三年级写字教学计划

1、第 页三年级写字教学计划三班级写字教学计划1一、指导思想巩固同学“双姿”训练的成果，进一步培育同学良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育，实现培育同学形成正确的写字姿态和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、学情分析三班级大部分同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟掌控基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较草，书法基础较差，有待加强。三、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改

2、变。2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。3、培育同学的写字爱好、审美技能和良好的写字习惯。4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。5、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏技能。四、详细措施1、在教学中，适当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字爱好。2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体

3、验到书写的乐趣，树立信心3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。5、培育和进展同学们的法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。五、教学进度字串8；随课堂进行练习，一课一练三班级写字教学计划2一、教学目的要求1、培育同学喜欢汉字、喜爱写字的感情，感受写字的乐趣。培育良好的写字习惯。2、学习正确的写字姿态和铅笔的执笔要领，学习运用和保管写字工具，教育同学疼惜学习用品。3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、

4、火、门、穴、小、页、足、目、 、 、灬、饣等部首，初步掌控书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。4、根据由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、干净的铅笔字，进展观测技能和审美技能，初步感受汉字的形体美。二、教学内容1、汉字部首6课。每课介绍两种部首和一些相应的练习字。2、汉字的书写规律四课。每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供同学临摹。课后都安排了二至三个练习题。3、综合练习两课。安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导同学自查学习效果。4、古代书法家的故事两课，三、编排原那么1、遵循写字的规律设计教材的体例。2、细心选编教材内容。3、指导与练习有机结合。4、突出重点，突破难点。5、安排了丰富多样的练写内容。6、版式设计生动活泼，符合同学的年龄特征。四、教学中应留意的几个问题1、要调动同学学习的积极性和主动性，激发同学的写字爱好，培育他们喜爱祖国语言文字的感情。2、教学中留意儿童特点。3、要留意写字课上老师指导和同学书写时间的安排。4、课堂指导和课后练习相结合。5、处理好写字与识字的关系。6、处理好写字教学与课外书