五年级下册科学试题-第四单元地球的运动教科版(教师用)

1、第四单元 地球的运动一、填空：1、（法国）一位物理学家名叫（傅科 ），他用实验证明了（地球在自转）。（傅 科摆 ）作为地球（自转）的有力证据，现已被世界所公认。由于地球自转的方向是（ 自西向东 ）（或（逆时针 ），也就意味着越是（东 边）的时区，就越先迎来黎明。（地球的自转方向 ）决定了不同地区迎来黎明的 时间不同，（东边 ）早，（西边 ）晚。2、人们以地球（经线 ）为标准，将地球分为（ 24 ）个时区，将通过（ 英国 伦敦格林尼治天文台）的经线，定为 0 度经线。从 0 度经线向东 180 度属（东经）， 向西 180 度属（西经）。经线每隔（15 ）度为一个时区，相邻两个时区的时间就 相差

2、（1）小时。3、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：（北极星 ）的位置好像始终没有 变化，而其他的星星每天都围绕（北极 ）在（逆时针 ）旋转。4、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的（ 北方 ） 的天空中。5、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作（地轴 ）。北极星就处在（地轴 的延长线 ）上。地球转动时，地轴始终（ 倾斜着）指向（北极星 ），这就是北极 星不动的秘密。因此，地球仪也就是做成（倾斜）的样子。6、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随 着时间的推移逐渐（由东向西）移动，比如（北斗七星）就是如此，这可以说明 （地球公转 ）。7、阳光的（直射

3、）和（斜射）造成了地球上不同地区气温的不同。8、（北）半球（夏季 ）时，太阳长挂在（北极 ）天空就是不会下落，（北极 中心 ）的白天甚至长达半年时间；而到了（ 冬）季，就几个月见不到太阳，（北 极点 ）附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫（极昼）和（极 夜）。9、在北半球对着太阳时，南极附近会出现（ 极夜 ）现象。赤道地区（不可 能）出现极昼或极夜现象。110、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是（23）度。11、现在，人们通过（太空望远镜）、（人造卫星 ）等，能直接观察到地球确 实在围绕（太阳 ）公转。二、问答题：1、地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜

4、交替现象呢？（P76）答：两种学说的相同点是，地球是球形。不同点：“地心说”认为地球不运动，处于宇宙中心，太阳围着地球运动。 “日心说”认为地球在运动，并围绕太阳运动，太阳处于宇宙中心。这两种学说都能解释昼夜交替现象。2、地球上，为什么会有四季变化？（P87）答：地球在公转过程中，地轴的倾斜导致阳光有规律性的直射或斜射某一 地区，造成了气温有规律地变化，形成四季。3、如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？（P89）答：如果地轴的倾斜度再大一些，那么极昼现象发生的范围会更大了。 4、如图所示（见教材 86 页）：当地球公转到 A、B、C、D4 个方位时，太阳的照射情况季节是怎样的？当转到位置 A

5、时，直射点在赤道，北半球阳光斜射，是春季；南半球阳光 斜射，是秋季；当转到位置 B 时，直射点在北回归线，北半球阳光直射，是夏季；南半球 阳光斜射，是冬季；2当转到位置 C 时，直射点在赤道，北半球阳光斜射，是秋季；南半球阳光 斜射，是春季。当转到位置 D 时，直射点在南回归线，北半球阳光斜射，是冬季；南半球 阳光直射，是夏季。五年级下册科学第四单元4.1 昼夜交替现象同步练习1填空题。(1)地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的 半球是_，背着太阳的半球是_。(2) 昼夜交替现象与 _ 和 _ 的相对圆周运动有关，一昼夜的时间是 _小时。2.连线题。地球自转地球不动，

6、太阳围着地球转太阳不动，地球围着太阳转地球围着太阳转，同时地球自转3选择题。(1)用手电筒代替太阳照射地球仪，被光照到的地方是()。A白天 B黑夜 C都有可能(2)在昼夜交替现象的模拟实验中，乒乓球代表()。A太阳 B地球 C月球(3)在下列对地球上昼夜不断交替的几种解释中，符合事实的是()。 A地球不动，太阳绕着地球转 B太阳不动，地球绕着太阳转C地球绕着太阳转，同时自转(4)下列说法正确的是()。A在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的3B利用昼夜交替现象的模拟实验，我们可以排除一些不合理的假说 C昼夜交替现象只能有一种可能的解释4实验题。根据下图，设计昼夜交替现象的

7、模拟实验。(1)我的假说：_。(2)模拟材料：用代替太阳，用代替地球。(3)运动形式：(在正确的括号里打“”)()太阳不动()地球不动()地球逆时针自转()地球逆时针公转()地球顺时针自转()地球顺时针公转()太阳逆时针公转()太阳逆时针自转()太阳顺时针自转(4)实验结论：地球上()能 ()不能)产生昼夜交替现象。5判断题。下列这些有关昼夜交替现象的解释是否正确，请在正确的括号里打“。 ()太阳不动，地球逆时针自转。()太阳不动，地球顺时针自转。()太阳不动，地球围绕太阳逆时针公转。()太阳不动，地球围绕地球顺时针公转。()地球不动，太阳围绕地球逆时针公转。()地球不动，太阳围绕地球顺时针公

8、转。()地球逆时针自转，同时围绕太阳顺时针公转。()地球逆时针自转，同时围绕太阳逆时针公转。()地球顺时针自转，同时围绕太阳顺时针公转。()地球顺时针自转，同时围绕太阳逆时针公转。6简答题。请说出本课中关于产生昼夜交替现象的四种可能的解释?4【探究题读图】读图并回答问题。(1)太阳光能照亮整个地球吗?请用阴影表示不能被照亮的部分。(2)A、B 两点一个代表纽约，一个代表北京，图中的时刻，北京是中午 12 点，纽约是晚上 11 点，则_ 代表北京，_代表纽约。(3)地球自西向东不停地转动，在地球上的 C 点，会出现昼夜交替的现象吗?8【实验题操作】用小球代表地球，用手电筒代表太阳，对第6 题的每种 假说进行模拟实验，并判断各种假说是否能够解释昼夜交替的现象。(1)根据实验，完善“昼夜交替现象”模拟实验记录表。实验现象描述能否解释昼夜交替现象假说一假说二假说三假说四(2)我们的结论：_ 。参考答案1(1)白天黑夜(2)地球太阳 2423(1)A(2)B(3)C(4)A4(1)地球自转，太阳围着地球转 (2)手电筒小球(3)( )地球顺时针自转( )太阳逆时针公转 ( )能55全部画“”。6地球不动，太阳围着地球转；太阳不动，地球围着太阳转；地球自转； 地球围着太阳转，同时自转。7(1)2k 阳光不能照亮整个“地