小学语文人教一年级上册（统编）-11项链_第1页
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文档简介

1、11项链四川省射洪市第四小学校 敬玉兰教学目标：复习巩固生字。正确流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。教学重点：正确流利朗读课文。能合理搭配“的”字短语。教学难点：朗读课文，体会海边美景。体会小娃娃海边玩耍的快乐。知道大海的项链是什么。第二课时一、复习巩固，激趣导入1、认读生字词语。2、师：孩子们喜欢大海吗？是呀！蓝蓝的大海一望无际，走在软绵绵的海滩上，望着雪白的浪花在海面上追逐嬉戏，吹着温和的海风，令人心旷神怡。今天让我们继续走近大海，去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐！二、品读第一自然段，感受美景。1、范读第一段。你感受

2、到什么？2、自读，标出有几句？写了哪些美景？根据学生所说，在书上勾画(大海、沙滩、浪花)3、你见过大海吗？交流。4、看课件，感受大海的美。5、学习第一句（1）指名读第一句，怎么才能读出海水很蓝很蓝的感觉来呢？老师范读“蓝蓝的”，学生跟读，反复练读。（2）引入：大海有多宽，又有多远？学生可以说一说，也可以用手势来比一比。教师带读：大海无边无际，看不到头，真是“又宽又远”，学生跟读，反复练读。（3）感情朗读第一句。6、学习第二句。（1）你见过沙滩吗？喜欢吗？为什么？我们一起去沙滩吧。看课件。（2）课文中怎么写的呢？抽生读。（3）理解并指导朗读。交流：哪些东西软软的？你想在软软的沙滩上做什么？（4）

3、提问：沙滩黄黄的，又长又软，漂亮又舒服，你能夸一夸吗？学生尝试有感情地朗读句子。7、对比句子：体会“蓝蓝的、黄黄的”叠词的美。 照样子说叠词。蓝蓝的 黄黄的 （ ） （ ）8、我会写。又又9、学习第三句。（1）引入：蓝蓝的大海，黄黄的沙滩，还有雪白雪白的浪花，走，我们一起去看浪花吧。(看课件)（2）文中的句子怎么写的呢？抽生读文。你喜欢文中的浪花吗？为什么？（引导学生体会浪花颜色美，声音好听，淘气可爱，慷慨大方）（3）播放视频。10、完整朗读第一自然段。指导朗读，哗哗，悄悄 （表情、动作）抽生个别朗读三、品读第2自然段感受快乐过渡：海边的浪花美丽又可爱。小娃娃来和它玩了。1、范读，你感受到什么

4、？（快乐）2、自读，感受快乐，标出有几句。3、抽生读第一句，思考：小娃娃在沙滩做什么？4、课件欣赏海螺和贝壳的图片 读短语：小小的海螺和贝壳。看图拓展：（）的海螺（）的贝壳。（）的项链 5、海螺和贝壳美吗？你喜欢吗？让我们快乐地读一读吧！自读指名读，评价小组赛读。6、小娃娃用什么做成了项链？7、大海送海螺、贝壳给小娃娃，小娃娃吧什么送给大海呢？抽生读第二句8、理解“快活的脚印”“大海的项链”指什么？9、那就让我们带着小娃娃的快乐，带着大海的快乐齐读第2自然段。四、升华快乐欣赏美1、分男女生读一二段。2、小结：题目是项链，你找到项链了吗？写了几串项链？（板书）五、心灵感悟：大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。你想对大海说什么？ 六、小结：大海是那么美丽动人，带给我们无穷的快乐，希望我

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