地球内部运动引起的地形变化教案设计

1、教科版学习好资料欢迎下载五年级上册第三单元地球表面及其变化其次课 地球内部运动引起的地势变化 佛山市南海区里水镇旗峰学校 朱明伟 一、【教材分析】地球内部运动引起的地势变化 是义务训练学校科学教科版教材五年级上 册地球表面及其变化 单元的其次课； 本节课主要通过火山和地震的事例来认 识地球内部的力气是如何转变地势地貌的；火山和地震是同学特别感爱好的话题,他们也通过各种途径具备了一些相关的学问,特殊是08 年的汶川大地震让同学对地震有了较为直观的熟悉；然而对火山和地震怎样转变着地势,同学可能不是很清晰,本课教学正是基于同学这样的熟悉基础进行的；本节课的内容分为两部分：第一部分是“ 火山和地震”；

2、其次部分是“ 地球内部的运动” ；本节课的教学思路是通过现象查找缘由,从而熟悉地球内部运动转变地势地貌的事实；教学方式主要是阅读、沟通和讲解、模拟试验；同学所熟悉的地貌现 象是本课教学的起点, 仅仅依靠上一节课的教学, 同学对地势地貌的种类、 特点 熟悉仍是不够的, 课前的资料搜集活动对本课的教学起到了特别重要的作用,设 定明确的要搜集的资料任务, 使得同学有的放矢； 建立在同学对地势地貌的熟悉 基础上,寻求现象形成的缘由, 利用火山和地震同学特殊感爱好的主题,进行探究,进一步引出地球内部运动对地势变化的影响的探讨；最终利用模拟试验使学生熟悉到地壳板块的各种形式的运动会形成新的地势地貌；二、【

3、教学目标】科学概念 1、火山和地震会转变地球表面的地势；2、火山和地震是由于地球内部的运动造成的；3、地球内部的运动会引起地壳运动,从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地势 地貌；4、地球表面的变化有时是迅猛猛烈的,有时是缓慢不易觉察的；过程与方法 1、阅读资料,明白火山和地震是怎样转变地势地貌的；学习好资料 欢迎下载2、做板块运动的模拟试验,想象和懂得地球内部的运动对地表形状的影响；情感、态度、价值观 1、熟悉到地球内部是不断运动的,地势地貌也是不断变化的；2、明白地震避险自救常识,增强避震的意识；三、【教学重点】地球内部的运动使地表形状发生不断的变化,这种变化有时 是迅猛猛烈的,有时是缓慢不易

4、觉察的；地球内部的运动会引起板块运动,板块运动影响和转变着地 四、【教学难点】形地貌；五、【教学预备】分组材料：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、板块平移学具等；演示材料：多媒体课件 六、【教学过程】一、复习引入 下面我们一齐来观赏 1. 同学们,前一节课我们已经学习了地球表面的地势,一些地势的图片；（播放地势地貌的图片） ,那么,地球表面的地势是不是一成不 变的呢？大海永久是大海, 陆地永久是陆地呢？那到底是什么引起了地势的变化 呢？（板书：引起地势的变化）（意图：通过复习地球表面的地势地貌,设计地势地貌会不会发生变化,是什么力气在作用它发生变化, 为下面地球内部运动引起地球表面的地势地貌

5、做了 一个铺垫；）2. 今日老师给大家带来了一段视频, （视频播放火山爆发视频） ；同学们, 你 们知道这种自然现象是什么吗？（火山爆发）这是一种带有毁灭性的自然现象,你知道它带来的危害吗？假如让你用一个词来形容这些火山的爆发,你准备用哪 个词？（猛烈）,而且相当的？（快速）你是从哪些地方看出来的？3. 火山爆发转变地势是迅猛猛烈的, 那地震是不是也是如此呢？让我们再来看地震事例； 课件出示所罗门地震和宁夏地震资料；地震使拉农加岛显现了什么地势？宁夏大地震使这个城市显现了一种什么新地势？湖泊；是的,我们发觉地 震和火山爆发一样,都会快速而猛烈的转变地球的地势地貌；二、分析火山爆发和地震会引起地

6、势转变学习好资料 欢迎下载1、提问：我们国家在2022 年 5 月 12 日发生了一次很大的自然灾难,同学们知道是什么吗？讲给大家听一听； （让同学说说汶川大地震的情形）2、观看四川省北川县地震前后对比图,视频）感受地震给人类造成的危害； （播放3、同学阅读和观看文字资料及图片,明白火山喷发和地震的情形；4. 你们仍知道哪些由于火山爆发或地震而形成的地势地貌吗？（补充课件：富士山、西樵山、火山锥）三、地球内部运动与地势变化关系（一）地球内部结构 1、过渡：那到底是什么缘由引起的火山和地震呢？今日我们就一起来学习地球内部运动引起的地势变化 （板书“ 地球内部运动引起的地势变化”）2、师提问：地球

7、内部的运动能引起地势的变化,那到底地球内部是怎样的 结构呢？它由哪几部分构成呢？（课件演示）3、生沟通回答 : 地球内部分地壳、地幔、地核三层； （课件演示）4、师谈话：在地球的深部,越往下去,温度越高,压力也越大；地球的深 部物质就像一锅煮热的粥, 在不断的运动, 促使地球的表层运动, 造成地球表层 的变化；（课件模拟地球内部物质演示）（意图：通过明白地球内部的结构来引出是什么缘由引起的地球内部的运）动；为说明下面地球内部运动引起地球表层的板块运动做了一个铺垫；（二）明白板块构造学说 1、课件演示地表六大板块的构成；师谈话：科学家认为组成地球外壳的岩石圈原先是一个整体,后来由于地球内部运动的

8、力气使它分裂成几块,块图片）（引读）2、生跟读；形成了现在的大陆板块, 它们是 （课件板3、师提问：我们刚刚知道地球深部物质是不断运动的,那它会对板块造成 什么影响呢？4、生争论,沟通回答 5、师谈话：大家都认为地球内部的运动会对板块造成肯定的影响,那是不学习好资料 欢迎下载是这样呢？我们现在一起来看一个演示试验,用两张纸表示两大板块, 把两张纸靠紧平放在水面上,再用一根吸管插入水底,向两纸中间吹气,使水运动起来,表示地球深部不断得运动；观看模拟试验录像；6、师提问：观看两个板块由于内部运动发生了怎样的变化呢？7、生回答（分别）师提问：板块分别会形成怎样的地势呢？生答：（板块分别会形成海洋）8

9、、师谈话：前面的试验说明板块分别会形成海洋；那假如板块碰撞呢？ （出 示试验要求并讲解）,请同学依据试验要求自己动手做做！并完成试验报告 一 ；（讲解试验报告 一 ）9、同学沟通试验现象,并展现试验报告；模拟大陆板块的撞击你观看到了 什么现象,说明白大陆板块的撞击会形成什么地势？（预设：相互靠近后,连接 处会隆起来,高高的,最高处会形成山或山脉；）（意图：同学看完模拟试验对板块运动有了肯定明白的基础上,让同学自主 探究地球内部运动引起板块碰撞而引发地球表面的变化,让同学自己来解决问 题,增强自身的科学素养； ）10、师提问：说说板块碰撞会使地势有什么变化？拉伸呢？请同学依据试验要求自己动手做做

10、！并完成试验报告 二 ）；（讲解试验报告 二 ）11、同学沟通试验现象, 并展现试验报告； 模拟大陆板块的平移你观看到了什么现象,说明白大陆板块的平移会形成什么地势？ 中间先渐渐变薄,拉开后原本陆地上相连的河流、山脉都塌了 河流消逝,平原也变了； 12、师谈话：这个就是雄壮的喜马拉雅山脉,（课件展现）喜马拉雅山处在亚欧板块与印度洋板块之间,红色的箭头是板块运动的方向,（图片）师提问：现在我们知道喜马拉雅山脉是怎样形成的吗？生答 印度洋板块相互碰撞、挤压而成的）: （喜马拉雅山是亚欧板块与师提问：这个是科学家在喜马拉雅山中找到的海洋生物, （出示海洋中的化石,）你们想想原先喜马拉雅山是怎样的地势

11、？生答: （喜马拉雅山以前是海洋）13、师提问：这个是东非大裂谷（图片展现东非大裂谷）,它是怎样形成的 呢？同学回答；（东非大裂谷是两个板块拉伸而成的）（意图：在沟通汇报的时候, 结合喜马拉雅山与东非大裂谷的形成缘由,让同学学习好资料 欢迎下载运用所学学问来说明； 为了能让其他小组的同学更形象的明白,老师播放喜马拉雅山与东非大裂谷的地势图, 直观感受它们的形成, 使全体同学都能参加教学活动中来；）14、过渡：地球内部是不断运动的,造成地球表面的地势也在不断变化；那喜马拉雅山东非大裂谷是不是永久就不变了呢？同学摸索回答；15、谈话： 课件演示 介绍科学家的推测喜马拉雅山脉、东非大裂谷将会发生怎样

12、变化；（喜马拉雅山的隆起经受了大约6500 万年的时间, 喜马拉雅山每年以 0.33 厘米 1.27 厘米的速度上升,它的主峰珠穆朗玛峰每年仍以 1.82 厘 米的速度上升,珠穆朗玛峰会越来越高；科学家预言：将来的某一天,东非大裂 谷终会将它东面的陆地从大陆分别出去,从而产生新的海洋以及众多的岛屿；）（意图：这样一系列的设计, 使课堂的气氛变的开心, 使同学布满着对学问求知的欲望, 利用信息技术资源进行学习,并能利用所学学问解决实际问题,让课堂布满着新的生气与活力； ）四、课堂总结,拓展延长 1. 同学们,通过这节课的学习,你有什么收成？（请同学回答）看来同学们的收成仍真不少, 请同学们做一做

13、课堂小测, 看看同学们对这一节课 的内容把握得怎样；（全班同学做课堂小测,然后展现评讲）2. 避震学问介绍；（播放课件：如何避震）3我们今日所见到的地势地貌都是由于地球内部运动而形成的吗？有没有 其他作用力也会影响着地球表面的地势地貌呢？请同学们课后连续去搜集其他 缘由对地球表面影响作用的资料；（意图：这样的设计, 是对地势内部运动的学问进行整理加工,使整合的学习不仅在课上,更延长到课下 息的才能；）五、板书设计：, 不仅培育同学避震的才能,仍能培育同学收集信其次课 地球内部运动引起的地势变化 火山和地震会转变地势地貌 火山和地震的成因 地球内部的运动学习好资料 欢迎下载（意图 ：这样的板书设

14、计简洁清晰,使同学一目了然；依据本节课的学问目标,同学应当把握火山与地震会使地势发生转变,而火山与地震是地球内部运动引起的, 这就总结了地球内部运动会使地势发生了变化,在板书中很好的表达了,并且突出了重点与难点；让同学总结本课所学学问内容时更直观形象；）课堂小测 : 姓名班别评判一、挑选题（把合适的序号填在括号里） ；1、在地球的深部,越往下去, （）； A 、温度越高,压力越大 B 、温度越高,压力越小 C、温度越低,压力越大2、绝大多数地震发生在（）内； A 、地核 B、地幔 C、地壳3、雄壮的喜马拉雅山是（）形成的； A 、一次的火山喷发 B、一次大地震 C 、两个大陆板块碰撞挤压二、判断：（对的打,错的打 ） ；（）1、地球的地壳部分主要由岩石组成； （）2、火山和地震是地球释放能量的一种形式；（）3、地球表面的变化都是很猛烈的； （）4、地震会产生湖泊；（）5、火山喷发只会给人类带来灾难,不会带来好处；（）6、地球表面在流水、风、冰川