2022高考复习工作计划

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页2022高考复习工作方案2022普通员工上半年工作总结及下半年工作方案5篇2022班主任工作方案详细安排5篇2022年学校办公室工作方案5篇2022年语文教学工作方案安排2022社区工作方案范文2022高考复习工作方案1一、指导思想以科学开展观为统领，强化教育教学管理，按照贵港市、桂平市教育局的有关要求部署我校的备考工作，结合自己的实际情况，从低起点抓起，循序渐进，努力完成市教育局下达的高考目的。二、根本情况本届学生人数比上届减少，文科、理科各一个班，共95人。文科班50人，其中艺术生8人，理科班45人，其中艺术生2人，体育生6人。学生总体根底

2、较差，信心缺乏，勤学苦读精神不够，厌学情绪较明显。三、奋斗目的1、本科目的 二本：文科1人 理科1人三本：文科2人 理科1人2、专科目的 文科：30人 理科：20人3、力争各科平均分到达同类学校。四、详细措施(一)、加强领导，明确责任。1、毕业班工作领导小组组 长：副组长：成 员：2、毕业班领导分工洪世明校长：主持毕业班全面工作，检查、催促各部门、各班级工作。周活荣副校长：主管毕业班的教学管理工作，检查各任课老师教学方案、教学进度的落实及备课、资料使用情况，组织领导深化听课、指导各科复习备考，组织毕业班老师到先进学校学习、取经，深化理科班。刘寿炎副教诲主任：协助管理毕业班的教育、教学工作，指导

3、、检查班主任工作，主抓艺术生的培养和后进生的转化教育工作，负责高考备考专栏的宣传工作，抓高考报名及高考体检的协调工作，抓贫困生及高考数据材料的统计，深化文科班。3、领导小组成员深化班级管理(二)精心部署，进步各阶段复习实效。复习时间的总体规划，大致分为四个阶段：第一阶段：20-年10月中旬20-年3月底。这一阶段的目的是夯实根底，对教材中的根本知识进展梳理、归纳、总结、拓展。要求各科依纲靠本，立足教材，按教材章节顺序，抓住根底、突出重点，打破难点，吃透各个知识点，不走过场。第二阶段：20-年4月上旬20-年4月底，这一阶段的目的是知识专题复习，要求各科根据第一、二次模拟试出现的问题及近几年高考

4、的重点、热点进展专项训练，同时，系统梳理知识，注重知识的归纳和综合，每周至少一套测试训练，攻克根底题和中档题，加强总结讲评，在进步才能上下功夫。第三阶段：20-年5月上旬5月25日，这一阶段为学科内的综合和学科间的综合测试和模拟综合专题训练，突出重点，强化训练。精选56套模拟题给学生训练，以进步学生的应试才能、老师根据训练中出现的问题进展有针对性的指导，力争解决学生在复习中的缺漏。第四阶段：20-年5月26日高考前夕。这一阶段为状态调整及查漏补缺阶段，老师全部停课，学生回归课本，加强对学生应试心理辅导，做好应试的最后准备。(三)、突出重点，狠抓艺术生、体育生文化成绩和专业术科成绩的进步。我校要

5、完本钱科目的，备考的重点是抓艺术生、体育生文化成绩和专业术科成绩的进步。1、各科老师要想方设法激发艺术生、体育生的学习热情，进展面对面谈心，调动他们学习积极性，在有限的时间内愿学、乐学，从最根底抓起。2、强化记忆，特别是语文、英语、政治、历史、地理，这些科目在短时间内可以进步较大幅度，语文要狠抓作文关、阅读关。3、落实辅导：每周星期一至星期六分两个时段辅导艺术生专业术科和文化课：5：507：00(训练专业术科)，9：4010：30(辅导文化课每周星期一至星期六分两个时段训练辅导体育生专业术科和文化课：5：507：00(训练专业术科)，9：4010：30(辅导文化课)。每天安排一科，语数英两班集

6、中辅导，其他科分开，补根底，补学生知识的缺漏，精选练习题，以题目带动复习。4、每次测试、模拟试要建立好跟踪档案，对在复习中出现的错误进展重点讲，反复练。2022高考复习工作方案2一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以过程奖励方案为鼓励手段，鼓励老师

7、合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级-年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目的。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目的 加强研究要做到：根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析p 以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。2)合作备考：学科内合

8、作 班级内合作 综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心 恒心 勇气 豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻

9、求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐 学科和谐 人际和谐要做到：学生在老师指导催促下将懂知识、知方法与重训练、讲标准、见效果交融统一起来;老师将老经历、新想法实在转化为实际有效的行动，表达在学生学习的过程与效果上;学科内注重根底、落实知识与讲究方法、提升才能相协调，学科之间注意平衡开展与突出优势;加强互相沟通与交流，学会宽容与欣赏别人，可以反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目的意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目的落实的

10、过程;班级根据年级要求与班级特点，将目的与学生挂钩，注意学生的分别进步、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目的并为之努力奋斗;用目的明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目的。3，强调工作纪律：有序、标准、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析p 小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研：1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出实在可行的教学方案。方案的制定要表达“两结合”：总体方案与阶

11、段方案相结合。2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：20-年9月1日至20-年2月中旬;第二轮复习：20-年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习：要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原那么。在构建学科知识体系同时还要兼顾才能浸透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实根底。在“实”中求活，在“实”中进步才能，帮助学生整理知识构造，形成知识网络，突出重点，抓住关键，打破难点，重视学法指导,重在夯实根底。第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完好体系，

12、完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移才能的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与进步，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯穿，进步分析p 问题和解决问题的才能，实现学生才能的打破与进步,重在培养的学生综合才能。第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息根底上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些才能的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级

13、要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。5)认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。历年试题整体研究找共性;近年试题重点研究找趋势;一样试题比照研究找变化;不同试题分类研究找差异;外省试题集中研究找新意、找动态。2022高考复习工作方案3(一)目的鼓励策略。1、学科抓高分人平分，培养学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数，培养总分尖子生，扶持临界生。2、健全鼓励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为鼓励奖金。3)超额奖金在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班-元来计算超额奖。(二)有形管理策略备考管理状态决定备考的效益，只有落

14、实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。要让管理无形变有形，关键是使管理详细化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。班级管理：管理班级的根本原那么是：平等对话，友好交往，互相尊重，真诚相待。管理目的是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。强化学生的自主意识，培养学生的自我管理才能，重点班要做到“学生行为表率化，学习程度一流化”;普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化(要加强就寝纪律整治)，教育教学情感化”。努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关

15、系的根底，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。”只有在详细工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作那么(要改变学生，首先要改变自己)，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断开展的动力。抓班风学风建立，落实学生日常行为标准量化管理，抓好两操和体锻课。做学生思想工作、学习指导及心理疏导的老师谈话要量化管理;一月一次的师生互动咨询指导会制度化。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析p ，确定名牌生、一类生、本科生、临界生，以便在给学生指导时有的放矢。备课组管理：每周一次集体备课制度。每月一次的本学科知识、方法、考试

16、技巧答疑课。每次考试后订错本(错题从错误过程、错误原因、标准解答、心得等方面总结)的检查。落实备课组活动专题化，要求各个老师围绕一个专题开展理论学习和教学研究理论，进步教学活动的针对性和实效性。加强对学生试卷分析p ，进步备考工作的针对性。各学科应研究制约学生学科高考成绩进步的“瓶颈”问题，想方设法打破，进步成绩。实行“下水上岸”制，进步练习质量。要求每位高三老师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛癣备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选

17、题精当，以中低档题为主，实在减轻学生过于繁重而且不必要的机械的训练负担。继续进展讲评课的研究：讲评点拨的目的是什么?知识的发生过程与准确获得正确答案;知识的开展及其综合运用;学生掌握解题的有效方法与技能;学生学会自己梳理积累、总结提升、归纳分类。要“点问题、点过程、点方法、点规律、点才能、点开展”。认真组织和抓好专题复习工作，从选题、分工到施行、时间、训练、验收要详细，要落实。到达引导学生理清知识点，使学生形成完好的知识构造体系，整理学科的.主干知识的目的;同时培养学生处理信息的才能，培养学生的思维才能和运用知识的才能。即：审题才能、阅读才能、表达才能、综合运用所学知识解决实际问题的才能(构建

18、才能构造)。年级组管理：检查制度化，工作量化，情况通报制度，班主任例会制度，晚读或听力练习制度，一月一次的工作检查反应总结会，综合科一周一考，半月一大考。对每一次统一考试，年级要做质量分析p 。定期召开各层次学生座谈会，加强教学反溃定期召开学生大会，进展发动、鼓劲，提出不同阶段的学习目的。举行高考前备考指导或辅导讲座活动。(三)时间管理策略着重培养学生自主学习的才能，最终到达“学会学习”。老师少讲、精讲，着重学法的引导和指点，让学生自己学会理解知识、发现问题、分析p 问题和解决问题。理论证明，这是应对高考的上上之策。更不得吵闹影响别人看书。(四)分层教学策略分层教学，因材备考，分类推进是解决大

19、班教学，学生程度参差不齐，课堂教学标高难以定位，备考效益低的问题，使每一层次学生都得到开展的有效备考策略，应实在抓实、抓细、抓好。对各班前3名尖子作精细指导，推行“诊断式”辅导，针对尖子学生的拖后腿学科，要求科任老师对学生的每次考试的试卷进展一对一的评讲，针对其知识缺陷，进展一对一的辅导。对于学校确定的尖子生要给予更多的自主时间去探究。让优秀学生广泛阅读，开阔学生视野，拓宽学生知识面。每班一月一次的师生互动活动。既强调老师对学生作有准备的辅导，又注重让学生自己提出问题、质疑问难，并以学习沙龙的形式让学生进展学习案例交流，互相鼓励，形成竞争的气氛。各科任老师对临界生的弱科辅导采用家教式、问诊式的

20、形式。晚自习第三节严禁老师讲课。特重班、复读班语数外各拿一节课作为学生自习(周五下午)。2022高考复习工作方案4一、总体目的1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，进步学生的实习才能。2、做好中考总复习工作，抓好类子生，进步中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉。二、总体复习思路认真经历并加以学习和借鉴，探究多元化的英语教学形式，优化教法，指导学法，结合中考的信息和方向，制定一套完好有效的教学方案和复习方法，加强培优辅差，进步优秀率和合格率，争取中考成绩比去年进步。三、时间安排：整个复习分三个阶段:第一阶段：时间：第1-10周 内容：初一初二初三课本单元复习。第二阶段：时间：第11-15

21、周 内容：专项复习 (听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。)第三阶段：时间：第16-18周 内容：模拟中考考试题。听力强化训练、作文强化训练四、教学详细措施：“三轮复习法”英语中考复习分为三轮：课本分册复习，帮助学生建立知识构造，使学生在头脑中形成明晰的知识体系。语法专项复习，在注重根底知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。综合模拟复习，查漏补缺，在练习中纠正学生存在的错误和缺乏。第一轮：(110周)全面复习阶段以教材为主，开展根底知识的复习。 同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，

22、 使根底知识更加条理化，扎扎实实搞好根底知识的学习，使学生知识系统化，模糊知识明晰化，为解决下一阶段打根底。主要从以下几方面来抓：1.根据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学知识不仅记住，而且可以灵敏运用，强调根底知识的复习教学。2.每复习完一册就进展阶段性测试，随时掌握学生把握情况。3.复习内容主要是词汇复习和用法归纳;句型复习和用法归纳;语法复习。第二轮：(1115周)语法专项复习这一轮的复习主要是进展语法专项题复习，以学生为中心，讲练结合，精讲精练。将语法与教学内容相结合，让学生在使用中体验，在体验中进步。同时，我们要研究考纲及中考英语试卷题型，指导学生仔细地归纳小结，总体掌握

23、所学知识。在这一轮的专项复习中，还应对中考中所占分值较高且学生感觉较难，容易丢分的题型重点加强训练，例如，完形填空、阅读理解、写作等在复习时应多花时间给学生详细辅导解题方法和技巧，加强训练。第三轮：(1618周)模拟综合复习在这一阶段的复习是一个非常关键的时期。所以一定把握好这一关的考前复习。特别要注意复习效果，我们要加强中考题型的分析p 。进展几次与中考难度相当模拟考试，修改、重点讲评来查漏补缺，发现有缺乏，及时来指导，增强学生的自信心。五、抓好年级月考和两次全市统一模拟检测认真做好年级组织的月考和市教研室组织的两次程度模拟检测，做到统一考试，统一阅卷。每次考试后要做好质量分析p ，通过对试卷题型、难易度、答卷状况等的情况分析p ，找出薄弱环节，并针对学生的详细情况进展查漏补缺。同时，还要抓住教研室