小学语文人教一年级上册（统编）-语文园地六_第1页
小学语文人教一年级上册（统编）-语文园地六_第2页
小学语文人教一年级上册（统编）-语文园地六_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语文园地六【学习目标】1.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。2.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。【学习重难点】通过字词句运用，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。【学前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】第一课时【字词句运用】一、读一读，照样子说一说1.看小松鼠变魔术。（1）出示第一个句子“小白兔割草”。（2）谁能读准上面的句子。（学生读句子，教师相机强调“割”的读音。）（3）出示第二个句子：小白兔在山坡上割草。导学：自由读一读，和第一个句子相比较，你发现了什么？（多了地点：在山坡上

2、。）（4）课件出示第三个句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。导学：自由读一读，和第二个句子相比较，你发现了什么？（多了动作：弯着腰。）（5）出示三个句子，呈塔状。“在山坡上”“弯着腰”变颜色。导学：三个句子比较着读一读，你们觉得哪个更具体生动？2、争当小魔术师。（1）出示：小鸭子游泳。导学：谁能像上面那样把这个句子变得越来越生动具体？先和同桌说一说。（2）同桌交流。（3）汇报交流。（4）拓展训练：你还能将“同学们做作业”这个句子变一变吗？3、争当小法官。（1）出示：卡通版的逗号、句号、感叹号、问号。导学：小朋友们，符号家族最近吵个不休，你们能当小法官，帮它们找到各自的位置吗？（2）出示书中的句子。

3、（3）学生尝试填标点。（4）随着学生的汇报，教师相机讲解标点的用途。*指导学习第一个句子的标点。A学生汇报。B导学：你们为什么要填感叹号呢？C指导：只要表示感叹的语气就可以加感叹号。D指导学生试着说几个感叹句。*指导学习第二个句子的标点。A学生汇报。B导学：你们为什么要填问号呢？C指导：问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。D指导学生试着说几个问句。*指导学习第三个句子的标点。A学生汇报。B导学：你们为什么要填句号呢？C指导：完整的陈述性的一句话后面就可以用句号。 *指导学习第四个句子的标点。A学生汇报。B导学：你们为什么要这样填呢？C指导：表示句子内部的一般性停顿用逗号，一句话说完了就可以用句号。【日积月累】1、出示谚语：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。（1）指导学生朗读，小组读、男女生读、齐读，做到正确、流利、有节奏。（2）引导学生理解词语，从而理解整句的意思。（3）导学：这是一句有关天气的谚语，我们把它叫做“气象谚语”，它是劳动人民根据天气变化总结出来的，比较通俗易懂，类似于我们现在的天气预报。2、出示另外三个谚语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全班同学都会朗读为止。3、借助图片指导学生理解，最后熟读成诵。4、小结：气象谚语有很多种，有像我们今天学的关于动物的，还有观风测天、观云测天、观雷电测天的等等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论