小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-会飞的纸箱1

1、会飞的纸箱详案【主题与课时】本课主要是阅读绘本，发挥想象，然后通过联系自己的生活实际或梦想的方式，续编故事。一个课时【教学目标】1、读绘本，感受想象的神奇，表现生活，表达愿望。2、引导学生拓展表达能力、想象能力，发挥想象，续编故事。【教学过程】同学们，大家好！很高兴和大家见面，今天老师将要带领大家走进想象的世界。在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙！现在让我们一起去体验体验。过渡：（展示手指印图片）孩子们这三幅图都是老师画的都是小动物，仔细看你有什么发现呢？-是的，都有手指印！（真是一群会观察的小朋友）。同学们看仔细了哟！手指蝴蝶同学们有没有爱上他？一大一小的手指印和什么很相似呢

2、？是的，蝴蝶的翅膀，于是老师就创作了手指蝴蝶；当老师横着按下黄色的手指印时，你们看看像什么？是的，小鸡的身子，于是小鸡就可以创作出来了；当三个手指印、四个手指印、都依次按下时，看看老师变出了什么？是的，老师变出了可爱的毛毛虫。手指印画中充满了神奇的想象，老师发现我在生活中就特别喜欢动物，所以我一想象就都想象成了动物。你会用手指印画出什么神奇的东西呢？一朵花、一片叶子、一个玩具、一个卡通人物、还是.）现在同学们来试一试吧。学习任务一：在纸上按出自己的手印，在把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。准备好纸、笔和颜料，发挥自己的想象给自己的手指印完成最有新意的作品吧。同学们，你们的手指印作品是什么呢？

3、这里有几个小朋友的手印画，我们来听一听她们神奇的想象背后的故事吧！（视频或图文加录音）我的手指画是一朵花，你们看花瓣是我神奇的手指开出来的，指印一点它就开，我觉得花代表的是幸福与美好，所以画了一朵花。我的手指印画是蔬菜，从小父母就告诉我多吃蔬菜才能长高，所以当指印紧密按下时我立刻就想到了蔬菜。我的手指印作品是我平常最爱玩的玩具，因为玩具陪伴着我每一天，玩具带给了我很多的快乐！老师相信同学们的手印画一定很富有想象力和创造力，现在快给你的爸爸妈妈看一下，并用“我的手指印画是_,因为_。”的句式说一说你的手指印作品是什么？好了，爸爸妈妈肯定对同学们的作品赞不绝口吧！生活中的所见所闻，所思所想都可以成

4、为你们想像的源泉，想像让生活更美好。瑞奇也一定是富于想像的孩子，接下来老师要带大家跟着瑞奇一起走进神奇的想像世界。学习任务二：大胆想象，感受奇妙小男孩瑞奇有一个神奇的故事会飞的箱子。这天，瑞奇的爸爸带回来一只大箱子。“我要送给你一份礼物。”爸爸一边说一边打开箱子。箱子里装的是一台漂亮的彩色电视机。爸爸忙着给电视机插上插头，瑞奇却钻进箱子里玩了起来。过了一会儿，爸爸说：“电视装好了，我要出去一下，你一个人乖乖看电视。”“好的，谢谢爸爸。”瑞奇头也不回地说。爸爸微笑着拍拍他的头，然后走出房间。门慢慢的关上，好像有什么奇怪的事情发生了.纸箱子飞起来了，带着瑞奇来了一次神奇的旅行。旅途中，瑞奇看到了两

5、只像鸡一样的动物在打扑克；猩猩钓鱼，大象也钓鱼，猩猩钓鱼不是用蚯蚓，而是用香蕉，但是不管是猩猩还是大象，它们都钓不到鱼的，因为鱼儿也正在空中飞行呢；还有立在楼顶上的雪人和长在楼顶上的大树.故事讲到这里，同学们有没有感觉到神奇呀？瑞奇的旅行真的是太刺激了！可是我们都知道其实纸箱是不会飞行的，瑞奇看见的稀奇古怪和不可思议的东西都源于他的想象。现在有没有同学和老师一样，觉得瑞奇天马行空的想象真让人佩服。那瑞奇天马行空的想象是怎么来的呢？生活中的经历，电影、电视、书中神奇的场景都成为他的想像的内容，他梦想纸箱能带他一起去旅行，带着他飞瑞奇哪怕是坐在箱子里一动也不动，可是他已经飞便了天空和宇宙了，因为“

6、飞行的”其实是瑞奇的愿望。同学们，你有什么愿望呢?你想让这个纸箱子带着你飞到什么地方去？去干些什么？路上会有什么特别有趣的经历呢？学习任务三：大胆想象，续编故事一种愿望就有一种神奇的想象。有两个小朋友已经续编好了他们的故事，我们一起来听一听吧。故事一：我坐在箱子里听着耳边传来呼呼的风声，就这样飞呀飞呀，突然纸箱像战斗机一样飞了个大转身，我头晕目眩，还没回过神来，我已来到了美丽的草原。我看到绿草像绿毯一样铺在草原上，还有许多五颜六色的花花草草，这感觉简直太棒了。草原上有走来走去的绵羊，跑来跑去的骏马，我还和大象、狮子、狼群一起玩耍了起来，我们在草原上开心地追逐着，在这里动物和人类是好朋友，我们都

7、相互照顾、相互关心、共同生活。此刻我内心无比的激动，这正是我一心向往的自由生活，太好玩了！我正要爬上大象长长的鼻子，呀！怎么爬进了纸箱？这时纸箱带着我飞回了我的房间，这时爸爸开门进来了：“我下午要出去，你一个人乖乖在家写作业哦。”故事二：纸箱子带着我飞呀飞，不一会儿的时间我已飞到了洛杉矶的一栋别墅门前。这个别墅共有三层刚好立在大海中央，周围的树全部长在别墅的楼顶上，还有无数的美人鱼在别墅周围游玩，看起来真的太美妙了！随后，我推开了别墅的大门，刚一进门，呀！竟然有外星人！这外星人形状怪诞，面目可憎。它径直向我走来，我急出了冷汗，没想到它握了握我的手，对我说：“你好，欢迎你来到我的别墅，我叫奇奇，

8、你呢？”我笑着回答它：“很高兴认识你，我叫妙妙。”这时我的害怕放松了下来，奇奇把我带到了别墅里的一间房间。哇！这里是一个零食城堡，各种零食应有尽有，真想躺在这里吃个三天三夜，此刻我的内心无比的满足！我正在开始吃的时候，纸箱带着我飞了起来，飞到了我的床上，然后我听到了妈妈的声音：“妙妙，快起床了”妈妈在叫我。两个小朋友续编的故事各不相同,可是同样想象神奇，非常有趣。小朋友们你们发现了故事中神奇的地方吗？我们来看看这几个小朋友的想法。 （ PPT出示对话框内容）丁丁：想象纸箱飞到了草原、洛杉矶后那里的景象很神奇！奇妙的景象当当：想象自己的神奇经历，和大象、狮子、狼一起玩耍，还和外星人握手，来到了零

9、食城堡。神奇的经历欢欢：急出冷汗，渐渐放松，无比满足，写出了自己心情的变化，我仿佛也和他一起去经历了这样的旅程。独特的感受乐乐：飞行，历险奇遇，梦想时分，妈妈叫起床，爸爸让写作业，这不就是我们现实生活吗？回归现实原来有了奇妙的景象、神奇的经历、独特的感受、回归现实，就构成了孩子们神奇的故事！听了刚才两个小朋友续编的故事，你脑子里是不是也已经有了神奇的想像迸发出来了呢？那就赶快拿起笔，先把你想到的地点、经历、心情、填在表格中。孩子们我们一起来看看表格（出示表格）丁丁说纸箱飞到了草原、洛杉矶，这个就是地点，你又想飞到哪里去呢？飞到了这里遇见了谁、发生了什么这就是他们的经历，你能想到更神奇的经历吗？有了不同的经历才表现出不同的心情，你是紧张还是忧愁还是快乐畅快呢？好了，你们已把自己神奇的想像填在表格中了，接