初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）探秘水世界原子中的电子

1、 教学设计【学习目标】1.初步认识核外电子在化学反应中的作用； 2.了解常见元素的原子核外电子的排布；（重点难点）2.知道同一元素的原子.离子之间可以相互转化。（难点）一、复习巩固、情景引入复习1.原子的结构及带电情况 2：整个原子为什么不显电性？情景 多媒体展示已知道的圆周运动（与电子绕原子核运动类比）二、新课学习探究1.电子层（提示）当一个原子中有多个电子同时绕原子核运动，这些电子距离原子核一样远吗？ 类似人造卫星绕地球运动（展示）多媒体展示电子的能量高低与离核远近的关系（文字材料）（板书）电子层：一、二、三、四、五、六、七 离核距离 近-远 电子能量 低-高想一想：如何把核外电子排布形象

2、地表示出来？2.原子结构示意图（以氧原子为例）（1）圆圈及里面的正数：表示原子核所带正电荷数（即核电荷数）；（2）弧线表示电子层；（3）弧线上的数字表示该电子层上的电子数。（展示）多媒体展示118号原子结构示意图 引导学生找排列规律（小结）原子中电子的排列规律（板书）原子结构示意图（学生活动）1：画出镁原子、钠原子、铝原子、钾原子、钙原子、氟原子、氯原子、硫原子、氦原子、氖原子的结构示意图：（学生活动）2：观察前18号元素的原子结构示意图，能找出什么规律？3.不同种类的原子的最外层电子数的特征：原子种类最外层电子数化学性质稳定性稀有气体原子金属原子非金属原子4.原子性质与原子最外层电子数的关系

3、(讲解)稳定结构：最外层是8个电子（第一层是2个电子），化学变化中稳定结构的原子很难发生化学变化，不稳定结构的原子得失电子变成稳定结构。（讨论）稀有气体原子、金属原子、非金属原子得失电子与最外层电子的关系（板书）决定原子化学性质的是：最外层电子数5.离子的形成（展示）多媒体展示金属镁、非金属硫形成离子时核外电子的变化（讨论）形成离子核内质子数、核外电子数、电子层数是否变化6.离子符号的书写：教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非

4、有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。（讲解）（1）在元素符号的右上方写出符号和电荷数；（2）数字在前，符号在后，“1”省略不写。如： （讲解）1.

5、定义：带电的 （或 ）叫离子。2.分类：（1）阳离子：带 的原子（或原子团）。如： （2）阴离子：带 的原子（或原子团）。如： （讨论）原子与离子的区别（讲解）离子符号的意义7.离子形成的物质：（小结）离子知识小结（讨论）交流共享 分子、原子、离子有何异同三、课堂练习四、课堂评测：1.下列原子结构示意图所示的微粒中,化学性质最稳定的是 （ ） A. B. C. D. 2某原子的原子结构示意图为 ，下列关于该原子说法错误的的是 （ ）它的阳离子带1个单位的正电荷 B.它的阳离子有10个质子C它是一种金属原子 D.它的原子核外有11个电子3.今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是 要练说，得练

6、听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的

7、能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼

8、儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 它们表示四种元素 B表示的原子容易失两个电子C表示的元素是非金属元素 D表示的是阳离子4.与Na+具有相同质子数和电子数的微粒是 （ ） A.F B.NH4+ C.OH D.H2O5关于相对原子质量，下列叙述正确的是( )A.相对原子质量就是原子质量 B.两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比C.碳原子的相对原子质量是12 g D.采用相对原子质量后，就增大了原子的质量6. 用分子、原子、原子核、质子、中子、电子、离子等粒子填空能直接构成物质的是 带电的 不显电性的