沪教版小学五年级上册语文学业素养评价全能检测

1、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8沪教版小学五年级上册语文学业素养评价全能检测姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。ru xu sn sh dun lin nin ln j ju jun lin mu hu t sh sh xn zhn xn 二、 给加点的字选择正确的读音打“”。召唤（zho zho） 勉强（qing qing） 龟裂（gu jn） 剥削（xio xu）悄然（qio qio） 更改（gng gng） 投奔（bn bn） 着力（zhu zho）三、 比一比，再组词。屉（_）钗（_）

2、拔（_）飘（_）睃（_）屍（_）杈（_）拨（_）漂（_）梭（_）四、 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。（_）（_）有味 一（_）半（_） 牵（_）挂（_）（_）光（_）彩 风（_）雪（_） （_）心（_）血1.周总理（_），为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。2.他（_）地谈着这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。五、 选词填空。赞扬 赞美 赞叹 （1）我要写一首美丽的小诗，来（_）我们伟大的祖国。（2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（_）。（3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（_）。结果 成果 后果（4）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（_）就不堪

3、设想了。（5）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（_）。（6）他说好今天下午去你家的，（_）因为临时有事给耽搁了。六、 按要求写句子。1圆明园的毁灭是中国文化历史上不可估量的损失。（改为反问句）_2进入太空之后，如果关掉发动机，火箭就可以继续前进。（修改病句）_3把“悠然自得”用具体的情景表现出来。_4猎豹跑得快。（扩句，至少扩两处）_七、 按课文内容填空。1.搭石一文作者，通过描绘_、_等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石_的奉献精神，同时也赞美了乡亲们_的精神和_的传统美德。2.什么比猎豹的速度更快一课运用了_、_、_等说明方法，说明了_的速度是最快的。3.落花生一课花生具有_

4、、_的特点，父亲想借花生告诉“我们”的道理是：_。4.弟弟贪玩，不好好学习，妈妈每次催他学习，他总是说时间多着呢，长大再学也不迟。如果让你劝说并送给他一句话，你会说：“_。”八、 课外阅读。鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅

5、膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。啊，小鸽子，你们真有意思！1用“_”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。2文中的鸽子有哪些特点？()(多选)A漂亮B好斗C凶残D爱自己的孩子3鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是()A上层住

6、着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。4文章最后一句话的作用是()A总结全文B首尾呼应C过渡5文章最后一句中的“小鸽子”是指：()A两对鸽子B两对鸽子的孩子C所有的鸽子6读了这篇文章，你的感受是什么？_九、 阅读课内选段，回答问题。松鼠（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够（ ），足

7、够（ ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1本段文字的说明对象是（ ）A松鼠的食物B松鼠窝的形状C松鼠的窝D松鼠的外形2“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词_（可以 不可以）去掉，因为_。3选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达效果？ _4依序填入文中括号内的词语正确的一项是（ ）A宽阔 坚实 既舒适又安全B宽敞 结实 既舒畅又安全C宽阔 结实 既舒畅又安全D宽敞 坚实 既舒适又安全5说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内

8、容是什么？ _十、 习作。上课铃响了，可老师还没有到教室。同学们会有怎样的表现呢？想一想，然后选择几位有特点的同学，从多个角度来将他们的表现写下来吧。要求：1题目自拟。2写出人物的语言、动作、神态、心理活动等。3400字左右。_答案1、瑞雪 损失 锻炼 年龄 拒绝 眷念 谋划 特殊 施行 崭新2、zho qing jn xu qio gng bn zhu3、抽屉 金钗 拔下 飘飞 睃望 屍體 树杈 拨开 漂亮 木梭4、津 津 知 解 肠 肚 流 溢 花 月 呕 沥 呕心沥血 津津有味5、赞美 赞叹 赞扬 后果 成果 结果6、圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 进入太空之后，即使

9、关掉发动机，火箭也可以继续前进。 雨后，放羊的孩子从家里出来，嘴里哼着小曲儿把羊赶到了山坡上。羊群自由自在地在山坡上吃草，放羊的孩子靠在石头上，吹着短笛。 矫健的猎豹跑得像箭一样快。7、摆搭石 走搭石 默默无闻 无私奉献 一心为他人着想 列数字 作比较 举例子 光传播 不图名利 默默奉献 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 莫等闲，白了少年头，空悲切。8、1这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。2ABD3B4A5C6示例：小动物也有母爱

10、，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。9、1C2 不可以 一般情况下松鼠把窝搭在树枝分杈的地方，但也可能存在特殊情况，“通常”一词体现了说明文语言的准确性。 3加点词都是表示人的动作和行为的动词，这里将松鼠的行为拟人化，形象地表现出松鼠机灵、乖巧的特点，使人觉得松鼠也有人的精明能干和智慧。4D5可分为4个层次。第1句写松鼠搭窝的选址，第2句写松鼠搭窝的过程，第3句写松鼠窝的居住情况，第4、5句写松鼠窝口的特点。10、示例：紧张的一节课上课铃响了，老师还没有进来，我却慌的不行。但我仍故做镇定地和同桌嬉笑着，一边无所谓地东张西望着周围同学，一边似乎很悠闲地抖着大腿，前脚掌踏在地上，打出的节奏很响我

11、不知道我的腿是不是真的发抖，但我知道，我在竭力地掩饰着心中的慌乱。同桌呢，无所事事地沁下头，佝偻着身子，一边与我有一搭无一搭地说话，一边叼着笔杆，手还捏着笔杆转动着。我注意到，她嘴上的笔杆转动得毫无规律，有时半天不动一动，似乎在等着什么；有时快速地转动，与牙齿摩擦发出的“嘎啦、嘎啦”的声音让人心烦意乱，坚硬的笔杆已被她咬出了杂乱的牙印。 老师进来了，好像是谁在无声地指挥，教室里突然静了下来。偶尔椅子的挪动和咳嗽的 声音异常刺耳。我眼巴巴地盯着老师手中的卷子，手不觉地攥了一下同桌的手，她的手冰凉， 而我满手是汗。她直勾勾地盯着老师，突出的喉结一动一动的她比我还慌。老师一张一张地发着卷子。当老师走到我跟前，故意把手抬得老高，让卷子在空中飘下 来。我抬着头，刹那间，感觉试卷一下子遮挡了我的全部视线，仿佛神仙手里的什么“金钟 罩”，要把我给罩住。我慌忙抬起手一挡，卷子落在地上了。我低头一看：69？啊！不会吧？ 我扭着脖子，揉了揉眼睛，使劲看：96！老天啊！我如释重负地长吁了一口气，瘫坐在凳子上，浑身一点力气也没有。回