小学语文人教一年级上册（统编）识字2-大小多少教案（蔡）

1、 7 、大 小 多 少城厢学校 蔡素芬课时目标：会写生字，认识笔画竖折折钩；巩固所学;理解反义词的意义；能用适当的量词描述事物；正确、流利地朗读课文。教学过程：（一）1、游戏导入 师：孩子们，今天我们来做一个说“反义词”的对对碰游戏；师：我说大；生：我说小。师：我说多；生：我说少。师：我说天；生：我说地。师随意说出几组反义词，学生对出来。2、复习会认的字 真不错，现在我们一起复习课文中要求会认的字，每个字读两遍，音节读一遍。（1）全班齐读；（2）开火车读，任意抽23组。 3、师:孩子们读得真棒！接下来老师增加了难度，摘了这些生字的拼音帽子，你们会读吗？师逐一出示生字，全班齐读。4、在这些生字里

2、，上节课老师讲了两个新偏旁，你们还记得吗？它们是？生: 反犬旁 （猫是动物 ） 生：鸟字旁 （有羽毛的鸟类）5 、现在我们一起读一读新词语，你发现了什么？ 第一排的词语都是表示动物的词第二排的词语都是表示水果的词第三排的词语都是表示数量的词老师把这几个词语打乱顺序，你们大声读出来。（二）图文对照，理解课文1、师：这是什么？生: 猫。师：哪位孩子能用一（ ）猫来说说这幅画。师：这是（牛），（黄牛），可以说一（ ）黄牛。师：我们来看看它们的个子，比一比大小师：黄牛（ ） 生：大师：小猫（ ） 生：小师：一头（ ） 生：黄牛师：一只（ ） 生：猫看着这幅图，谁来用完整的对子说说这个它：生：一个大，一

3、个小 ，一头黄牛一只猫。（注意：大的对黄牛，小的对猫）2、哇！河里有好多的鸭子，我们能不能用一个恰当的量词说说这些鸭子 师： 一（ 群 ）鸭子群：表示有很多的事物聚在一起。我们除了可以说一群人，一群蚂蚁，一群鸽子，还可以说一群（ ）；3、这是一只美丽的（鸟），（一只鸟）看到这幅图，师指导说，它们是在比多少，看这边有很多鸭子，那边有一只鸟我们可以说这边多，那边少。请孩子们举起左手，我们还可以说：左边（多），右边（少）。有没有能干的小朋友，能像上一幅图黄牛和猫那样，说出一个对子。随意请两个学生回答。4、师：这是(苹果)，(一个苹果)，这是什么？生：枣，师：谁能用一（ ）枣来说说这幅图。颗：是用来表

4、示 圆形或颗粒状的东西。我们除了说一颗枣，还能说一颗黄豆，一颗纽扣，一颗珍珠，一颗（ ）。这幅图苹果和枣，它们也是在比大小，谁来说出一个对子，用上恰当的量词。今天，老师准备了好多的苹果，但我想请能干的孩子用恰当的量词给我们说说这四幅图，随意请3-4个学生回答并作出反馈。堆：成堆的东西或成群的人在一起，表示很多。师：这是我们最爱吃的草莓，很多，我们可以说，引导学生齐声说：一堆草莓。师：这些是杏子，对，一堆杏子，而这是一个桃子。看着图，编出你的对子，注意它们在比什么？生：比多少。随意请2-3人回答。（三）阅读体会1、自读课文2、齐读课文3、我们在课文中认识了很多水果和动物，请孩子们大声叫出它们的名

5、字。（8个）4、带上恰当的量词，一起读一读。三、练习与巩固1、今天我们学习了量词的用法，下面老师就和啄木鸟医生来考考大家，是不是学会了正确使用量词？（5个）抽生答。2、嗯，真了不起！下面老师增加了难度，刚才我们做的是判断，现在我们一起来填空，使用恰当的量词。（7个）3、孩子们的表现超级棒！所以老师决定今天带领大家一起去参观熊大的农场，看看农场里有些什么东西？四人小组一起讨论，在说图上的内容时，用上恰当的量词。四、指导写字1、上节课我们学习了4个生字，它们是小、少、牛、果。2、这节课，我们学习一个生字-鸟，在学习这个生字前，我们一起背背田字格儿歌。3、请小朋友仔细观察这个字，打开书69页。师：数一数它由几画完成？生：五画。师：谁来说说这个字的笔顺，指导竖折折钩。4、指导“鸟”字的写法，先描红，再书写，抽23人检查评价，口头抽生组词。五、拓展训练1、在