教案（何冬梅）

1、富饶的西沙群岛第2课时教学设计南广镇中心小学校盐坪校区 何冬梅教材分析：富饶的西沙群岛是小学语文三年级上册的一篇课文。课文篇幅较长，以优美的语句描写，通过海水、海底、海岛三个方面生动形象地向学生介绍了西沙群岛的富饶和美丽，是对学生进行爱国主义教育的好题材。用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。教学目标：1.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。2.读懂课文主要内容，学会抓住关键词句了解西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国的思想感情。3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。教学重难

2、点：1.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。2.读懂课文主要内容，学会抓住关键词句了解西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学过程：一、复习旧知，引入新课。1.上节课我们一起听了导游姐姐对西沙群岛的介绍，现在你能说一说西沙群岛给你留下了什么印象吗？生答：物产丰富、风景优美2.那西沙群岛是怎样的美丽、富饶呢？让我们再次走进课文富饶的西沙群岛吧！二、自主学习，合作探究 。1.自主学习：（1）读一读，选择自己最感兴趣的一方面读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢

3、它。 （2）说一说，和同桌交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶? 2.合作探究： 探究一： 喜欢海水的同学，看到海水了吗？ （根据学生回答，多媒体出示） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。 海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？你读到这段话时，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？ 海水真美呀！说说看，海水为什么这么美？（学生读）能用自己的话说说吗？这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个风景优美的地方。让我们美美地读读。 探究

4、二： 过渡：让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！ （根据学生回答，多媒体出示） 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海底有哪些生物呢？（根据学生回答板书：海底珊瑚各种各样海参多大龙虾威武鱼多）教师小结：海底真是个大宝库，你喜欢什么？为什么？请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读练习，配上动作演一演。请把你们的喜欢之情读出来！ 谁来演演？重点理解“蠕动”“威武”； c你还喜欢什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种，读给你的同桌听，（重点体会“有的有的有的”句式。）就这几种鱼吗，鱼多，你是从哪看

5、出来呀？ “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 这句话是什么意思呢？这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。 西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会。探究三： 过渡：浮出水面，我们抬头仰望天空，你看到了什么？ （根据学生回答，多媒体出示） 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林这是非常宝贵的肥料。 读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多鸟蛋多鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的“多”读出来？ 西沙群岛真是鸟的乐园。你能想象一下众鸟齐鸣的情景吗?三、回顾全文，读写结合。 1.同学们，刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段。 2.指出第6自然段和第1自然段中的哪句话相似。这样写有什么好处？四、作业吧：1.选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙