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文档简介
1、物质的简单分类【学习目标】知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。【学习重点】从元素组成上区别单质、化合物,并能识别氧化物。【学习难点】正确区分物质类别。【学习过程】活动一:从元素组成角度,认识单质、化合物。教师活动学生活动设计意图【引入】图书馆里有许许多多的书籍,为什么你很快就能找到你需要的书呢?大型超市里有成千上万种商品,为什么你能够迅速挑出你所需要的商品呢?【资料】图片:图书馆、大型超市【观看】观看图片,感受对物质进行分类的重要性。创设情境,初步建立分类的意识。【提问】下列物质能用化学符号表示的请写出化学符号,不能写的请说明原因。1钠 铁粉 红磷 氮气 氩气 2水蒸气 五氧化二磷 四氧化三
2、铁3二氧化硫 氧化汞 二氧化锰 4高锰酸钾 锰酸钾 氯酸钾 5氯化钾 6洁净的空气 汽水 稀有气体【书写】化学符号1、复习混合物和纯净物,为纯净物继续分类做铺垫。2、从学生熟悉的物质入手,复习化学符号,为后面化学式的学习做铺垫。【设问】请从所含元素种数的角度思考,第一组与其他几组有什么不同?【讲解】单质:由同种元素组成的纯净物。比如氮气是由氮元素组成,所以氮气属于单质。化合物:由不同种元素组成的纯净物。比如氧化汞由汞元素和氧元素两种不同的元素组成,所以氧化汞属于化合物。同理,高锰酸钾由钾元素、锰元素和氧元素三种不同的元素组成,所以高锰酸钾也属于化合物。【观察并得出结论】第一组的纯净物是由同种元
3、素组成,2至5组的纯净物中含有不同种元素。通过比较,认识单质、化合物。【提问】(1)由同种元素组成的物质一定是单质吗?(2)由不同元素组成的物质一定是化合物? 【讲解】所以由同种元素组成的物质可能是单质,可能是混合物,但一定不是化合物。【强调】单质和化合物一定是在纯净物的范畴内分类。【设问】单质和化合物还能继续分类吗?【讲解】如钠、铁粉属于金属单质,红磷、氮气属于非金属单质,氩气属于稀有气体单质。【思考并回答】(1)不一定。例如:由氧元素组成的物质,可能是氧气或臭氧,也可能是两者的混合物。(2)不一定,还有可能是混合物【思考并回答】单质还可以分为金属单质,非金属单质和稀有气体单质。加深对单质、
4、化合物概念的理解。活动二:通过比较,识别氧化物。教师活动学生活动设计意图【设问】化合物也能继续分为氧化物和其他。那什么是氧化物呢?第2组和第3组物质就属于氧化物。你能给氧化物下个定义吗?【评价】不对。【思考并回答】氧化物就是含有氧元素的化合物。通过比较,认识氧化物的概念。【追问】如果氧化物就是含有氧元素的化合物,那为什么第4组不属于氧化物呢?请你再仔细观察第4组与2、3组有什么区别。【讲解】像第4组这样含有氧元素的化合物属于含氧化合物,当然第2、3组也属于含氧化合物,含氧化合物只要含有氧元素,组成的元素可以是两种、三种、四种或更多。【思考并回答】氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物
5、。通过比较,区别氧化物与含氧化合物。【设问】化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系,可以用下图形象表示。你能用类似的图来形象表示化合物、氧化物、含氧化合物的关系吗?【思考并回答】通过比较,认识物质类别之间的区别与联系,理解概念的内涵和外延。活动三:从概念与微观角度判断物质的类别。教师活动学生活动设计意图【总结】这节微课你有什么收获呢?【总结】初步认识分类法是化学研究的基本方法。【题型一】从概念角度判断物质的类别。例1:混合物: ;纯净物: ;单质: ;化合物 ;氧化物 。(1)氢气(2)牛奶(3)二氧化碳(4)硫(5)石灰水(6)冰水混合物(7)矿泉水(8)加碘食盐(9)氦气(10)氯酸钾(1
6、1)氯化钠(12)氧化镁(13)加热高锰酸钾后的剩余物 【方法点拨】先判断哪些物质是混合物,哪些物质是纯净物;是纯净物的尽量写出化学符号;最后再根据单质、化合物和氧化物的概念,选出单质、化合物、氧化物。练习1:将下列物质分类:洁净的空气糖水氧气水银氧化铁一氧化碳(CO)氧化镁硫酸铜(CuSO4)高锰酸钾(1)根据你的学习经验,请将以上物质分为两类: _、_(填序号),分类的标准为_。(2)观察纯净物中各物质的组成有何共同之处和差异,请将它们进一步分为两类: _、_(填化学符号),分类的标准为_。(3)观察氧化物氧化铁、一氧化碳(CO)、氧化镁的组成,它们在组成上的共同特点是_。 【思考并回答】混合物: ;纯净物:;单质:;化合物;氧化物:。【总结】解题思路【思考并回答】(1);所含物质的种类 。(2)O2、Hg;Fe2O3、CO、MgO、CuSO4、KMnO4 ;纯净物中所含元素的种数。 (3)含有两种元素,其中一种是氧元素。练习巩固。掌握解题思路。学以致用。【题型二】从微观角度判断物质的类别。例2:下图是表示气体粒子的示意图,其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示单质的是( )【方法点拨】先根据图中分子的种数判断是纯净物还是混合物,再根据分子构成
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