和甘伯伯去游河-幼儿园大班语言教案

1、Word - 4 -和甘伯伯去游河-幼儿园大班语言教案大班语言优秀教案和甘伯伯去游河【活动目标】1、理解故事内容，掌握故事情感，感触同一哀求的多种表述方式。2、试试用多样的语言表述方式表述自己上船的哀求，进一步感触遵守规章的重要性。3、在活动中乐观参加，大胆清晰地表述自己的主意和感触。【活动预备】1、通过绘本图片、故事录音等制作成课件；背景音乐幽默曲。2、故事中浮现的人物和动物的图片和头饰各一份。3、硬纸板做成船形，报纸做成船桨，草帽一顶。4、幼儿关于游河的阅历，对常见动物特征的熟悉。【活动过程】一、谈话导入，激活爱好。1、协助幼儿理解什么是游河。师：“啊！今日天气真热，好想去游河呀！你知道什

2、么是游河吗？”2、和幼儿聊聊以前游河的感触。师：“你去过哪里游河？和谁一起游河？游河时感觉怎么样？”3、引出绘本故事。师：“有一位甘伯伯他很喜爱游河，而且他还是一个很热烈的人。所以无数小动物听说甘伯伯要去游河，都说我要去，我要去。可是甘伯伯对不同的动物都有一个规章，希翼他们要遵守才要带他们去游河。我们一起来看这本书和甘伯伯去游河”（展示绘本，同时课件播放绘本封面）二、分段观赏，理解故事。（一）理解故事前半段，感触同一哀求的不同表述方式。1、老师边播放课件边有感情地叙述故事到“猪说甘伯伯说”。2、利用提问再次聆听几个动物的哀求，初步感触哀求表述的不同方式。提问：“现在都有谁上了甘伯伯的船？”（幼

3、儿每说出一种，老师就在黑板上展示相应的动物图片。）你有没有发觉小孩、野兔、猫、狗、猪他们哀求甘伯伯的时候说的话都是不一样的，你还记得他们是怎么说的吗？（请幼儿回忆并说说刚才听到的动物的哀求。）师：“他们到底是怎么说的呢，我们再来认真地听一听。”（老师播放小孩、野兔、猫、狗、猪的画面和录音）3、请幼儿试试用不同的语言表述方式来表达那些等待上船的小动物的哀求。师：“甘伯伯的船上还有空位，还会有哪些动物会想和甘伯伯去游河呢，我们一起来看一看。”（展示绵羊、鸡、牛、山羊图片）师：“他们上船的时候也要说一句哀求的话，（小小师 ）还要和别人都不一样，请你来帮他们想一想，可以怎么和甘伯伯说？”（幼儿试试不同

4、方式表述哀求，老师适当引领）4、播放故事中其他动物的哀求以及甘伯伯的对话，进一步感触语言的多样性，试试跟着录音一起举行角色语气的仿照，体悟乐趣。（二）理解故事后半段，感触规章的重要。1、提问：“甘伯伯按照他们不同的特点，对他们提出了不同的要求，分离提了什要求？”（引领幼儿回忆并结合不同动物的特点说说。）2、请幼儿观看故事后半段的画面，说说接下来发生了什么。师：“船上的乘客有没有遵守甘伯伯的要求呢，我们一起来看接下来的故事。看完后请你说说发生了什么。”（老师播放课件中后半段故事画面，幼儿观看画面内容。）3、请幼儿先和伙伴研究发生了什么，再请个别幼儿叙述。师：“大家上船有没有遵守甘伯伯的规章，后来又发生了什么呢，请你先和旁边的小伴侣研究研究。”4、完整观赏故事。师：“毕竟是不是像我们小伴侣说的那样呢，我们把这个故事完整地听一遍。”老师边播放课件边完整叙述故事后提问：1、你觉得甘伯伯是个怎样的人？2、要是下次再去游河，小动物会怎样做呢？三、故事表演，迁移提高。1、激活幼儿表演的爱好。老师戴上甘伯伯的头饰，拿着船桨作划船状，说“甘伯伯又要去游河了，你们想饰演小动物和他一起去吗？