初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘33 元素 教学设计

1、第三单元课题3元素教学目标1.掌握元素的定义，知道元素的使用范围和元素的分布。2.初步学会描述物质的组成和构。3.能区分原子和元素。二、教学重难点重点：学会用元素描述物质的组成。难点：区分原子和元素。教学准备教师准备：教学PPT、学案学生准备：教材、学案四、教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、课前五分钟1.书写前20个元素符号和名称。2.课前回顾物质的构成，并做练习。默写前20个元素符号和名称。物质由微观粒子原子分子和离子构成。复习旧知，引出新知复习物质的构成，了解掌握情况二、过渡十万个英语单词由多少个字母构成？我们大千世界的物质又由什么组成？26个英语字母元素应用类比，让学生对新知识

2、不陌生教授新课（一）合作交流学习（二）归纳总结（三）课堂小结展示：牛奶盒上标签。提问：钠、钙、磷指的是什么？观察下列表格，各原子的异同？原子种类质子数中子数氕（pie）10氘（dao）11氚（chuan）12C-1266C-1367C-1468质子数都是1的是氢原子统称为氢元素。质子数都是6的碳原子统称为碳元素。请同学们归纳元素的概念：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。【板书】一、元素1.概念：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。【思考】质子数相同的粒子就是同种元素吗？请举反列。【提示】十质子的微粒。【思考】元素的种类由什么决定？【板书】2.元素的种类由质子数决定。【讲解】元素是

3、一类原子的总称，所以是宏观概念，只讲种类不讲个数。【板书】3.使用范围：描述物质的宏观组成。例：水是由氢元素和氧元素组成的。也可以说水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。【练习】五氧化二磷是由 组成。酒精（C2H5OH）由 组成。【过渡】物质由是由元素周期表中一百多种元素组成的，那不同的元素组成物质的种类一样多吗？看书找出地壳中和生物细胞含量前五的元素，填写在学案上。【板书】2.元素的分布地壳中前五的元素：生物体中前五的元素：【过渡】元素是从宏观描述物质的组成，原子是从微观描述物质或者分子的构成，大家对这两者的区别是否清晰呢，完成导学案知识点三。元素原子概念区别使用范围练习练习：判断正误【归纳1

4、】1、问物质的组成，用_回答。2、问物质的构成，用_（包括分子、原子、离子）回答；3、问分子的构成，用_回答。 问一个分子的构成，用_回答。完成练习：【归纳2】1.元素的化学性质由_决定。2.元素的种类由_决定。3.原子的质量主要由_决定。4.具有相同质子数的粒子_是同种元素的原子。（填“一定”或“不一定”）完成练习：【当堂小结】元素的概念： 元素是宏观概念，只讲种类不讲个数。 元素的种类由质子数决定。元素的分布地壳中前五的元素：生物细胞中前五的元素：空气中前二的元素：3.元素和原子的区别答：元素异：中子数不同。同：质子数相同。归纳：质子数相同的一类原子的总称。不一定He、H2O质子数在导学单

5、上完成练习。看书，完成学案。完成知识点三，并订正。完成对应习题学会观察、分析、总结把之前学过的十电子微粒联系起来。学以致用，熟悉概念。回归课本，让学生学会从书本中找到答案。归纳1归纳2是对近期学生答题过程中模糊的化学用语进行的总结。四、课堂练习学案1-6题完成课堂练习检测、巩固。板书设计1.元素的概念：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 元素是宏观概念，只讲种类不讲个数。 元素的种类由质子数决定。2.元素的分布地壳中前五的元素：O Si A lFe Ca生物细胞中前五的元素：O C H N Ca空气中前二的元素：N O元素和原子的区别 概念：元素 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 原子 化学变化中的最小粒子。区别：元素 描述物质的组成。只讲种类不讲个数。 原子 描述物质或者是分子的构成。即讲种类也讲个数。教