学校高二数学教学工作总结八篇

1、Word - 23 -学校高二数学教学工作总结八篇课下，教师们开展教研，深化钻研教材与教参；傍晚，教师们线上批改作业。我们惟独一个目的，让孩子们线上教学能扎实有效。下面是络，开通了教导教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位衰老的数学老师，我发觉在教学前后，举行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要举行反思，对以后上课堆积了阅历，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学十分重要的一部分，堆积阅历，教后反思，是上好一堂出色而又有效课的第一手材料。三、关怀爱惜同学，乐观讨论学情所谓亲其师，信其道，爱是最好的教导，作为老师不仅仅要担任响应的教学

2、，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、兴趣，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，协助同学树立健全、完美的人格。惟独这样，了解了同学，才干了解到学情，在教学中才干做到有些放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，强化与同学的思想交流，做同学的伴侣，才干准时发觉同学学习中存在的问题，以及年级中同学的学习状况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还能够为班主任的年级管理提升一些有价值的建议四、充分备课，细心钻研教材及考题分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是按照所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化

3、浅出，生动活泼，办法灵便，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用；备同学指的是全面掌控同学学习数学的现状，依据同学的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学提供思维训练的平台，创设认识易懂的学习情景，为同学的心理进展和学问堆积提供可能。备课中一定要注重从同学的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才干提升备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重注重了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分；2、本节内容在囫囵高中数学中的地位；3、课程

4、标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查状况；5、同学对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还能够补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是同学能够自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是能够不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引领，怀疑点如何澄清等在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需牢固而又娴熟掌控的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟掌控，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考

5、生对掌控不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残破不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式掌控的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。五、执行常规，确保教学质量上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以同学活动为中心，面对全体同学授课，以引发式为主，兼顾个别同学，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引领同学乐观参加学习活动，理解和掌控基本概念和基本技能，使同学在学习活动过程中不仅得到学问还要提升解决问题的本事，不光得到应有些才智，也应掌控思量问题的思想办法。对概念课采纳引发引领式，引领同学理解和掌控新概念产生的背景，发生进展的

6、过程，出示新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和掌控；对巩固课坚持精讲多练，精选典型例题，引领同学认真分析问题的特征，寻求解决问题的思路和办法，提出合理的解决计划，力争使讲解通俗易懂，使办法融会贯穿，并让同学在练习中加以消化，真正提升同学分析问题解决问题的本事。执行就是成果，在教学过程中，特殊关注同学的执行状况，同学的执行在老师教学的最后一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注意培养同学的满分意识，关注细节与过程；2、导学案提前预习，上课检查，以提升课堂效率；3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，催促同学准时跟上教学进度；4、单元测试

7、准时批改，准时整理错题纠正本。5、强化尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；6、注意基础学问的训练。对基础学问灵便掌控的考查是高考数学的一个最重要的任务，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊通过在学问交汇点的命题，以考查对基础学问灵便运用的程度。因此对基础学问的教学一定要在深刻理解和灵便应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注重条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维办法。六、

8、更新观念，乐观举行新课改首先，改变观念要充分熟悉新课改是教导教学的必定，老师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。第二，老师要不断学习不断堆积，要掌控丰厚的专业学问，所谓给人一杯水，自己要有一桶水，要注重本学科与另外学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段举行学习。要多和另外老师沟通、交流，提升合作意识，取长补短。同时，老师是教导、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和兴趣，了解不学生生的智力差别，做到因材施教。老师要给同学充分的思维空间、活动空间

9、，给他们出示自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提升同学的各方面本事。七、乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提升教学水平。八、培养多种爱好兴趣，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天贡献自己的力气。总之，教学工作不仅仅要执行常规，还要因地制宜，与时俱进，针对同学的详细状况实行相应的措施与方法，有方案有执行有检查，关注每一个同学，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。惟独这样才

10、有利于教学质量的提升，有利于同学身心的健康进展。 小学高二数学教学工作总结八篇【三】 这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特殊是我对教材不认识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，利用我的努力，依据学期初制定的教学方案，已经遗憾完成了这学期的教学目标，下面我对这学期的工作举行一下总结。（一）在备课方面，我仔细钻研教材，注重了解同学，潜心讨论教法。这学期的教学内容包括，容易几何体，罗列、组合、二项式定理，概率，导数。针对同学基础普遍较差，接受比较慢

11、的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学办法，按照教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时支配，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上浮现的状况举行总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，因为我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。因为我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的交流，多和他们谈心，了解他们的学习状况，因为同学对我不太适应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我

12、，并且我也真正的了解了他们。（二）增加上课的技能，提升教学质量。在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊注重调动同学的主观能动性，强化师生沟通，充分体现同学的主体作用和教师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松舒畅；注重习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上教师尽量讲的少，同学思量和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习本事，让每个层次的同学都获得提升。组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言

13、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重启发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。（三）批改作业、辅导同学与考试评价方面我们知道批改作业、辅导同学与考试评价方面是六项教学常规中的三项，也是我们日常教学工作的重点。多年来，我向来很注意这几方面的工作。这学期我按着小学的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明了地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题裸露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我向来坚持要求同学天天

14、做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的同学太不注意课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的同学有所提升，效果很好。要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，通过每周的晚自习，举行集体辅导，在第八节课和课活时光举行个别辅导。我们的同学基础差，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有些同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教导，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都盼望获得别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、主意

15、表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的同学，做到惩处有度。在复习备考这段时光内，通过有限的时光，给同学预备了大量的复习题，并且精讲精练，使同学有很大的提升，在复习课上同学学习热烈很高，学习氛围很浓，无数同学都有所提升。（四）谦虚向有阅历的老师请教。这学期我按着小学的要求，听课15节，乐观的向有阅历的教师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提升，在此要向赋予协助的教师表示谢谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。（五）在工作中存在的不足。在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够认识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还

16、缺乏阅历。一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学高二数学教学工作总结八篇【四】 本学期我主要担任高二班级218和224两个班的数学教学工作，顺当完成了选修23、选修22，11，12的内容，完成了常规的教学目标。转瞬间一学期的教学工作已临近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结阅历、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教导教学工作和其他方面这学期的数学教学工作，取得了良好的教学成果，获得了所担任年级同学的很好评价和充分爱戴。授人以鱼，不如授人以渔。反映在教学上，

17、也就是说，老师不仅要教同学学会，更重要的是要同学会学。这就需要老师更新观念，转变教法，把同学看作学习的主体，逐步培养和提升同学的自学本事，思量问题、解决问题的本事，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。1、在课前预习中培养同学的自学本事课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。利用预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习本事。这些要求刚开头实施时，是有一定困难的，有的同学还不够自觉，利用一个阶段的实践，绝大多数同学能养成良好的习惯。此外实行一些措施激活同学课前乐观思量主动探究的爱好。2、在课堂教学中培养同学的自学本事课

18、堂是教学活动的主阵地，也是同学猎取学问和本事的主要渠道。作为数学老师转变以往的一言堂满堂灌的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引领，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的办法，形成以同学为中心的生动活泼的学习局面，激活同学的制造激情，从而培养同学的解决问题的本事。在敬重同学主体性的同时，也要考虑到同学之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个同学的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的办法，使每一位学生都可以稳步地前进。调动他们的学习乐观性。对于问题我没有急于告知同学答案，让他们在沟通中掌控学问，在研究中提升本事。尽量让同学发觉问题，尽量让同学质疑问题，尽量让同学

19、标新立异。在课堂教学中，我的一个主要的教学特点就是：给同学足够的时光，这时光包括同学的思量时光、演算时光、研究时光和深化探索问题的时光，在我的课堂上能够看到更多的是同学正在乐观的思量、热情的研究、亲手动脑，亲手动手，不会将问题结果彻低寄予于教师的传授，而是在乐观主动的探究。3、在课后作业、反馈练习中培养同学的自学本事课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学本事。在学完一节、一课、一单元后，让同学动手列菜单，归纳总结，要求同学尽量自己自立完成，以便正确反馈教学效果，利用一系列的实践活动，把每个同学的学习乐观性都调动起来，

20、成为教学活动的参加者和组织者。二、思想工作平时工作方面俗话说：活到老，学到老。本人向来在各方面严格要求自己，努力地提升自己各方面的素养，以便使自己更快更好地适应社会进展的形势。利用阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提升自身素养。工作期间本人严格遵守小学的各项规则制度，不迟到、不早退。在工作中，恭敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。日常，勤俭节省、任劳任怨、对人诚挚、热爱同学、人际关系和睦融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，乐观地培养自己的综合素养和本事。三、业务进修方面随着新课程改革对老师业务本事要求的提升，我常常抽出时去听

21、老老师的讲课，取长补短，教学技能越发精进。同时通过暑假时光乐观参与了x省高中新课程远程教导培训，并阅读大量有关教导和教学的专业书籍，不断地充实和提升自己。 小学高二数学教学工作总结八篇【五】 这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特殊是我对教材不认识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，利用我的努力，依据学期初制定的教学方案，已经遗憾完成了这学期的教学目标，下面我对这学期的工作举行一下总结。（一）在备课方面，我仔细钻研教材，注重了解同学，潜心讨论教

22、法。这学期的教学内容包括，容易几何体，罗列、组合、二项式定理，概率，导数。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学办法，按照教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时支配，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上浮现的状况举行总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，因为我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。因为我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的交流，多和他们谈心，了解他们的学习状况，因为同学对我不太适应，所以在期中考

23、试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。（二）增加上课的技能，提升教学质量。在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊注重调动同学的主观能动性，强化师生沟通，充分体现同学的主体作用和教师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松舒畅；注重习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上教师尽量讲的少，同学思量和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习本事，让每个层次的同学都获得提升。组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同

24、学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重启发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。（三）批改作业、辅导同学与考试评价方面我们知道批改作业、辅导同学与考试评价方面是六项教学常规中的三项，也是我们日常教学工作的重点。多年来，我向来很注意这几方面的工作。这学期我按着小学的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明了地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让同学作业的目的

25、是让同学把学习中的问题裸露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我向来坚持要求同学天天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的同学太不注意课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的同学有所提升，效果很好。要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，通过每周的晚自习，举行集体辅导，在第八节课和课活时光举行个别辅导。我们的同学基础差，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有些同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教导，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多和他们沟通，课下

26、找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都盼望获得别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的同学，做到惩处有度。在复习备考这段时光内，通过有限的时光，给同学预备了大量的复习题，并且精讲精练，使同学有很大的.提升，在复习课上同学学习热烈很高，学习氛围很浓，无数同学都有所提升。（四）谦虚向有阅历的老师请教。这学期我按着小学的要求，听课15节，乐观的向有阅历的教师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提升，在此要向赋予协助的教师表示谢谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。（五）在工作中存在的不足。在工作中存

27、在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够认识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学高二数学教学工作总结八篇【六】 本学期的教导教学工作即将结束，为了把下学期的教导教学工和做得更好，特此对本学期的教导教学工作总结如下：一、本学期教学策略低起点、小步伐；多沟通、勤反馈；浅挖洞、广积路。本学期开学初，我对所担任的两个高二年年级数学成果举行了仔细分析，发觉同学的基础学问掌控并不好，特殊是高二（1）班的同学，

28、所以我对所教授的两个年级的数学科成果举行了量化分析与罗列的同时，找同学座谈，共同分析缘由。结果发觉高二年（1）班大多同学的思维情况并不是很好，我们知道数学是思维的体操，假如没有良好的思维习惯，要把数学学好是很困难的。为此，我提出了低起点、小步伐；多沟通、勤反馈；浅挖洞、广积路。的教学策略。二、本学期教学办法在教学中，我们知道一个年级的同学是参差不齐的，然而教师惟独一个，教师在教学中真正做一分层次教学很难，然而，如何在同一个年级提升课堂教学效率，大面积提升教学质量是每一位教师共同关怀的话题。我与另外教师一样，也做过有益的探究。在本学期教学中，我乐观采纳了多沟通、勤反馈的教学策略收到了较好地效果。

29、我的详细做法是：每当教师引领分析完成一个例题的时候，都给同学充分的沟通时光，以同桌、前后桌为沟通的对象。以优辅差，以中竞优，全面活跃课堂教学气氛，这也是我十多年来所坚持不懈的教学风格。符合当前的新课程教学理念。正是因为同学沟通反馈准时，才有教师在课堂上的有价值的有针性的即时反馈与辅导。固然我认为最大的益处就是在同学相互协助与互相竞争中，把教学所讲解的学问转化成为自己的学问。优秀的同学出示了自己的才华，有了骄傲感，学习较慢的同学没有了学习的无助感，增加了打败学习困难的信念，中等生获得了提高，可谓是基本达到了全面丰收的效果。在教学中，我们知道同学对问题的理解教程是一个由表及里的过程。但在实际教学中

30、，我们把讲台当做自我出示个人才华舞台的人不在少数。他们在讲解过程中，真的很累，但同学并不领情。缘由就是我们把处理问题的办法搞错了。我们采纳的是垂直式、深挖洞的办法。脱离了同学的认知水平与爱好点。在十多年的教学中，我始终坚持浅挖洞、广积路的教学策略，固然本学期我也是这样做的，收到了相当好的效果。在讲解椭圆时，有大部分教师是一讲到底。也就是把与椭圆有关的学问点及涉及的性质所有讲解给同学。固然，教师这样做的主意是好的，但同学接受不了，这不利于同学对学问的消化与掌控。我实行了浅层次的教学，把任务定位在了解的基础上，不增强任何学问点，这样同学学习起来很轻松也很舒畅，这样减轻了同学学习的垂直难度，也完成了

31、相应的教学目标。三、批改作业、辅导同学与考试评价方面我们知道批改作业、辅导同学与考试评价方面是六项教学常规中的三项，也是我们日常教学工作的重点。多年来，我向来很注意这几方面的工作。在教学中，我坚持写好批改作业笔记，把同学在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个当面订正，我很明了地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交，这样教师与你都轻松一些。由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题裸露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。固然这样做会加重我们的工和负担，除了你要写好批改笔记外，你还要一个一个的辅导固然会很累，但效果很好，由于你的辅导有了针对性。关于考试方面我的做法与大多数教

32、师一样。我对同学评价时允许同学要分数，然而我们无数教师对自己手中的分数非常吝涩，我们经常说给分有据，扣分有理，我认为只要同学已经掌控了，你能够给他分数，这对他的学习乐观性及学习自信。总之，在一学期的教学中，收到了一定的效果。 小学高二数学教学工作总结八篇【七】 时光过得真快，转瞬又过了一学期。这是劳碌的一学期，也是充实的一学期，心得的一学期。这一学期我负责高二（6）、（10）两个班的教学工作。我结合同学的实际状况，有针对性地制订了教学方案，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学目标。现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，按照教材内容及同学的实际

33、，细心设计教学过程和拟定教学办法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我强化了理论学习，特殊是学习了中学校常用的教学办法，包括讲授法，研究法，直观演示法，练习法，读书指导法；而课堂教学常用办法包括讲授式的教学办法，问题探索式教学办法，训练与实践式教学办法，基于现代信息技术的教学办法。利用学习，这也为我增强了不少自信。我本着干什么、学什么，缺什么，补什么的原则，在学期初上新课前，仔细讨论教材、教参、教案，试题，吃透学问，力求每一课都备的完善。课后，我仔细反思，对每节课举行了再备课。二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注意理清学问的条理和规律，坚持每个学问点讲清

34、晰，分析透，利用多种方式将课本学问化难为易，不给同学吃夹生饭，增强情景教学，努力增加课堂教学的效果。学习了课堂教学常用办法包括讲授式的教学办法，问题探索式教学办法，训练与实践式教学办法，基于现代信息技术的教学办法后，在课堂上我故意识挑选去实践些教学办法。按照数学课程的特征，实施较多的是讲授式的教学办法和问题探索式教学办法，比如概念性课题，普通采纳问题探索式教学办法。我在上选修2-1导数的概念这一课时，就采纳了问题探索式教学办法。新课引入利用提出问题1：上一节课我们的学习跳水问题时知道，平均速度能描述运动员某一时刻的运动状态吗?同学作答，得出能描述的是瞬时速度。问题2：如何求运动员的瞬时速度?你

35、能举例吗?比如，t=2时的瞬时速度是多少?引领同学阅读教材p74表格。问题3：t越来越小，当t趋于0时，平均速度v有什么样的变化趋势?同学得出当t趋于0时，平均速度都趋近于一个确定的值13.1，所以，运动员在t=2时的瞬时速度是13.1m/s。问题4：以上求得瞬时速度的过程体现了一个什么思想?靠近的思想。问题5：你能得出一个什么结论吗?同学小结：局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速度，然后利用取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。问题6：函数f（x）在x=xo处的瞬时变化率怎么样表示?同学阅读教材得出函数yy=f（x）在x=xo的导数。学问点讲授完后对昨天作业举行讲评，同时增强

36、了一问：求它的导数；最后完成了一道练习题。而例题课、练习课则经常采纳讲授式的教学办法，以老师讲，同学练习为主。=f（x）在x=x0处的瞬时变化率是：三、完美的课后反思看过一句这样的话思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。学期初我在x老师博客和搜狐博客开通了老师博客，把自己的教学反思放到博客上。坚持一学期下来，日志总数为58篇，这都是自己反思的成绩，每一篇都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对囫囵教学过程举行回顾、分析和审视，才干形成自我反思的意识和自我监控的本事，才干不断丰盛自我素质，提高自我进展本事，逐步完美教学艺术，以期实现老师自身的教学水平提高。一学期来，我的教学工作

37、中取得了一定的成果，个人的教学也有了一点提升，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完美。 小学高二数学教学工作总结八篇【八】 今年前半年我担任九班级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我担任九班级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九班级新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学掌控有关的化学基础学问和基本技能，引领同学能具备未来探究化学学科的爱好和灵气，还直接影响到同学的升知识题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需