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文档简介

1、Word - 3 -种子发芽-幼儿园小班音乐教案小班音乐藏匿课教案反思种子发芽【活动目标】1、听音乐，感知种子发芽的生长过程。2、学习音乐的变化学习用动作来表现种子发芽的过程。【活动预备】1、种子发芽的图片。2、磁带及录音机。【活动过程】一、谈话，了解生活阅历，引出主题。1、老师引领（1）老师提问：你知道种子是什么样的吗？请你动作把它表现出啦。（幼儿沟通研究）（2）老师提问：你知道小树是怎么生长的吗？你怎样用动作来表现小树生长。（3）我们用身体来表现种子发芽生长的过程。二、展示图式，幼儿观看。1、春天到了，许多树长出了绿色的叶子，真美丽。那种子发芽和你们说的一样吗？（展示图片，引领幼儿观看）2

2、、师：种子发芽是怎样长成一棵小树的？三、聆听、观赏音乐。1、老师播放音乐，提问，幼儿聆听表述：听了这段音乐，(教案来源：小小师教案网)你们听到前后有不一样的地方吗？猜猜“哪一段是种子生长？哪一段是种子破土而出？”2、幼儿其次次完整观赏、感触音乐。3、分段观赏、理解音乐形象并创编种子的生长过程。（1）请幼儿做小种子，来表现种子的生长过程。（2）请幼儿想象各种不同的种子，并提示幼儿调节幼儿自己的动作幅度。（3）再次引领幼儿小树生长、摇动的动作表现。（4）老师与幼儿一起来研究不同的种子生长的过程。（5）师幼共同表演。【活动反思】先利用幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，从而了解幼儿原先对种子概念的意

3、识。再利用再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。利用图片的出示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样，原先知道的幼儿再次重临表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着利用幼儿引领观看种子发芽是怎样的一个连贯性过程。从视觉上加深印象。为下文听音乐做动作铺垫。音乐环节，先听音乐，观赏、认识音乐的柔美、悦耳。让幼儿利用感知分辨音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时自己想做的动作是什么，想象一下发芽可以用怎样的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的制造力还是比较丰盛的，情愿多变化的表演。老师在这里可以多些动作让幼儿参考，在用言语提醒，激活幼儿表现的爱好，让幼儿有自己的主意举行表演。最后让幼儿表演的动作与音乐相结合，听着前半段和后半段的不同试试自己做动作。在此环节，老师还是要事先与幼儿做几遍，让

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