2022年教师资格证考试《小学综合素质》练习卷卷10

1、第 页 2022年教师资格证考试小学综合素质练习卷卷101下列选项中，箫属于（ ）A.吹奏乐器 B.打击乐器 C.弹拨乐器 D.拉弦乐器 2预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行（）。 A.分层管理B.综合治理C.分级治理D.集中整治3甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本；乙：所有抽屉中都有书本；丙：第二个抽屉中没有钢笔；丁：第三个抽屉中有信件。如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?（ ） A.第二个抽屉中有钢笔B.四个抽屉中都没有书本C.第三个抽屉中有信件D.四个抽屉中都有书本4“小李并非既懂英语又懂俄语”对这句话理解正确的是( )

2、A.小李懂英语，但不懂俄语B.小李不懂英语，或不懂俄语C.小李不懂英语，也不懂俄语D.小李懂俄语，但不懂英语5下列诗歌中，不是白居易创作的是( ) A.忆江南B.暮江吟C.长恨歌D.夜雨寄北6中国戏曲史上成就最突出的剧作家是( ) A.关汉卿B.王实甫C.白朴D.马致远7根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是（）。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。A.B.C.

3、D.8提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。 A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯基D.陶行知9强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。 A.主体性B.全体性C.发展性D.全面性10李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是(?)。 A.因材施教B.严谨治学C.严慈相济D.潜心钻研11某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语十特长十等级”的评价标准。学校的做法

4、( )。A、正确，体现了评价的甄别与选拔功能B、不正确，没有体现评价标准的多元化C、正确，体现了评价的激励与发展功能D、不正确，没有体现评价方式的多元化 12“卧薪尝胆”是形容人刻苦自励，发奋图强。这个成语典故主要说的是历史人物（ ）励精图治的故事。A、伍子胥B、勾践C、项羽D、夫差 13一个月了，这个问题时时刻刻缠绕着我，而在工作非常繁忙或心情非常好的时候，便暂时抛开了这个问题，顾不上去想它了。以上的陈述犯的逻辑错误是（ ）A.论据不足B.循环论证 C.偷换概念D.转移论题E.自相矛盾 14民歌是人类文化中一个重要组成部分，西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式

5、中流行于青海的民歌是（）。 A.长调B.短调C.花儿D.信天游 15在Word中，下列操作不能实现的是（）。A. 在页眉中插入日期B. 建立奇偶页内容不同的页眉C. 在页眉中插入分页符D. 在页眉中插入剪贴画 16关于下面这幅画，作者和作品名正确的一项是( )。A.张大干振衣千仞岗B.徐悲鸿愚公移山C.徐悲鸿八骏图D.徐悲鸿田横五百士 17“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了我国（）学校管理条例教师法义务教育法未成年人保护法 18马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。A.个人在脑力上的自由发展B.德、智、体和谐发展C.个人

6、知识和智力充分、自由地发展D.人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展 19对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念C.关注知识的教学理念 D.关注情感的教学理念 20二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中,不属于二十四节气的是 A.清明谷雨B.立夏小满C.中秋

7、重阳D.冬至小寒21计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，正确的是（）。 A.编制未完成的计算机程序B.文件内容已经破坏了的计算机程序C.编译不正确的计算机程序D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序 22联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括()。 A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则 23一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压服学生吗!你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢!”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列

8、处理方式最恰当的一项是（）A.向学生诉苦B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.在班上宣读字条的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲响了警钟 24双击窗口标题栏，会使窗口（）。 A.关闭B.另存C.在“最大化”和“还原”之间切换D.没有反应 25陈老师所在的学校正在进行一项教育实验项目。一天，负责这个项目的叶教授来学校指导，旁听了陈老师的课。课后，陈老师与叶教授就这个项目进行了交流。还就班上晓丽的情况专门请教了叶教授。因为晓丽虽然学习很努力。学习成绩也很好，但是她似乎在与人交流方面存在一定的困难，经常与同伴产生摩擦。陈老师了解到叶教授是心理学方面的专家，特意

9、请教他。陈老师的行为体现了教师践行（ ）。 A.团结协作B.爱国守法C.为人师表D.教书育人 26（ ）明确规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育。”这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。 A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国宪法C.中国教育改革和发展纲要D.中共中央关于教育体制改革的决定 27在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是( )A.诗经B.文心雕龙C.春秋D.国语 28五千年中华文明中，许多文人墨客写下名篇，流传于世，他们按时代早晚顺序，排列正确的是( )。 A.陶渊明、孟浩然、欧阳修、关汉卿B.欧阳修、陶渊明、关汉卿、孟浩然C.陶渊明、欧

10、阳修、关汉卿、孟浩然D.孟浩然、欧阳修、陶渊明、关汉卿 29所有安徽来京打工人员，都办理了暂住证；所有办理了暂住证的人员，都获得了就业许可证；有些安徽来京打工人员当上了门卫；有些业余武术学校的学员也当上了门卫；所有的业余武术学校的学员都未获得就业许可证。如果上述断定都是真的，则除了（ ）项，其余的断定也必定是真的。A.所有安徽来京打工人员都获得了就业许可证B.没有一个业余武术学校的学员办理了暂住证C.有些安徽来京打工人员是业余武术学校的学员D.有些门卫没有就业许可证E.有些门卫有就业许可证 1据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某高校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必先

11、推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了。很受欢迎的。看在你们是我的学生。原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里的选修课。学生都兴致勃勃地去听课，大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢?”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现。都是借来的旧书。“书岂能乱借?是谁借给你们的，我要去追究他”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书，

12、还都排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。问题1简答题请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。 2阅读下面材料，回答问题。晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里。马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人玩起了游戏。游戏中，马老师问道：“想让大家一起玩吗？那就招呼大家一起来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们玩得很开心。过后，马老师仔细观察

13、晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星希望和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。问题1简答题请从学生观的角度，评析马老师的教育行为（14分）。 3材料 有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”

14、“是西瓜”“是老师的大眼睛”女教师听了，不由得目瞪口呆。 问题： 你对这一现象有什么看法?请依据培养学生创新精神和实践能力的理念分析。1材料 1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。”材料 2：一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音回答：“跟着走!综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于 800 字。【参考答案】1：A解析：箫是古代用于宫廷雅乐边棱音气鸣乐器，“八音”分类属“竹”，属于吹奏乐

15、器。 2：B解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三条规定：预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。故选B。 3：A解析：甲的判定和乙的判定是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。由丙的判定为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。 4：B解析：与非“p且q”意思相同的应是“非p”或“非q”，所以正确理解应是“小李或不懂英语，或不懂俄语”。 5：D解析：夜雨寄北是晚唐诗人李商

16、隐身居遥远的异乡巴蜀时，写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。 6：A7：B解析：中梅花在冬日开放，中由“登高”可以看出是深秋，中写“热”，自然是夏季，写清明，是春天。 8：B解析：这句话是加里宁的名言，意为教师要不断奉献，同时也要不断学习，增加自身的文化素质和修养，从而更好地教育学生。 9：B解析：素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。 10：C解析：李老师“每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往会采取不同的授课方式”，说明他能够严谨治学，潜心钻研教学教法，根据不同班级的情况进行授课，做到因材施教。而

17、严慈相济经常用来形容教师对学生的态度，题干中并没有相应内容的陈述，用来评析李老师的行为是不恰当的。 11：C解析：素质教育要求建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。某小学废除了“百分制”，而代之以“评语十特长十等级”的评价标准，这一做法符合上述评价理念，体现了评价的激励与发展功能。 12：B解析：“卧薪尝胆”是用来形容越王勾践的。 13：E解析：选E。“时时刻刻缠绕”与“在工作非常繁忙或心情非常好的时候，便暂时抛开了”矛盾。全称肯定命题与特称否定命题不可能同时为真。所以违反了自相矛盾的错误。所以答案为

18、E项。 14：C解析：“花儿”是一种民歌，流传在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。故选C。 15：C解析：分页符是分页的一种符号，用在上一页结束以及下一页开始的位置。在Word中，页眉中不能插入分页符。 16：B解析：【知识点】文化素养教师的艺术鉴赏素养张大千，法号大干，四川内江人，从小即在母亲指导下学习花鸟画与书法。在技法上以泼彩、泼墨相结合的手段，为中国画的用色、用墨开辟了新途径。他是20世纪中国画坛最为传奇的国画大师，代表作有振衣千仞岗。徐悲鸿，1895年出生，江苏宜兴屺亭镇人，现代画家、美术教育家。代表作品有八骏图愚公移山等。田横五百士八骏图是徐悲鸿的成名大作，题干图为愚公

19、移山。 17：B解析：题干的说法违反了我国教师法。 18：D19：A解析：从题干可以看出，周老师没有评判两位同学所用的方法优劣，而是让他们陈述自己的理解，这是关注学生的学习过程，故选A。 20：C解析：二十四节气即：立春、 雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。中秋和重阳属于中国传统节日，不属于二十四节气。故本题选C。 21：D解析：计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。其具有传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或

20、破坏性。 22：A解析：解析：联合国大会通过的儿重权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。 23：D解析：关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友。严慈相济意味着要对学生宽容，学生成长总会出现这样那样的问题。为人师表是教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求。“为人师表”要求教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模。 24：C解析：双击窗口标题栏，会使窗口在“最大化”和“还原”之间切换。 25：D解析：晓丽学习努力，成绩也好，陈老师并没有因此就无视她在人际交往方面存在的问题，说明陈

21、老师认真践行教书育人的职业道德规范。 26：B解析：1982年12月，五届人大第五次会议通过的中华人民共和国宪法规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育。”这是中华人民共和国成立以来首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。 27：A解析：解析：“重章叠句，一唱三叹”讲的是诗经的艺术特点。 28：A解析：解析：陶渊明(约365427)是东晋诗人，孟浩然(689740)是唐代诗人，欧阳修(1007-1072年)是北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，关汉卿是元代杂剧作家。 29：C1（1）该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。(2)教师向

22、学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象，表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响。使师生关系变味对学生产生了消极的影响。(3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。(4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为。违背了依法执教的职业道德要求。 2“以人为本”的现代学生观认为学生是积极的主体，是学习的主人，是发展的、独特的、具有独立意义的人。第一，学生是发展的人。这意味着学生是在教育过程中、在教师指导下成长起来的。晓星与同学关系不好，马老师通过主动与晓星做游戏，还邀请其他同学一起做游戏，然后通过以“交朋友”为主题的班队活动，教给晓星与人正确交往的方法，使他逐渐在社会发展方面有了极大进步。第二，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，这不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。马老师有针对性地通过各种活动来教育、引导晓星发展，说明他认识到了晓星的独特性。第三，学生是具有独立意义的人。马老师针对晓星的问题，通过做游戏、开展班队活动等形式，让晓星学会了与人交往的正确方法