外研版四上Module10《Unit1Wehaveabigfamilydinner》word教案

1、名师精编 优秀教案新标准英语四年级上册Module10 Unit1 We have a big family dinner 教案一、教学目标1. 学问目标：1 能听说读认单词 : family, dinner, New Year, the Spring Festival ,Chinese, peanut ,I see. 2 能听懂并会说句子： Happy New Year . At Spring Festival , we have a big family dinner. 2. 才能目标： 使同学能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯；3. 情感目标：培育同学对我国传统节日的熟悉,培育

2、爱国、爱家的学习氛围,激发学习爱好,提高将实际生活与英语学习的结合的才能；二、教学重点：1New words: family, dinner , New Year, the Spring Festival ,Chinese, peanut ,I see. 2Sentences : At Spring Festival, we have 三、教学难点：1、把握好 Spring Festival的发音；2、同学能环绕春节的话题进行谈论；四、学时安排： 1 学时五、教学手段 : 卡片、黑板、老师点读机六、教学方法：讲授法、趣味教学法名师精编 优秀教案七、课前猜测 : 这一课时,因单词与句子较长,因而

3、同学学起来可能比较吃 力,为此上课时,因加大句子的练习力度；八、教学过程： Step1 组织课堂1. Greeting. （Hello, boys and girls. How are you, today？）2. Warm up: Say the chant :I like coffee. Step2 学习新课. 歌曲导入师： You are very good . Ill give you a song. 播放歌曲新年好,问：Whats it about. You can say in Chinese. 2. 操练 Spring Festival 1）当同学说出“ 春节” ,师：Yes,

4、its. 带领同学大量练习；T：Today we will learn Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.（板书课题）老师连续引导“ Spring Festival is the Chinese New Year. ” 练习 Chinese New Year.What do we say to our families.（练习 family ）T：Today we will learn Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.（板书课题）2）Let s chant: Happy New Y

5、ear. 3. Revise some words about the food. I like Spring Festival , do you ？ Why . 名师精编 优秀教案可以让同学们小组沟通一下,然后班内沟通,多数同学会说出穿新衣,吃花生,吃糖果,相互问“ 过年好” ,家庭吃团聚年夜饭,放鞭炮等；老师可事先依据需要画出图片,并张贴在黑板上；老师依据黑板上的图片,引导出重点句型 At Spring Festival , we have new clothes/have peanuts/have sweets/have a big family dinner. At Spring Fe

6、stival ,we say “ happy New Year . ”（设计意图：通过情境,引起同学生活经受的再现,将我们的文化与英语教学很好的结合；）T: Youre so good .Its a peanut for （表情夸张、强调） you. （嘉奖同学真花 生） Teach: peanut（利用单词图卡教说单词, 同时展现出反面的中文让同学懂得,老师教说两遍即可） Practice: 让同学用花生图卡传递并说 It s for you.（提示得到卡片的同学应说 Thank you. ）在此过程中对说得好的同学赐予真花生嘉奖 设计意图：利用真实的糖果、花生嘉奖同学,同时借机学说for

7、,且让同学在运用的过程中尽快把握单词, 既贴合春节的特色, 又能更好的点燃同学说英语的热诚； T: We have so many food, because we have a big family dinner at Spring Festival. Show a picture of big family dinner and teach: At Spring Festival, we have a big family dinner. 分解操练：由词到句dinner-family dinner-a big family dinner- 句子,提示 dinner 表示晚餐,a big f

8、amily dinner 表示团聚饭 设计意图：由问题引发同学的积极思维,激发他们主动学习的欲 望,并引出重点句学习； 采纳分解操练的形式从词到句学习,符合从易到难的认 知规律,同学易于接受和把握； Step3 传袋子嬉戏 播放音乐 Happy New Year,当音乐停时,同学需从传到的 盒子里拿出任意一张单词卡片,并快速地读出；学习课文T: Game is over , Let s listen to text and find what does Daming say to Amy and Sam about Spring Festival, ok .1. 放第一遍录音,让同学看图,体会

9、语言所要表达的内容；2. 放其次遍录音 , 同学跟读,留意仿照录音上的语音语调；3. 放第三遍录音,对重点、难点词、句反复练习 同学分角色读课文名师精编 优秀教案（设计意图：通过任务性录音教学, 让同学有目的的听, 更好地集中留意力； ）Step4 Consolidation:1. 向听课的老师再次介绍春节；老师利用句型先带领全班回忆一遍可能用到的句子（主要是 3 个重点句）；老师讲解任务与对话示范介绍： Hello, I m XX. At Spring Festival, we_. T 赐予同学食物图、句型等相关内容提示,由生小组沟通；请自愿组全员起立介绍,一人一句,看哪组说的句子多； 设计意图：设计向听课老师介绍中国春节的环节,给同学供应一个较为真实的场景,让学问在运用中得到实践检验；使同学知道学有所用； 2. Sing the song with the new words （设计意图：同学在开心氛围中学习学问, 在课末进行回忆, 巩固所学；）Step5 家庭作业收集其他节日的图画或者照片,并明白其风俗习惯 例如：中秋节人们吃什么和做什么下节课前向同学们介绍自己收集明白到的节日学问八、板书设计 Mod