小学语文人教五年级上册(统编2023年更新)第四单元-15课《小岛》_第1页
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文档简介

1、学科语文课题15小岛(略读课文一课时)课型新授课课时 学习目标1.会认本课11生字,理解生字组成的词语。2通过人物的语言、动作,感受战士们爱国之情。3结合资料,拓展内容,了解海岛战士的生活,受到爱国主义情怀学习 重点结合资料和课文内容,感受黄继光舍身堵抢眼的英勇与顽强。学习 难点结合资料和课文内容,感受黄继光舍身堵抢眼的英勇与顽强。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则明确学习目标(1分钟)活动一:阅读新闻,导入新课二、活动二:介绍作者三、活动三:初读感知四、品读释疑五、读写训练。 六、课堂小结。七、课后作业(选做)出示学习目标。1、阅读新闻一家四代驻守海岛 90后军人成“老海岛精神”2、教师

2、讲述进入课题:今天,我们要随着一位将军走上一座无名小岛。在这座岛上,我们会见到什么呢?(板书课题)陆颖墨1.听范读。边听边画出文中的生字,注意生字的读音。2.学生初读。要求:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。3.检查初读情况(1)认读生字你认为哪些词语易读错或难读,再反复读。(2)学习多音字:似(s sh )(3)理解词语意思。(4)指名读课文,检查朗读情况,看字音是否正确,句子是否通顺。4.再读课文,理清顺序。(1)自由朗读课文,说说课文写了一件什么事?(2)梳理课文思路。(一)看将军到了岛上看到了什么意想不到的东西?1.预设一:“掀开油布一角,竟露出一片绿油油的菜地

3、。”(1)为什么说“竟”?提问:从哪里看出来这是让人意想不到的?。这绿油油的菜地是怎么来的?2、预设二:出示:队长说,他是北方人背来的。(1)仔细品读这两句,你读懂了什么?(2)想想一下,战士们是怎么样将土从老家运到海岛上来的?(3)这么辛苦和不便,战士们为什么要从老家带来?谁能街道将军的疑问。(二)感受“菜”中的情预设一:“全国的省份而是一个长辈。”队长在边上小声地说。提问:1.怎么样珍贵的菜,战士们为什么会舍得给将军吃?2.如果你是将军,你想说些什么? 3.从哪些地方,你看出来将军是怎么样想的?(引导学生关注有关将军的人物描写,从中感受海岛生活的艰苦,战士们对将军的尊敬,对祖国的热爱。)预

4、设二:他向着太阳标准的军礼。提问:这军礼是给谁敬的?为什么将军行军礼?(三)拓展材料,感受全文播放视频:孤独的海岛守卫者王继才守岛就是守家,守岛就是守国引读最后一句话,感受战士们无私奉献、爱国守岛的情怀1.请大家给这些守岛的战士或视频中已经去世的王继才写一份信。2.学生自由写。写好后,交流。文章主要讲了将军上岛后发生的事情,从中我们感受到战士们无私奉献,守岛爱国的情怀。1.推荐阅读彩色的翅膀,完成点拨1+x阅读攻略的练习。2.请完成本课典中点“主题探究”“拓展提升”板块的习题。能明确学习目标认真倾听+11、学生能说出成语意思+1读句子,交流自己的发现+13、能准确找出表达成语意思的具体情景的句子+14、认真倾听+11、读准句子字音+12、能简要交流句子意思+1交流课外积累的名言警句+1结合实际,谈自己如何珍惜时间+1发言声音洪亮+1认真倾听+1冥想播放音乐,学生冥想。能静心冥想,整理思绪

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