初中地理星球地图八年级上册（2023年新编） 中国的自然资源《合理利用土地资源》教学设计_第1页
初中地理星球地图八年级上册（2023年新编） 中国的自然资源《合理利用土地资源》教学设计_第2页
初中地理星球地图八年级上册（2023年新编） 中国的自然资源《合理利用土地资源》教学设计_第3页
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文档简介

1、合理利用土地资源教学目标：1运用资料和地图，说出我国土地资源利用类型及其分布。2运用资料和地图，分析我国土地资源的特点。3结合实例，了解我国土地资源的特点，使学生正确认识土地资源与人类的关系，树立正确的资源观。教学重难点： 1我国土地资源各类型的分布。 2我国土地资源的特点。教学方法：读图分析法、讨论法、探究法。教学过程：导入新课：展示基本农田保护区立牌，引发学生思考，为什么要设立基本农田保护区？进而展示课题 第一节 合理利用土地资源。并明确学习目标：1知道我国土地资源的主要利用类型；了解我国土地资源的特点；2记住我国耕地、林地和草地的分布，理解土地资源地区差异的成因 ； 3 .培养自己利用地

2、理图表和文字材料获取地理知识的能力。 过渡：展示土地资源利用类型分类图片，提问：我国土地资源利用类型有哪些？二、新课教学1、自主探究，土地资源分类学生：通过材料，结合读图，分析我国土地资源利用类型。学生交流发言教师总结：我国土地资源按利用类型分为耕地、林地、草地、建设用地。总结：耕地、林地、草地属于农业用地，建设用地属于非农业用地。学以致用：我们学校附近有哪些土地利用类型？学生交流发言总结过渡 2、合作探究，土地资源特点活动一：根据图3-1-1中国土地利用类型图，思考：1. 我国土地利用类型是单一的？还是齐全的？2. 土地利用类型比例合理吗？3. 概括总结我国土地类型特点？学生独立思考并交流讨

3、论部分学生交流发言教师总结：特点一：土地利用类型齐全，其中草地、林地、难利用土地比重大，耕地比重小。学习阅读：我国的难利用土地，理解我国难利用土地的类型及其分布。活动二：读图3-1-2中国土地利用类型图 思考：1中国土地利用类型分布有何特点？2.找出我国耕地、林地的集中分布区，比较它们在地形方面有什么不同？3.找出我国东部旱地，水田集中分布的界线，说说这条界线两边的干湿状况有什么不同?学生独立思考并交流讨论部分学生交流发言教师总结：特点二：我国土地资源地区分布不均。活动三：读图3-1-3和3-1-3思考：1. 比较中国、美国、俄罗斯人均耕地面积的差异。2. 比较中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重的差异。3. 说说我国耕地的基本特点。学生独立思考并交流讨论部分学生交流发言教师总结：特点三：我国土地资源总量丰富，但人均占有量小。特点四：我国耕地总体质量较差，另外耕地后备资源严重不足，且开发难度较大。回顾总结我国土地资源的四个特点。课堂小结回顾本堂课所学知识，构建知识体系。板书设计：第一节合理利用土地资源土地资源利用类型1耕地2. 林地3. 草地4.建设用地二、土地资源特点1. 类型齐全，比例不合理2分布不均

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