初中化学人教九年级上册（2023年更新） 化学方程式学案 质量守恒定律_第1页
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初中化学人教九年级上册（2023年更新） 化学方程式学案 质量守恒定律_第3页
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文档简介

1、课题1 质量守恒定律（第2课时）学习目标：1、通过实验探究深入理解质量守恒定律，明确验证质量守恒定律时的关键所在。2、从微观角度认识化学反应前后质量守恒的原因。3、学会应用质量守恒定律解决一些问题。学习过程：【复习提问】：什么是质量守恒定律？【质疑】：质量守恒定律是针对所有化学反应来讲的吗？【动手实验吧】注意观察：(1)反应物和生成物状态及变化、现象质量的变化实验51：碳酸钠粉末与稀盐酸反应实验步骤实验现象实验分析在盛有碳酸钠粉末的烧杯中放入一支小试管（内装有少量稀盐酸）共同称量，记录质量为m1。（2）将试管内的稀盐酸倒入烧杯中，观察现象。（3）反应停止后，将试管放入烧杯中，再次称量，记录质量

2、为m2。（1）烧杯中产生。（2）m1m2。(填“=或”)产生现象（2）原因是：。此化学反应是否遵守质量守恒定律：。该反应的化学表达式是: 启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成的反应一定要在中进行。实验52：镁条的燃烧实验步骤实验现象实验分析取一根镁条和一个石棉网，将他们一起放在天平上称量，记录质量为m1。（2）在酒精灯上点燃镁条，迅速将其置于石棉网上方，观察现象。（3）将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，记录质量为m2。（1）镁条剧烈燃烧，发出，放热，伴有 。（2）m1m2。(填“=或”)产生现象（2）原因是：。此化学反应是否遵守质量守恒定律：。该反应的化

3、学表达式是:【结论】：一、验证质量守恒定律时需注意：有气体参加或生成的反应，需要在 中测定，反应前后的测定质量才会不变。【想一想】为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？二、质量守恒的原因微观三不变： 、 、 宏观三不变： 、 、 两个一定改变： 、 可能改变： 【想一想】质量守恒定律的使用范围是什么？学了该定律，对我们有什么用？三、质量守恒定律的应用1、根据质量守恒定律解释一些实验现象例1：细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。例2、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物，剩余的固体质量减少了。? +甲乙丙A原子B原子2、推断出一些物质的组成例1、如右图所示，每两个甲分子反应后生成两个乙分子和一个丙分子，已知甲、乙、丙分别为不同种类的纯净物，则乙物质的化学式为（ ） A、A2 B B、AB2 C、AB D、A4B2 例2：已知蜡烛的的主要成分是石蜡。由蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳的实验事实，判断石蜡中一定含有哪些元素？ 3、根据

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