小学语文人教一年级上册（统编）-秦亚辉人教新课标小学语文一年级上册《四季》教学设计_第1页
小学语文人教一年级上册（统编）-秦亚辉人教新课标小学语文一年级上册《四季》教学设计_第2页
小学语文人教一年级上册（统编）-秦亚辉人教新课标小学语文一年级上册《四季》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教新课标小学语文一年级上册四 季教学设计 武胜县烈面镇高原小学 秦亚辉教学目标：1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 3、激发对大自然的喜爱之情。学习重难点：1、本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。2、表演时动作的准确运用。教学资源：多媒体课件教学过程：一、导入新课展示美丽的风景画面：这几幅画漂亮吗？我们这节课还有很多像这样的美丽风景，你们想看吗？二、初读课文 自己借助拼音，先试着朗读课文，老师巡视三、品读课文（一）、春天展示课件：1、春季风景。图片上都有什么？1、要求学生熟

2、练地读出儿歌的这部分。2、边读鼓励学生做出和儿歌内容相符的动作来表现事物的特点：草芽-尖尖（老师强调为什么是草芽，而不是小草）3、指名学生上台表演：带动作朗读，分角色朗读。4、拓展训练：我也会说。桃花（ 红红 ）， 他对（ 小鸟 ）说，“我是春天”5、观察图片，这是什么季节，为什么？（二）、夏天展示课件儿歌的第二部分配图。1、图片上都有什么？（荷叶、荷花、青蛙）他们在做什么?2、朗读儿歌，鼓励学生作出和儿歌内容相符的动作来表现事物的特点：荷叶-圆圆学生自己尝试做动作，老师指明做的好的同学做，其他同学观看模仿。 3、指名学生上台表演：带动作朗读，分角色朗读。表现好的给予口头鼓励。 4、拓展训练：

3、我也会说西瓜（ 圆圆 ）， 他对（ 小熊 ）说，“我是夏天”（三）秋天和冬天（方法同上）观察图片，这是什么季节，为什么？ 秋天：谷穗-弯弯（鞠躬）学生表现鞠躬。 冬天：雪人-一挺（顽皮） 学生表现顽皮.（四）看动画，听录音（五）、学生自由读（带感情，带动作）（六）、展示四季不同图片，欣赏美景的同时，老师点拨：美丽的大自然需要我们每一个人保护！（激发学生保护大自然的欲望和积极性）。四、作业1、四季美吗？把四季的美景讲给爸爸妈妈听。2、把你最喜欢的季节画一画。板书设计：四季春天草芽-尖尖 夏天 冬天荷叶-圆圆 雪人-一挺秋天谷穗-弯弯附课文原文 s j 4四季 co y jin jin草 芽 尖 尖， tdu xio nio shu他 对 小 鸟 说： w sh chn tin“我 是 春 天。” hyyun yun荷 叶 圆 圆， tdu qng w shu他 对 青 蛙 说：wsh xitin“我 是 夏 天。” gsu wn wn谷 穗 弯 弯， tj zhe gng shu他 鞠 着 躬 说： w sh qi tin“我 是 秋 天。” xu rn dd zi y tng雪 人 大

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论