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文档简介

1、Word - 5 -小数初步认识教案 小数的初步熟悉教案 单元教材讨论与教法建议（以校本研修的形式完成） 1 / 20 小数的初步熟悉教案 课时教学设计 2 / 20 小数的初步熟悉教案 3 / 20 小数的初步熟悉教案 4 / 20 小数的初步熟悉教案 5 / 20 小数的初步熟悉教案 课时教学设计 6 / 20 小数的初步熟悉教案 7 / 20 小数的初步熟悉教案 8 / 20 小数的初步熟悉教案 课时教学设计 9 / 20 小数的初步熟悉教案 小数的初步熟悉教案 11 / 20 业 3、写出小数：练习P938 三、比较大小 1、借助数轴上比较大小。P92-3 2、比较以元、米、分米做单位

2、的小数。P92-4 3、借助情景比较大小，解决实际问题。P92-5， 以上各题在同学自立比较后，让同学说说为什么？深入小数大小比较的办法。 三、分析思量 P94-10 让同学提出问题后思量，体味我国人均绿地的与其他国家的差距，结合本市申请生态绿 化城市的需要。 四、你知道吗？ 五、课堂总结 六、随堂作业 作业设计（可附页） 1、在 里填上“”“”。 0.9 0.7 0.20 0.53 0.03 0.31 0.40.04 0.02 0.16 2.04 0.42 2面的小数从小到在罗列起来。 7.01 1.07 0.71 0.17 7.10 _ _ 3、你会填吗？ 小数的初步熟悉教案 课时教学设计 12 / 20 小数的初步熟悉教案 13 / 20 小数的初步熟悉教案 14 / 20 小数的初步熟悉教案 15 / 20 小数的初步熟悉教案 16 / 20 小数的初步熟悉教案课时教学设计 17 / 20 小数的初步熟悉教案 18 / 2

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