以Excel为决策工具的商务与经济统计

1、PAGE PAGE 19以Exxcell为决策策工具的的商务与与经济统统计结题报告告教育技术术部20066年9月月目录TOC o 1-2 h z HYPERLINK l _Toc147200919 一、课程程建设概概要与成成果 PAGEREF _Toc147200919 h 3 HYPERLINK l _Toc147200920 1. 课课程建设设概要 PAGEREF _Toc147200920 h 33 HYPERLINK l _Toc147200921 2. 课课程建设设文件 PAGEREF _Toc147200921 h 33 HYPERLINK l _Toc147200922 3. 网

2、网络教学学平台建建设 PAGEREF _Toc147200922 h 4 HYPERLINK l _Toc147200923 4. 师师资队伍伍建设 PAGEREF _Toc147200923 h 44 HYPERLINK l _Toc147200924 5. 课课程主要要特色 PAGEREF _Toc147200924 h 55 HYPERLINK l _Toc147200925 6. 课课程自我我评价 PAGEREF _Toc147200925 h 55 HYPERLINK l _Toc147200926 7. 目目前本课课程还存存在的不不足之处处 PAGEREF _Toc14720092

3、6 h 6 HYPERLINK l _Toc147200927 二、课程程建设目目标与建建设步骤骤 PAGEREF _Toc147200927 h7 HYPERLINK l _Toc147200928 1. 国国内外同同类课程程的发展展趋势 PAGEREF _Toc147200928 h 77 HYPERLINK l _Toc147200929 2. 课课程定位位 PAGEREF _Toc147200929 h 8 HYPERLINK l _Toc147200930 3. 教教学内容容建设 PAGEREF _Toc147200930 h 88 HYPERLINK l _Toc147200931

4、 4. 教教学方法法与手段段 PAGEREF _Toc147200931 h 15 HYPERLINK l _Toc147200932 5. 实实践教学学内容研研究 PAGEREF _Toc147200932 h 155 HYPERLINK l _Toc147200933 6贯彻彻新的教教育理念念 PAGEREF _Toc147200933 h 16 HYPERLINK l _Toc147200934 7. 提提高学生生科学精精神的探探索 PAGEREF _Toc147200934 h 166 HYPERLINK l _Toc147200935 8. 考考试方法法的改革革 PAGEREF _T

5、oc147200935 h 16将信息技技术与专专业课程程融合是是商科类类院校计计算机教教育的一一个方向向。教育育技术部部十分重重视计算算机教育育的改革革，探寻寻将信息息技术课课程融入入专业课课程的途途径和方方法。于于20005年初初就成立立了由教教育技术术部朱阳阳主任、教研组组长郭新新顺为领领导的课课题小组组，就课课程建设设进行前前期资料料收集和和调研工工作。课课题组通通过互联联网等手手段收集集了大量量资料，对国内内外高校校相关课课程的教教材、课课程内容容体系、教学模模式等进进行了基基础研究究，首先先就开设设课程取取得了共共识。以Exxcell为决策策工具的的商务与与经济统统计也也得到了了教

6、务处处的大力力支持，于20005年年11月月正式立立项。课题组先先后召开开4次讨讨论会，进行了了社会调调查和教教学模式式调查，就课程程建设的的有关事事项进行行了广泛泛的交流流与沟通通。同时时，课题题组还向向二级学学院进行行了咨询询，广泛泛征求他他们的意意见和建建议。课题组已已按照与与教务处处签订的的合同要要求，全全部完成成课程程建设项项目资助助申报书书中规规定的指指标和要要求。现现予以结结题。课程建设设概要与与成果课题组经经过一年年的努力力，已经经完成课课题建设设所要求求的内容容。1. 课课程建设设概要课程建设设项目类类型特色课程程课程名称称以Exccel为为决策工工具的商商务与经经济统计计课

7、程类别别选修课（面向全全院，一一年级除除外）负责人张国锋项目组成成员张国锋、朱阳、郭新顺顺、刘雪雪芬、张张晓黎所在部门门教育技术术部总学时36（其其中授课课24学学时，实实验122学时）经费金额额3万元2. 课课程建设设文件教学方案案以Exxcell为决策策工具的的商务与与经济统统计教教学方案案教学大纲纲以Exxcell为决策策工具的的商务与与经济统统计教教学大纲纲教 案以Exxcell为决策策工具的的商务与与经济统统计教教案习 题 集以Exxcell为决策策工具的的商务与与经济统统计习习题集试题（卷卷）库10套教材(英)戴戴维惠格姆姆 以以Exccel为为决策工工具的管管理经济济学案例17个

8、发表教学学研究论论文张国锋，以教育育信息化化推动高高校内涵涵建设，教育发发展研究究，上海海，20006.53. 网网络教学学平台建建设BlacckBooardd教学平平台网上上资源名名称列表表课程介绍绍教学团队队教学大纲纲网上授课课教程学科发展展教材及参参考目录录网络资源源课后习题题学习自测测试卷网站论坛坛课堂讲授授资料数字收发发箱管理理4. 师师资队伍伍建设已建立一一支既懂懂技术又又懂管理理、具有有多学科科复合型型知识结结构的教教师队伍伍。目前前有4人人能胜任任该课程程的教学学任务。张国锋 讲师郭新顺 副教授授刘雪芬 讲师张晓黎 讲师5. 课课程主要要特色 教材材及教学学内容。本课程程的教材

9、材以EExceel为决决策工具具的管理理经济学学与国国内同类类现行的的教材比比较，其其突出的的特色是是不从技技术的角角度，而而是从管管理的角角度出发发讨论企企业商务务与经济济决策中中所涉及及到的管管理问题题。角度度新颖、结构严严谨、内内容丰富富、理论论与实际际有机结结合，特特别适合合于商科科类院校校本科生生教学。 教学学方法。我们采采用以课课堂教学学为中心心，以网网络学习习为辅助助教学平平台，以以案例教教学为主主线建立立起面向向学生新新的教学学管理模模式。突突破了“班级授授课制”局限，延伸课课堂空间间，实现现课堂与与课外、内容与与实践的的有机结结合。 现代代化教学学手段。相关背背景知识识等放到

10、到BlaackBBoarrd教学学平台上上，供学学生课前前预习、课后复复习讨论论、提交交作业、教师答答疑等，有限的的课堂时时间成为为师生互互动、分分析问题题、解决决问题，教学活活动中的的一个重重要部分分。教学学活动突突破时间间空间的的限制。本课程程以链接接和搜寻寻提供丰丰富的教教学资源源，提高高了教学学效率，改善了了教学效效果。 任务务驱动型型教学模模式。学学生接受受任务后后，在老老师的指指导下，在寻找找问题解解决办法法的过程程中完成成学习过过程。通通过任务务驱动，学生学学习到方方法和知知识。学学生成为为学习的的主体，教师以以组织者者的身份份参与、指导学学生的学学习。启启发学生生思考，引导学学

11、生读书书，提高高学生分分析问题题解决问问题的能能力。 学生生培养模模式：以以培养学学生解决决综合性性问题的的能力为为中心，摆脱单单纯以知知识传授授的旧教教育模式式，实现现对工业业经济知知识型和和工具型型人才的的超越。 用非非技术术术语提出出需求。授课重重点是分分析和解解决问题题，技术术只是解解决问题题的手段段。这是是这门课课的又一一主要特特色。以以前，我我们在计计算机教教学中，一般是是传输技技术方案案。我们们认为，技术只只是解决决问题的的手段，最重要要的是根根据具体体问题提提出解决决问题的的方法，这不是是通过技技术所能能解决的的。要求求老师具具有复合合型知识识结构，并能将将技术、经济管管理、商

12、商务与经经济统计计相互贯贯通。6. 课课程自我我评价本课程定定位准确确。在课课程定位位上，我我们的出出发点是是立足现现代企业业实际需需求，我我们将其其定位为为集数学学、计算算机、经经济与管管理等多多学科于于一体的的复合型型课程。不能上上成计算算机技术术课，也也不能上上成Exxcell高级应应用，而而应该是是一门商商务与经经济统计计类课程程，技术术提供有有力支持持。在课程准准确定位位的基础础上，我我们及时时调整教教学内容容，在大大量调研研、比较较国内外外同类教教材的基基础上，编写出出了特色色突出的的讲义。讲义的的编写，我们始始终贯彻彻任务驱驱动型教教学模式式等现代代化的教教育理念念和教学学思想，

13、不再只只是技能能的培训训、知识识的传输输，而是是注重学学生分析析解决问问题的能能力的培培养。本课程对对高年级级同学开开设，本本课程内内容为企企业实例例，将当当前企业业在商务务活动、经济管管理和决决策中可可能遇到到的问题题归类总总结，通通过发挥挥Exccel强强大的数数据处理理功能提提出解决决方案。学生通通过学习习该课程程后，能能基本适适应现代代企业工工作需要要。通过课程程调查，学生对对教学内内容、教教学方法法反映良良好。该该课程也也得到了了企业的的肯定和和支持。7. 目目前本课课程还存存在的不不足之处处本课程经经过多年年的积累累和1年年的教学学实践和和建设，取得了了较突出出的成绩绩，但还还存在

14、以以下不足足，需要要在今后后建设中中加以改改进。 缺乏乏一本针针对性强强的教材材。我们们的教育育对象是是各专业业高年级级学生，开设该该课程的的目的是是提高学学生的职职业素养养。这就就决定我我们的教教学内容容要泛而而非专。而目前前可供选选择的教教材多是是针对财财务等专专业性很很强的教教材，只只有部分分内容可可供我们们选取。没有适适合的教教材，也也不利于于学生自自学。我我们准备备组织教教师编写写，希望望得到学学校的进进一步支支持。 案例例的实用用性尚待待加强。我们选选取案例例的基本本原则是是实用性性，即案案例要符符合现代代企业管管理的实实际。尽尽管我们们努力从从多方收收集，大大多数案案例符合合这一

15、要要求，但但有些案案例如项项目管理理还只是是模拟，这仍需需要时间间的积累累。 任务务驱动式式教学模模式尚需需再实践践中完善善。任务务驱动教教学是该该课程的的特色，大部分分同学能能予以配配合，课课堂上表表现踊跃跃，应该该说取得得了很大大成功。但也有有部分同同学提出出意见，认为选选修课由由必要这这么认真真吗？不不想多花花时间准准备，更更不想课课堂上太太紧张，只想轻轻松拿学学分。当当然这和和缺乏这这种教学学气氛也也有关系系，只靠靠一门课课想改变变学生的的学习习习惯也是是不现实实的。所所以先进进教学方方法的运运用，特特别是课课堂讨论论的质量量和效率率有待进进一步研研究、提提高。 现代代教育理理念与传传

16、统的教教学管理理制度存存在矛盾盾。现代代教育理理念的核核心是以以培养学学生独立立分析解解决问题题的能力力为中心心，即创创新型人人才的培培养。而而现在教教学管理理制度是是以知识识传输和和技能培培训的工工具型人人才培养养模式相相适应的的。老师师在遵守守教育制制度的框框架下，缺乏评评判和奖奖惩激励励等有效效手段，新的教教育理念念难以施施展和落落实。二、课程程建设目目标与建建设步骤骤本课程的的建设目目标是面面向企业业实际应应用，提提高学生生职业素素养，依依托外贸贸学院的的教学资资源和人人才优势势，立足足于将本本课程建建设成为为学校精精品课程程，成为为业内具具有权威威性、代代表性、典型性性的网络络互动学

17、学习平台台，成为为学生就就业培训训的重要要选修课课程之一一。我们们在对国国内外同同类课程程教学比比较的基基础上，正确进进行课程程定位，形成了了适合外外贸学院院学生特特点的课课程内容容和教学学模式。1. 国国内外同同类课程程的发展展趋势无论是理理论分析析，还是是实际运运作，实实行企业业经营目目标的决决策需要要运用各各种优化化方法与与工具才才能得以以实现。也就是是说，管管理中要要以高等等数学、线性规规划、统统计学等等定量方方法为工工具，才才能使企企业的决决策达到到优化与与科学化化。但在在实践中中，由于于决策者者缺乏必必要的定定量方法法基础知知识和理理论，无无法直接接获得可可应用于于经营活活动的决决

18、策结果果，从而而使优化化决策的的应用性性大打折折扣。在在学校的的教学中中，我们们不仅要要使学生生建立优优化观念念、形成成优化思思想，还还要使他他们能具具体掌握握优化决决策的过过程和方方法，得得出优化化决策的的结果并并应用于于企业实实际经营营当中。但由于于课时所所限，不不可能、也不应应该把高高等数学学、统计计学或运运筹学等等课程内内容搬进进来。所所以，充充分利用用微软EExceel软件件在计算算、画图图和模拟拟等方面面的强大大功能，对企业业管理中中所涉及及的微观观宏观决决策进行行分析、建模与与计算，使决策策者无需需复杂深深奥的定定量方法法即可解解决实际际经营中中的优化化问题，准确迅迅速地得得出决

19、策策结果。这是国国外同类类课程的的发展方方向，也也为上述述问题提提供了完完美的解解决方案案。英国国格拉斯斯哥卡利利多尼亚亚大学DDaviid WWhigghamm著MManaagerriall Ecconoomiccs UUsinng EExceel、美国休休斯顿大大学明湖湖分校KKen Blaack和和默里州州立大学学Davvid L. Elddreddge合合著的Bussineess andd Ecconoomiccs SStattistticss Ussingg Exxcell就是是典型代代表。由由于微软软Exccel软软件在管管理者中中的广泛泛应用以以及软件件本身易易学易用用的特点点，

20、使得得原先复复杂繁琐琐、可望望不可及及的企业业优化决决策真正正成为简简单实用用、行之之有效的的竞争手手段。国内不少少院校是是以专业业课的形形式开设设了如Exccel在在管理中中的高级级应用、Exxcell在统计计中的应应用、Exxcell在财务务管理与与分析中中的应用用的课课程。但但普遍存存在专业业性较强强，偏重重技术解解决方案案，缺乏乏理论分分析和经经济说明明。整本本书上充充斥技术术术语和和解决问问题的技技巧，成成为Exxcell高级应应用，为为了手段段忽视目目的的存存在，这这对于商商科类学学校学生生来讲不不适宜。用非技技术术语语描述技技术解决决方案，有助于于学习者者理解问问题，端端正目的的

21、和手段段的关系系，这是是国内教教材所缺缺乏的，也成为为本课程程改革的的主要原原因和特特色所在在。2. 课课程定位位本课程是是在学生生有了EExceel基础础知识后后的提高高或高级级商务应应用课程程，具有有较强的的实用性性。本课课程中讲讲述的EExceel内容容及案例例对后面面开设的的专业课课有较强强的支承承作用。通过对对本课程程的学习习，不仅仅使同学学们建立立优化观观念、形形成优化化思想，还要使使他们掌掌握企业业商务和和经营目目标优化化的的方方法和工工具，熟熟悉市场场经济中中企业经经营决策策的一般般规律和和过程，能根据据基本经经济原理理和具体体经营环环境，制制定出科科学的企企业经营营决策。把E

22、xccel作作为管理理经济模模型的工工具基于于以下考考虑： 无论论是学术术界还是是企业界界，Exxcell已在全全世界范范围内得得到广泛泛的运用用和流行行，明日日的管理理者在完完成其工工作任务务时肯定定需要大大量地使使用它。 Exxcell易学易易用，还还能对一一个模型型的性质质做出明明晰的形形象和分分析说明明。 在用用Exccel建建模之后后，用一一系列内内置的数数学和统统计工具具对模型型进行更更精细的的研究也也是很容容易的，还能进进行一系系列的“条件结果”(Whhat-if)分析，这种分分析对于于检验已已建模型型的含义义及可靠靠性是很很有价值值的。 虽然然我们永永远不可可能完全全放弃数数学

23、和统统计方法法，但恰恰当地运运用Exxcell就能使使这些方方法比原原先大多多数的正正规方法法具有更更少的抽抽象性和和更多的的直观性性。准确确地说明明模型仍仍是必要要的，但但运用EExceel通常常可以少少用一些些基本数数学。 即使使最终完完成的模模型规模模突破了了Exccel的的应用范范围，把把研究问问题改用用专业化化程度更更高的软软件包也也是很容容易的。3. 教教学内容容建设教学内容容是课程程定位的的反映。本课程程重点解解决的教教学问题题：把EExceel如何何用于分分析商务务与经济济数据的的问题解解释清楚楚，实现现技术、商务、经济决决策的有有机结合合，在统统计学概概念、方方法和理理解Ex

24、xcell得出统统计结果果之间所所做的平平衡安排排。关于课程程内容的的确立，我们的的原则是是： 内容容的广泛泛性。课课程内容容应尽可可能包括括现代企企业日常常办公和和决策中中所普遍遍涉及的的问题。 技术术的适用用性。课课程内容容应尽可可能将EExceel的各各种功能能包括进进来。 内容容和知识识点的选选择和技技术形成成对应关关系。根据以上上原则，通过社社会调查查，尽可可能地将将今后学学生在工工作中遇遇到的问问题分类类总结，对知识识点和技技术要求求进行梳梳理，组组织177个案例例，实现现案例、知识点点、技术术要求的的网状结结合。以Exxcell为决策策工具的的商务与与经济统统计知知识点统统计案例

25、内容知识点(用非技技术术语语)Exceel技术术支持案例011销售管理理及业绩绩评估大批量数数据录入入, 如如何避免免错误？如何减减少录入入工作量量？查找符合合条件的的记录（数据）统计不同同产品的的销售业业绩统计不同同地区的的销售业业绩统计不同同业务员员的营销销业绩对销售业业绩进行行排序参照“奖奖金标准准”工作表表中基本本销售业业绩奖金金标准，查出每每个业务务人员该该月可发发放的奖奖金百分分比根据“累累积业绩绩”计算“累积奖奖金”如何突出出显示或或标示记录单“数据有有效性”功能记录排序序筛选分类汇总总数据透视视表RANKK函数HLOOOKUPP()函函数VLOOOKUPP()函函数IF()函数

26、PRODDUCTT函数批注案例022宏及VBBA应用用如何高效效地做一一些重复复性的操操作如何自定定义函数数？宏图形控件件按钮滚动条子程序自定义函函数案例033工资成本本核算及及决策模模型计算加班班小时工工资率计算必要要的劳动动小时数数计算可得得到的标标准劳动动小时数数计算各种种劳动力力所需要要的加班班小时数数计算总劳劳动成本本如何使用用模型适适应各种种变化绝对引用用混合引用用相对引用用单元格的的定义单元格的的引用使用窗体体工具中中的微调调项案例044工资管理理模型根据数据据值自动动显示为为不同颜颜色根据工资资计算个个人所得得税按部门进进行汇总总根据部门门汇总数数据制作作百分比比饼图根据工资资

27、总表制制成工资资条形式式自动根据据工资条条设置格格式自动填充充数据有效效性设置置函数 IINDIIRECCT负数显示示格式表格表头头的多页页设置冻结窗格格MOD()函数数ROW()函数数VLOOOKUPP的使用用判断函数数IF语语句的用用法条件格式式排序、分分类汇总总、饼图图使用VBBA创建建自定义义函数Casee语句INDEEX()查找函函数案例055管理经济济学模型型所得税累累进税率率的征收收计算应税税收入、应缴税税款和净净收入计算平均均税率IF()函数COUNNTIFF()函函数SUMIIF()函数条件求和和向导单元格的的名称定定义、引引用图表案例066线性规划划模型生产的组组织安排排问

28、题运输的调调度问题题农作物的的合理布布局问题题原料的恰恰当搭配配问题指派问题题机器分配配问题最大利润润问题最小成本本问题最短路径径问题线性规划划建立规划划模型约束条件件目标函数数案例077人事档案案管理与与统计创建劳保保、保健健以及薪薪资所得得税参考考表格判断是否否有全勤勤奖金根据出生生日期计计算年龄龄统计不同同年龄段段男女人人数统计不同同年龄段段职称构构成比例例根据职称称、学历历统计不不同性别别人数根据条件件查找符符合这一一条件员员工员工流动动、人事事信息更更新，如如何应对对数据更更新如何开展展合作查看共享享人员打印人事事报表定义区域域名称IF()函数VLOOOKUPP()函函数共享工作作簿

29、追踪修订订分类汇总总筛选数据透视视表数据透视视图保护工作作簿工作簿限限制记录修订订保留修订订记录追踪修订订取消工作作簿的共共享案例088资金时间间价值计计算模型型资金时间间价值的的计算复利终值值与现值值普通年金金终值与与现值先付年金金终值与与现值延期年金金终值与与现值混合现金金流终值值与现值值等差序列列现金流流终值与与现值等比序列列现金流流终值与与现值均匀间隔隔年金终终值与现现值各种情况况下的贴贴现率和和期数的的计算折旧计算算本金和利利息计算算投资计算算报酬率计计算债券计算算年金终值值函数FFV()年金现值值函数PPV()年金函数数PMTT()年金中的的利息函函数IPPMT()年金中的的本金函

30、函数PPPMT()计息期数数函数NNPERR()利率函数数RATTE()计息期数数函数NNPERR()案例099生产和成成本分析析生产成本本经济模模型的建建立给定获取取必要投投入要素素的相关关成本，确定生生产某一一具体产产量所需需要的投投入要素素的最优优组合方方法。生产效率率总成本平均成本本边际成本本规划求解解案例100简单回归归及相关关性分析析相关性分分析回归分析析计算相关关系数回归分析析及模型型建立相关性分分析函数COORREEL()计算相相关系数数散点图线性模型型衡量直线线拟合的的程度二次方程程拟合Exceel数据据分析功功能案例111投资评估估评估投资资的相关关成本和和效益分析时间间的

31、推移移会怎样样影响任任何一种种货币数数量的实实际价值值如何计算算货币的的价值净现值函函数NPPV()内部收益益率IRRR()投资模型型的建立立与分析析Exceel中方方案的建建立与使使用案例122不确定性性和风险险条件下下的决策策计算收益益和成本本之间的的平均差差额，确确定决策策是否合合理？不确定性性与概率率决策准则则不确定条条件下的的决策风险条件件下的决决策randd()函函数宏案例133国际贸易易决策国际贸易易理论国际贸易易绝对优优势理论论国际贸易易相对优优势理论论生产力经经济理论论建立国际际贸易模模型汇率机制制对国际际贸易的的影响函数公式案例144学生成绩绩统计分分析成绩排序序：即同同学

32、本课课程在班班级中的的名次成绩等级级：该同同学成绩绩属于AA、B、C或DD级计算本班班成绩的的最高分分、最低低分、平平均分及及参加考考试人数数按成绩分分段，统统计不同同分数段段人数图示成绩绩分段结结果INT()ROUNND()FIXEED()CEILLINGG()FLOOOR()RANKK()COUNNT()COUNNTA()IS 类类函数FREQQUENNCY()案例155Exceel在项项目管理理中的应应用项目管理理概述项目管理理的应用用领域项目管理理过程软件开发发项目管管理以Exccel为为工具进进行项目目管理Micrrosooft Proojecct简介介建立分级级显示设置条件件格式案

33、例166自动批量量打印标标准信封封和标签签用EXCCEL表表格来管管理客户户或员工工的通讯讯信息建立通讯讯信息数数据模型型分解邮政政编码，制作信封封母版创建数据据链接进行批量量打印制作邮件件标签MID（）函数数LEFTT()函函数RIGHHT()函数REPLLACEE()函函数SUBSSTITTUTEE()函函数TRIMM()函函数LEN()函数数用WORRD制作作信封母母版创建数据据链接插入域合并数据据和文档档另外，关关于内容容的设计计，我们们还遵循循内容与与教学模模式的有有机结合合的原则则。具体体讲，我我们通过过案例反反映教学学思想。+关于案例例编写的的原则是是： 所有有问题均均采用案案例

34、形式式，即实实际例子子。如人人名、企企业为实实名，要要求真实实性。避避免张三三、李四四或A公公司、BB公司这这样的说说法。有有关数据据和操作作尽量接接近企业业的实际际需求，避免出出现ABBC三人人工资比比较这样样在企业业不可能能出现而而且没有有意义的的操作。 用非非技术术术语描述述事物（将问题题用非计计算机术术语描述述）。如如“统计不不同性别别各季度度平均加加班费，放置在在以A115为左左上的区区域；”而不是是“如图建建立数据据透视表表”。我们们重点在在于提出出问题，然后找找出解决决问题的的方法，当然数数据透视视表是解解决问题题的一种种方法。 所用用的Exxcell高级操操作知识识贯穿于于每一

35、案案例中。如宏、VBAA、控件件、公式式与函数数、绝对对引用与与相对引引用、输输入控制制等贯穿穿于每一一具体案案例中，不再单单独作为为基础知知识传授授。这样样可以提提高学生生学习的的兴趣，也是教教学模式式的一种种尝试。针对每一一案例编编写，我我们要求求每一案案例分为为以下几几部分：事实陈述述：说明明企业实实际现状状，面临临的问题题。需要解决决的问题题及要求求：说明明企业实实际的需需求，用用非技术术术语。用到的数数学模型型、经济济理论知知识：解解决问题题需要的的基础知知识点。需要的技技术支持持：解决决问题需需要哪些些Exccel知知识。解决方案案：如何何根据提提供Exxcell强大的的数据处处理

36、功能能解决实实际问题题（方法法与手段段）作业2-3个测试题11-2个个4. 教教学方法法与手段段在坚持需需求、讲讲授（演演示）和和讨论的的3D（Demmandd, DDeliiverr, DDisccusss）教学学方式的的基础上上，积极极探索网网络条件件下自我我学习和和个人学学习管理理的新方方法，为为学生提提供宽口口径、多多内涵，体现个个性需求求和教、学反馈馈的教学学系统，既注重重培养学学生专业业素养，保证核核心教学学内容，又体现现学生的的学习兴兴趣和偏偏好，提提高学生生分析问问题、解解决问题题的能力力。我们们的具体体做法是是： 本课课程采用用案例教教学，共共设计116个案案例。通通过案例例

37、将知识识点和技技术有机机结合起起来，同同时通过过提出问问题，组组织学生生寻求解解决问题题的办法法，增强强学生的的学习兴兴趣，达达到提高高能力的的目的。 任务务驱动型型教学模模式：通通过任务务驱动，组织引引导学生生通过已已学过的的知识(计算机机和经济济学)找找出解决决问题的的办法。学生成成为学习习的主体体，教师师以组织织者、指指导者的的身份指指导学生生学习。我们不不是以介介绍理论论知识为为主，而而是始终终坚持通通过解决决实际问问题，再再上升到到理论高高度。 本课课程采用用信息化化教学平平台，教教学背景景资料将将放在BBlacckbooardd教学平平台上，有限的的课堂时时间成为为教师与与学生交交流学习习的重要要部分。