小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-《秋天的雨》第二课时教案_第1页
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文档简介

1、秋天的雨第二课时教案教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵第二自然段。2、读懂课文内容，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。3、积累好词佳句。4、能运用文章里的修辞手法说句子、写句子教学重难点：读出对秋天的喜爱和赞美之情感受秋天的美好，激发对大自然的热爱能运用文章里的修辞手法说句子、写句子教学过程：一、复习导入1、孩子们，我们通过上节课的学习，已经初步感受到秋天的雨是神奇的，是令人陶醉的，这节课我们继续学习秋天的雨。2、上节课我们学习了生字词，读通了课文，现在请孩子们有感情地读读课文中的这些词语一盒 飘扬 颜料 邮票 争着 仙子 好闻 梨花 勾住 一曲 丰收

2、清凉 留意 枫叶 果树 菊花 气味 香甜 香味 过冬 油亮亮新课讲授 品读句子孩子们，你们读得非常棒，下面我们再一起来品读几句话：大家发现了吗？这些话连在一起就是一首小诗，一首赞美秋雨的小诗，多么有趣的小诗呀，更有趣的是这首小诗就藏在课文中，请你们找到这些句子，划出来。（1）这些句子都在课文中的什么地方？（2）课文每一段都是围绕开头这句话写的。三、学习课文第2-4自然段 课文第一自段说秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没注意，把秋天的大门打开了。打开了秋天的大门又是怎样的呢？（比喻 拟人）1、自由读课文第二自然段，边读边想，这段话是围绕哪个词写的？2、五彩缤纷是什么意思

3、？3、找出课文中描写颜色的词。4、秋天的雨把颜色送给了谁？交流5、自由读课文第二自然段，指名读。6、交流：美读句子，谈感受指导读是呀，五彩缤纷不仅仅是指颜色多，它还是一副副美丽的画面，并给我们带来了热烈奔放的感觉，请同学们再读这段话，用你的朗读展现出这副五彩缤纷的秋景图。出示句子：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。是呀，黄黄的句子就像一把把小扇子，多可爱呀。柔柔的秋风为我们送来了阵阵凉爽。（2）它把红色给了枫树，红红的枫树像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。读一读，你仿佛看见了什么？感受到了什么？金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色

4、是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨真是太神气了，它不仅给我们带来了五彩缤纷的世界，还藏着非常好闻的气味呢？ 闻到了哪些好闻的气味？闻着这么诱人的气味，小朋友怎么样了呢？课文中有一个字用得特别妙，把小朋友的样子写出来了，把这个字找出来。（勾）让我们再来看看秋天的雨又给谁吹起了金色的小喇叭？（拟人）四、学习第五自然段读一读课文第5自然段，体会作者的思想感情。思考：秋雨给大地带来了什么？总结：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。五：疑难探究：为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌

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