秋分教学设计

1、秋分教学设计教学目标：1.使学生了解与秋分有关的习俗，感受秋分带给我们的文化情趣。2.了解关于秋分的诗词和相关的知识。教学重难点：1.了解与秋分有关的习俗，感受秋分带给我们的感受文化情趣。2.积累关于秋分的谚语及诗词。教学准备：多媒体课件 教学过程：一、清晨问候开启齐声：在阳光明媚的早晨，让我们道声“早安”吧！ 老师：早安，孩子！ 学生：早安，老师！ 老师：整个早晨，我一直看着你们！ 学生：整个早晨，我一直看着您！ 老师： 一年之计在于春 学生： 一日之计在于晨 老师： 让我们用动听的晨诵声 学生： 开启美好的一天吧！学习二十四节气歌二十四节气歌打春阳气转，雨水沿河边，惊蛰乌鸦叫，春分地皮干，

2、清明忙种麦，谷雨种大田，立夏鹅毛住，小满雀来全，芒种开了铲，夏至不拿棉，小暑不算热，大暑三伏天，立秋忙打甸，处暑动刀镰，白露割蜜薯，秋分不生田，寒露不算冷，霜降变了天，立冬交十月，小雪地封严，大雪河汊牢，冬至不行船，小寒大寒冰如铁，迎来又一年。三、秋分简介从气象学角度讲，每年太阳运行到黄经180度（秋分点），太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长，这天即为秋分。一般在每年的9月22日-24日。 秋分和春分一样，是古人最早确立的节气。秋分的意思有二，一是秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季；二则此日同春分日一样，阳光几乎直射赤道，此日后，阳光直射位置南移，北半球昼短夜长。 四、秋分三候一候雷始收

3、声。古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷了。因此，雷声不但是暑气的终结，也是秋寒的开始，更是万物开始衰败的征兆，天气也逐渐阴冷寒凉。二候蛰虫坯户。礼记注曰：坯，益其蛰穴之户，使通明处稍小，至寒甚，乃墐塞之也。由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。 三候水始涸。礼记注曰：“水本气之所为”，春夏气至，故长，秋冬气返，故涸也。是说此时降雨量开始减少，由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。 五、秋分的习俗 1、秋祭月据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗

4、。现在的中秋节则是由传统的“祭月节”而来。据考证，最初“祭月节”是定在“秋分”这一天，不过由于这一天在农历八月里的日子每年不同，不一定都有圆月。而祭月无月则是大煞风景的。所以，后来就将“祭月节”由“秋分”调至中秋。2、秋分立蛋 “秋分到，蛋儿俏”。在每年的春分或秋分这一天，我国很多地方都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。选择一个“身量匀称”的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地竖放在桌上，失败者虽然多，成功者也不少，竖立起来的蛋儿好不风光。3、送秋牛秋分时节，便出现挨家送秋牛图的。其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“秋牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些秋耕和吉祥不违农

5、时的话，每到一家更是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说秋”，说秋人便叫“秋官”。4、放风筝秋分期间还是孩子们放风筝的好时候，这个时候气候宜人，风力适中。尤其是秋分当天。大人们也都会参与，风筝类别有王字风筝，鲢鱼风筝，眯蛾风筝，雷公虫风筝，月儿光风筝，其大者有两米高，小的也有二、三尺。市场上有卖风筝的，多比较小，适宜于小孩子们玩耍，而大多数还是自己糊的，较大，放时还要相互竞争看哪个的放得高。 六、秋分谚语秋分见麦苗，寒露麦针倒。 秋分种小葱，盖肥在立冬。 大暑旱，处暑寒，过了秋分见寒霜。白露秋分夜，一夜冷一夜。春分无雨莫耕田，秋分无雨莫种园。秋分只

6、怕雷电闪，多来米价贵如何。秋分收花生，晚了落果叶落空。 七、学习新诗（根据学生年龄和班级实际情况，教师自定诗词内容和数量）。山居秋暝 唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。夜喜贺兰三见访 唐 贾岛漏钟仍夜浅，时节欲秋分。泉聒栖松鹤，风除翳月云。踏苔行引兴，枕石卧论文。即此寻常静，来多只是君。晚 晴 唐 杜甫返照斜初彻，浮云薄未归。江虹明远饮，峡雨落馀飞。凫雁终高去，熊罴觉自肥。秋分客尚在，竹露夕微微。中秋对月 唐 李频 秋分一夜停，阴魄最晶荧。 好是生沧海，徐看历杳冥。 层空疑洗色，万怪想潜形。 他夕无相类，晨鸡不可听。 秋分後顿凄冷有感 宋 陆游 今年秋气早，木落不待黄，蟋蟀当在宇， 遽已近我床。况我老当逝，且复小彷徉。 岂无一樽酒，亦有书在傍。饮酒读古书， 慨然想黄唐。耄矣狂未除，谁能药膏肓。八、