初中化学人教九年级上册 物质构成的奥秘《物质构成的奥秘》复习课（教学设计）

1、物质构成的奥秘复习课教学设计一、学情分析：本节课为第三单元新课结束后的单元复习课，学生在之前的学习中已经初步建立起宏观、微观的思想，但如何让学生理解微粒的概念，掌握微粒的知识，培养宏观辨识与微观探析的化学学科素养，从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题，成为本单元复习的难点。如果单纯的知识点的罗列，学生比较乏味，效果较差。因此，教师想通过对课程标准、思维导图、考点梳理和单元反思四个方面进行复习。让零散的旧知识进行回顾，形成系统化的知识体系。并且在学生活动和概念的辨析获得分析、归纳和比较等能力的提升。二、复习目标：1、认识物质的微观性，知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。2、认识微粒的性

2、质，了解分子、原子的概念。3、知道原子由质子、中子、电子构成；元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定。4、了解原子核外电子排布规律，认识原子结构示意图，并能判断阴、阳离子结构示意图。5、掌握元素及元素符号的微观、宏观意义，并能准确书写元素符号。三、复习的重难点：重点：分子、原子、元素、离子等基本概念。难点：从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化；从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。四、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图引入本节课的复习内容从四方面入手：课标要求、知识网络、考点梳理、单元反思。观看单元复习的脉络结构让学生了解单元复习的脉络，理清复习

3、思路：学什么？怎么学？怎么考？怎么提高？课标要求1、认识物质的微观性，知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。2、认识微粒的性质，了解分子、原子的概念。3、知道原子由质子、中子、电子构成；元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定。4、了解原子核外电子排布规律，认识原子结构示意图，并能判断阴、阳离子结构示意图。5、掌握元素及元素符号的微观、宏观意义，并能准确书写元素符号。对概念进行回忆，对重要知识点进行熟练地辨析让学生对本单元复习的要点进行回忆和辨析，通过共同交流、彼此间的想法进行碰撞、共享，并且在展示中充分暴露知识的不足，以便教师在学生认知冲突的基础上，有针对性的解决学生易混淆

4、的概念知识网络用思维导图的模式展示本单元知识网络图利用思维导图理清知识脉络运用思维导图记住知识要点，培养学生发散性思维能力。考点梳理命题点1：微粒观点解释生活中的常见现象1.下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干温度升高，分子运动加快B.液态水受热变为水蒸气时体积增大温度升高，分子体积变大C.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子性质相同D.过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气化学反应中分子发生改变在规定时间内迅速完成，比一比，看哪些组的准确率高让学生掌握分子的基本特征。分子的质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子在不停的做无规则运动。同种物质的分子性质相同

5、，不同物质的分子性质不同，分子在化学变化中可以再分考点梳理命题点2：构成物质的微粒2.关于原子、分子、离子的说法中，错误的是（ ）A.原子能直接构成物质 B.金属原子失去电子会形成阳离子C.食盐的主要成分是氯化钠，是由氯化钠分子构成D.二氧化碳是由CO2分子构成3.下列说法是否正确？为什么？（1）二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的。（2）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。（3）二氧化碳分子是由氧元素和碳元素组成的。（4）1个二氧化碳分子是由2个氧原子和1个碳原子构成的。（5）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。（6）铁是由铁原子构成的。（7）铁是由铁元素组成的。（8）质子数相同的粒子一定是同一

6、种元素。学生快速辨析常见物质是由哪些粒子构成。让学生能准确辨析，物质是由分子、原子等微观粒子构成的，哪些物质是由分子构成，哪些由原子构成，哪些由离子构成呢？由分子构成的物质：氢气、氧气、氮气、二氧化碳、水由原子构成的物质：所有的金属、稀有气体、金刚石由离子构成的物质：盐（氯化钠、硫酸铜、碳酸钠）命题点3：微粒观点及模型图的应用4.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（）A.图中单质的化学式为N2 B.该反应使有害气体转化为无害气体C.反应物都属于氧化物 D.反应中原子个数不变、分子个数变少。学生通过讨论，把抽象的微粒示意图转化为具体的物质间的反应培养学生宏观辨识与微观探

7、析的学科核心素养，能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类；能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质” 的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。 考点梳理命题点4：微粒结构示意图（1）图中粒子共表示 种元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 周期。（2）图中表示的阳离子是 （用离子符号表示，下同），表示的阴离子是 ， 二者形成的化合物的化学式 。微粒结构示意图知识归纳：书写化学用语，熟记微粒中等量关系。准确辨析原子结构示意图和离子结构示意图，明确微粒结构里相关等量关系，准确的运用化学用语。命题点5：化学符号表示的意义用化学符号表示下列含义。(1)两个氧原子 (2) 两个氢分子 (3)三个氮分子 (4)硫离子 (5)两个硫酸根离子 。 化学符号表示的意义知识点归纳：书写化学用语及化学符号的意义。让学生熟练掌握化学用语的书写和化学符号表达的意思。培养学生规范表达化学的能力。考点梳理命题点6：元素和元素周期表钛享有“未来的金属”的美称，它是火箭、导弹和航天飞机不可缺少的材料。下列说法不正确的是（ ）A钛原子的核内质子数为22B钛的相对原子质量是 C钛属于金属