初中化学鲁教九年级下册（2023年新编） 常见的酸和碱化学物质的多样性课时教学设计_第1页
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文档简介

1、化学物质的多样性课时教学设计马嘶中学王海鹏一、聚焦考点 1、认识物质的多样性，认识物质的三态及其转化。 2、能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。 3、初步学会化学物质的分类。二、教学重点：物质分类的具体应用。三、教学难点：单质和纯净物、化合物和混合物概念的区分。四、主要知识点的梳理： （一）纯净物和混合物1、据物质种类不同分：纯净物由同种物质组成。混合物：由不同种物质组成。2、从分子角度分：对于由分子构成的物质，同种分子构成纯净物；不同种分子构成混合物。3、将下列物质进行分类：分组讨论1（课件展示）（二）单质和化合物按组成物质元素种类不同： 单质 （ 同种元

2、素组成） 1. 纯净物 化合物（有不同元素组成）单质：由同种元素组成的纯净物。 化合物：由不同种元素组成的纯净物。2、将下列物质进行分类：分组讨论2（课件展示）（三）.氧化物和含氧化合物氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。含氧化合物：含有氧元素的化合物。二者的关系是：含氧化合物中包含氧化物，氧化物只是含氧化合物的一部分。将下列物质进行分类：分组讨论3（课件展示）（三）酸碱盐酸是由：酸=H+酸根离子组成，碱则是由：碱=金属离子组成盐含有金属离子+酸根离子；或铵根离子+酸根离子组成将下列物质进行分类：分组讨论4（课件展示）（四）有机化合物和无机化合物 有机化合物（含碳元素）化合物 无机化合物（不含碳元素）有机化合物：含有碳元素的化合物，但CO CO2 H2CO3 以及碳酸盐例外。无机化合物：不含有碳元素的化合物，但CO CO2 H2CO3 以及碳酸盐例外。3、按物资化学性质不同： 无机物氧化物 酸 碱 盐五、典型例题选讲和分析：（课件展示）六、板书设计 金属单质 单

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