班主任工作评价制度

1、班主任工作评价制度班主任工作评价制度班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和领导者。班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用，为了更进一步地加强和改善德育工作，提高和发展班主任的素质能力，促进学生教育管理工作，决定实施班主任考核制度。班主任考核工作是一项对班主任常规管理工作，通过考核明确班主任的层次目标，从质和量上能较正确地评估班主任工作。一、班主任考核工作，具体由教导处负责考核评定，做好记录存档。二、严格考核标准，坚持实事求是原则，考核情况及时汇总，按时通报。三、班主任考核采取定量定性、考勤考绩、日常工作与创造工作、方法与实效、经验与影响相结合的方法。四、班主任考核成绩作为评优、奖

2、励等主要依据。五、班主任考核成绩记入教师业务档案，做为晋级、调资等考核项目之一。班主任工作评价以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以促进素质教育全面实施、学生全面发展为宗旨，遵循教育规律，规范办学行为，深入实施素质教育，进一步增强班主任工作的力度，引入竞争机制，实现科学化、规范化、制度化、精细化的管理，促进班主任工作水平不断迈上新台阶。一、评价的实施（一）学习成绩班主任工作基础分300分，每超一个指标加30分；反之，比指标每少一个减30分。将分数最高的班主任分数赋分为400分，其他班主任赋分参照该班主任所得分数与分数最高班主任所得分数的比值，计算出分数。1、县级以上（含县级

3、）优秀班主任人选，从校级优秀班主任名单中产生。2、学校每两年举行一次“十佳班主任”评选活动，用于奖励班级管理中有创新且成绩突出的班主任。3、班主任工作成绩由政教处、教导处（级部）按照各自的考评细则，以年级为单位，按照各部门所占的比例汇总后，按得分高低排出名次，确定优秀、优良班主任名单，班主任总评分数居全级前1/3的评为优秀班主任，总评分数居中间1/3的评为优良班主任。量化结果中某一项在全年级中倒数后三名的不能评为优秀班主任。4、量化结果作为班主任效益工资发放的依据。二、评价的主要内容（一）班主任自身建设1、班主任工作（1）班主任开会迟到一次扣5分；班主任旷会一次扣10分。（2）每周一举行班会，

4、总结、布置工作，解决问题，并有会议记录，每缺一次扣3分。各处室收、交的计划、总结等材料每缺一份扣1分。2、出勤（1）午休、晚休（2）课间操、眼保健操班主任可抽查跟操，做操质量差且班主任不到者扣3-5分。班主任全面负责班级的午休、晚休及休闲时段的日常管理和突发事件的汇报、处理工作。由政教处、级部工作人员检查，每缺勤一次扣5分，出现重大事故不报告、不作出应急处理的扣20分，造成严重后果的扣50分，并报请学校办公会研究处理。（二）学生日常行为管理方面班主任有责任也有义务维持、管理好班级。政教处、级部通过对班级的日常常规检查记入班主任量化得分。第一条 常规管理1、集会、升旗、活动队伍整齐，服装整齐，按

5、时到场，人数齐全，纪律始终良好。否则，扣3-10分。2、教育学生遵纪守规，贯彻中学生守则中学生日常行为规范，认真组织本班学生搞好各项活动。否则，扣3-15分。3、出入校门不下车、在校内骑车扣1分/人。4、开学两周内，按学校工作要点，结合班级实际，制定班主任工作计划，交级部、政教处。学期结束前一周交-班主任工作总结。平时能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料。否则，扣3-15分。5、班级学生在一月内出勤率达95%以上。否则，扣3-15分。6、公共场合大声喧哗、起哄者，扣35分。开口骂人者扣2分/人；参与打架斗殴者扣5分/人，主要责任者扣10分/人。7、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支

6、持配合级部、政教处理好偶发事件，或无偶发事件。否则，扣3-10分。8、对问题学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显着，或无后进学生，有记录。否则，扣3-15分。9、班、团组织健全，学生干部职责明确。否则，扣3-5分。10、有偷窃行为者扣10分/人；有外出上网者，进营业性舞厅酒吧者扣10分/人；外出租房者扣10分/人；男女生不正常交往者扣10分/人；与社会上不正当人员勾结扰乱学校秩序者扣20分/人。（责成班主任立即对上述学生整改）。11、不虚心接受老师的批评当面顶撞领导、老师者扣5分/人。12、能经常与家长联系密切，方法对头，效果显着，获家长好评，有记录。否则，扣3-5分。第二条 卫生

7、要求（1）个人卫生差，影响班级形象，扣1分/人次。（2）乱倒垃圾、随地吐痰或随手扔纸屑、果皮等物质者扣1-2分/人次。（3）无故不参加眼保健操或做操不认真者扣1分/人次，整体差扣3-5分。（4）校内随处大小便者扣5分/人次，并罚卫生劳动37天。（5）一周内无扣分现象的班级可加5分。（6）教室及环境卫生区和其他所负责的公共卫生不符合学校制定的卫生标准扣1-2分，整体差或无故未打扫扣5分。第三条 宿舍要求（1）宿舍无值日表，扣3分/次。（2）留宿他人或不请假留宿他处者扣10分/人次。（3）一周内无扣分的宿舍，每个宿舍加2分；一月内无扣分的宿舍，每个加5分。一学期内无扣分的宿舍，每个加15分。（4）

8、内务卫生不符合标准，常规检查每次每项扣1-2分；卫生大检查及临时性重大的活动每次每项扣3-5分。（5）不按时作息者（含午休、晚休），影响他人正常休息者扣2分/次。第四条 体育活动（1）出操进退场乱且拖拉扣3分，进退场整齐及时加3分。（2）跑操不整齐、不喊口号或口号不响亮者扣35分，跑操整齐口号响亮，学生精神面貌好加35分。（3）一周内不扣分得班级加5分。（4）无故不出操、做操不认真者扣1分/人次，整体差扣2分，整体好加2分。（5）运动会以年级为单位排名次，按下列公式计算成分加入当月班级量化总分：运动会量化分=（班级数-名次数+1）2运动会精神文明奖加10分/班第五条 公物管理（1）损害公物者按

9、规定赔偿并扣2-5分。（2）宿舍内私用电器扣5分/人次，并责成立即停止使用。（3）校内乱放自行车者扣1分/人次。（4）晴白天教室亮灯扣35分。（5）晚自习后（夜查）门窗未关每次扣2分。（6）宿舍门、灯、水龙头违规未关每项扣2分。（7）消防设施、宣传牌、安全标志、报警器等由靠近这些物品的班级管理，一旦发现损坏现象，随之收取赔偿金，并扣班级量化5-20分/人次。情节严重的给予相应处分，主动上报的.从轻处理。第六条 安全责任事故1、凡偶发事件，造成意外事故或影响较大的，有关学生所在班级班主任必须在当天以书面形式报告级部和政教处。隐瞒不报，使事故没有得到及时处理而造成后果的，学校将追究当事人责任，扣1

10、030分/人次。2、班主任要经常检查本班学生是否把手机、管制刀具和其他器械带入校园，发现一人次扣班主任20元；若因教育不严、检查不力并造成安全事故的，要追究班主任的责任，扣1030分/人次。3、班主任体罚、变相体罚等人为造成的教育事故，追究当事人责任，扣1030分/人次。4、学生在做不正当游戏或追逐打闹或爬高，由于班级教育不力，出现意外事故的，追究班主任的责任，扣1030分/人次。5、班主任要经常教育学生遵纪守法，若教育不力，造成学生敲诈勒索、偷窃、打架斗殴、勾结社会上不法小青年等，导致意外事故的，追究当事人的责任，扣1030分/人次。6、在集体活动中，由于班主任未在场，学生出现偶发事故，要追

11、究班主任的责任，扣1030分/人次。7、教育设施一旦出现危险状态，班主任要及时报告，以便采取有效措施。否则所造成的事故，要追究有关人员的责任，扣1030分/人次。8、班主任每天下班时检查门、窗、锁的安全情况，发现不安全因素，应及时报告，若因疏忽造成的责任事故，要追究当事人的责任，扣1030分/人次。9、班主任对本班学生的到校情况（含双休日、节假日）及在校表现，应及时通过多种形式与家长取得联系，若因班主任工作不到位，造成学生家长对学校的误解，要追究班主任责任，扣1030分/人次。第七条 其它（1）拾金不昧凡现金在110元或折款110元计1分;现金1050元或物折款计1050元计3分，50元至10

12、0元或物折款计5分;100元以上视数额大小计610分。（2）在校内外做好人好事受到表扬或表彰，加2-5分/次。（3）受到学校通报批评的个人，减2分/人次，集体减2-5分。（4）班内出现受到学校处分的学生，因违规违纪被学校劝退的学生，减20-30分/人次。（5）班主任私自往班内安排学生、给学生调班、私自调课，减10-20分/次。（6）受到学校其他通报表扬的个人，可加2分/人次，集体可加2-5分。（四）收费方面学生学杂费的收缴以班级为单位收缴，班主任是直接责任人。班主任在学杂费收缴中除教职工子女、涉军子女及学校规定免交者除外，对班主任的学杂费收缴完成情况实行如下量化管理规定。1、每学期开学一周内足

13、额交齐全部学生学杂费的班级，加本学期班级量化分200分，奖该班本学期班费400元；开学一周内足额交齐除一名学杂费减免者以外学生学杂费的班级，加本学期班级量化分200分，奖该班本学期班费200元。班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和领导者。班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用，为了更进一步地加强和改善德育工作，提高和发展班主任的素质能力，促进学生教育管理工作，决定实施班主任考核制度。班主任考核工作是一项对班主任常规管理工作，通过考核明确班主任的层次目标，从质和量上能较正确地评估班主任工作。一、班主任考核工作，具体由教导处负责考核评定，做好记录存档。二、严格考核标准，坚持实事求是

14、原则，考核情况及时汇总，按时通报。三、班主任考核采取定量定性、考勤考绩、日常工作与创造工作、方法与实效、经验与影响相结合的方法。四、班主任考核成绩作为评优、奖励等主要依据。五、班主任考核成绩记入教师业务档案，做为晋级、调资等考核项目之一。为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度：一、工作室例会制度：各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次主题研讨会，总结阶段学习成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二、工作室学习

15、制度：1、按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每月至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。2、按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。三、工作室研讨制度：1、工作室成员积极参加各级各类班主任研讨活动。2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。四、工作室工作制度：1、名班主任工作室主持人在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。3、工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。五、工作室考核制度：工作室主持人由“名班主任工作室”工作领导小组考核。工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名班